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體育教學(xué)論學(xué)習(xí)心得總結(jié)-資料下載頁

2024-09-02 16:04本頁面
  

【正文】 的情感氛圍。 融洽的師生情感 , 教師要尊重學(xué)生 , 愛護(hù)學(xué)生 ,對學(xué)生曉之以理 ,動之以情 , 決不能言辭過激,師生間架起情感的橋梁 , 在情感上給學(xué)生以溫暖。 二、教師要利用精彩的語言 ,巧妙地進(jìn)行新課學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、活動的重要動力 , 也是變 “ 厭學(xué) ” 為 “ 樂學(xué) ” 的關(guān)鍵。新課學(xué)習(xí)是一堂課的主要環(huán)節(jié)。低年級學(xué)生對教師有一種特殊的依賴和信任情感 , 我們利用他們的 “ 童心 ” 、 “ 童趣 ” 、“ 童語 ” 去對學(xué)生教育引導(dǎo),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,保持良好的注意力,從而能主動、積極地進(jìn)行鍛煉 , 變“ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” 三、選擇學(xué)生感興趣并且適合個性發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容。 由于小學(xué)生年齡跨度較大 , 在教學(xué)過程中必須考慮到學(xué)生的年齡特點 , 這就要求教師要熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),擴(kuò)大知識面,在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在個性化 “ 需求 ”中探索、發(fā)展。低年級教學(xué)可采用童話形式,把學(xué)生非常熟識和喜愛的小貓、小狗、等小動物編成故事內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)。 四、教 師要利用靈活的教學(xué)方法和手段 , 誘發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。 新奇的刺激是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。因此 , 在體育教學(xué)中,適度給學(xué)生 “ 自主權(quán) ” 和 “ 自由權(quán) ” ,讓他們自己動手、動腦 , 邊想邊練、去嘗試和體驗 , 并與同伴互相交流,在培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性的同時,也增加了他們對體育課的興趣。做到這一點 , 需要教師不斷創(chuàng)造性地運(yùn)新穎靈活的教學(xué)方法 , 富于變化的體育教學(xué)組織形式和手段。例如 , 小學(xué)三年級的體育課程,內(nèi)容是基本的身體活動和武術(shù) ,我們將一組獨木橋、爬竿等和武術(shù)中的拳術(shù)、棍術(shù)組合起來 , 編成一些故事情節(jié) ,讓學(xué) 生邊唱邊模仿 , 使學(xué)生在體驗中學(xué)會了動作 , 又學(xué)會了克服困難的精神 , 增加了學(xué)習(xí)興趣 , 師生關(guān)系和睦 , 教學(xué)充滿樂趣 , 達(dá)到良好的教學(xué)效果。 總之,由于是快樂教學(xué) , 以學(xué)生為主體 , 就要一切從學(xué)生的利益、要求、興趣出發(fā) , 時刻注意學(xué)生的安全 , 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新意識 , 根據(jù)學(xué)生的年齡特點 , 教師在教學(xué)中要做到松緊適度 , 放中有收、收中有放 , 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到本領(lǐng)的基礎(chǔ)上充分享受體育課的樂趣。真正把 “ 要我學(xué) ” 變成 “ 我要學(xué) ” 。使其在快樂教學(xué)中充分發(fā)揮創(chuàng)造能力 , 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的效果。最終使 我們的小學(xué)體育教學(xué)收到更理想、更滿意的回報。 體育教學(xué)論學(xué)習(xí)心得總結(jié)
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