【正文】 于認(rèn)識(shí)自我。書，是我形影不離好朋友，是書，陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)美好歲月。 我成長因讀書而美麗。書是智慧結(jié)晶，是書讓我學(xué)會(huì)李太白 “ 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 ” 自信樂觀；是書讓我懂得范仲淹 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ” 仁者胸懷，是書讓我感受王維 “ 明月松間照，清泉石上流 ” 閑淡寧靜；是書讓我領(lǐng)略杜甫 “ 會(huì)當(dāng)凌絕頂， 一覽眾山小 ” 豪情壯志。讀書使我更健康成長，讀書使我更成熟。 我生活因讀書而精彩。書是知識(shí)寶庫，讀書可以使我感受到茫茫宇宙無限與神奇，海洋世界浩瀚與富饒，埃及金字塔燦爛與瑰麗，尼亞加拉大瀑布?jí)延^與震撼。讀書還可以使我超越時(shí)空與先賢偉人交流。讀書開闊了我視野，豐富了我生活，讀書幫助我提高，不斷進(jìn)步。 同學(xué)們，書山有路書香使人醉，學(xué)海無涯讀書志更明。今天我們站在書上看世界，我們清醒懂得：書記載著中華民族成長歷史，記載著中華民族智慧成果，更記載著中華民族偉大夢想！讓我們志存高遠(yuǎn)，與好書同行，經(jīng)營夢想，風(fēng)雨兼程，鑄就 成功人生！ 2024 年讀書分享會(huì)分享一本好書發(fā)言稿（篇 15） 我們可以無憂無慮地看電視，自由自在地上網(wǎng)，輕輕松松地聽音樂，唯有讀書，只能一字一字看，一段一段地細(xì)細(xì)品嘗，才能體味到特有的滋味。沒有優(yōu)美的音樂，也沒有精彩的小游戲，可能有人會(huì)說： “ 讀書好枯燥??！ ” 而我卻喜歡在書的海洋中暢游，感受書帶給我的無窮樂趣。 在我房間里的書架上堆滿了各式各樣的書籍，從那小小的、薄薄的漫畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。每當(dāng)暑假，我就一個(gè)人關(guān)在房間里，安心地沉浸于淵博的知識(shí)海洋，在那里漫游，流連忘返。在這書的世界里，我猶如一個(gè)饑渴的人，貪婪地汲取著知識(shí)。書就像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，告訴我那些豐厚的 `知識(shí)；書又像一位忠心耿耿的朋友，和我面對面地交談，引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)多姿多彩的天地。 是書給了我知識(shí)，給了我力量，教會(huì)了我做人的道理，使我學(xué)會(huì)分辨生活中的美與丑、善與惡、真與假，是書讓我學(xué)會(huì)如何面對挫折，遇到困難不退縮、不氣餒 。 我愛看書，更愛看作文選。因?yàn)樽魑倪x不僅讓我懂得了許多好詞好句好段，還告訴我各種各樣的寫作手法。記得有一次我回家時(shí)，隨手拿起一本作文選來看，但我看到《孫悟空的憂郁》時(shí)，精彩的故事情節(jié)使我愛不釋手，于是我就津津有味地看了起來。在小作者生動(dòng)的敘述下，我仿佛身臨其境：是啊，如果人們不亂砍亂伐，豬八戒也不會(huì)遭受沙塵暴攻擊?？磥砣藗円欢ㄒＷo(hù)環(huán)境，不然會(huì)造成多么大的惡果??！看了這個(gè)故事，我若有所悟地思考起來，這就是書帶給的啟迪和快樂。 書籍是人類世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書，就好像沒有陽光；學(xué)習(xí)時(shí)沒有書，就好像鳥兒沒 有翅膀。在我生活、學(xué)習(xí)的道路上，書是我不可缺少的好朋友，同學(xué)們，你們也一起來和好書交朋友吧！ 2024 年讀書分享會(huì)分享一本好書發(fā)言稿（篇 16） 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！ 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！我是來自初一四班的好書與你分享。今天，我演講的題目是 “ 好書與你分享 ” 。 1961 年，一只蟋蟀偶然打錯(cuò)了車從康涅狄格洲鄉(xiāng)下來到了紐約時(shí)代廣場。當(dāng)許多人類歌星、舞星、畫家、藝術(shù)家都在為生存所迫、在廣場街頭賣藝買唱的時(shí)候，不知怎么，這只蟋蟀竟然鴻運(yùn)當(dāng)頭、福星高照，一不小心，竟一夜之間成了地鐵 車站的演奏明星！在每天早八點(diǎn)和下午四點(diǎn)半地鐵高峰時(shí)間里，它都會(huì)在白利尼家的報(bào)攤上傾心演奏。 可就在音樂事業(yè)達(dá)到頂峰時(shí)，他卻突然作出決定：回到老家康涅狄格州過以前平靜的日子。在故鄉(xiāng)涼爽清河的秋夜星空下，把歌兒唱給動(dòng)物們。 它是誰呢？它就是美國作家喬治。塞爾登所寫的《時(shí)代廣場的蟋蟀》中的蟋蟀柴斯特。讀完這本書后，我不禁有個(gè)疑問：柴斯特好不容易等來了出人頭地的日子，也好不容易在城里站穩(wěn)了腳跟，還有什么不滿足的？他怎么敢于在事業(yè)的巔峰退隱？！ 實(shí)在不可理喻。柴斯特想的是：快樂與出名之間，何去何從？而我們旁觀者則滿懷 羨慕的想：難道出名不快樂嗎？ 其實(shí)這里面間隔著一個(gè)老大的問題便是：自由。 “ 快樂 ” 與 “ 出名 ” 是三明治外面那薄薄的兩層 ” ，中間夾著一層叫做 “ 自由 ” 的 .餡餅。柴斯特的口太小一口咬不下完整的三層。所以它現(xiàn)在得想一想，它主要想咬什么。 如它的朋友 —— 地鐵里的亨利貓所說： “ 既然柴斯特的一生是他自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果出名讓它覺得不快樂的話，那成名又有什么意義呢？ ” 自由的快樂和受約束的快樂，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？ 這就是這本《時(shí)代廣場的蟋蟀》試圖給我們的答案。 但是，如果換成現(xiàn)在，你有一個(gè)機(jī)會(huì)可以當(dāng)上明星，好不 容易人氣發(fā)旺，突然之間，讓你去農(nóng)村歸隱，你會(huì)答應(yīng)嗎？那是不可能的。我們會(huì)說：鄉(xiāng)間固然好，但是有錢賺嗎？能上電視嗎？ 面對這些，人們應(yīng)該何去何從？ 對于柴斯特而言，出名非它所愿，自由才是它的選擇。但對 21 世紀(jì)的我們來說，自由真的比金子還珍貴。讀一下《時(shí)代廣場的蟋蟀》吧，它能夠激活我們對于選擇自由時(shí)代的遙遠(yuǎn)的感動(dòng)。 2024 年讀書分享會(huì)分享一本好書發(fā)言稿（篇 17） 讀書是一件很快樂的事情。我已經(jīng)養(yǎng)成在早上﹑ 中午﹑和放學(xué)回家后讀書的習(xí)慣，每次讀書我都能在讀中尋找到快樂 有一次，我在家寫作文時(shí)，突然停住了筆，因?yàn)橛幸粋€(gè)字一時(shí)想不起來，這時(shí)我打開語文書，因?yàn)槲以陬A(yù)習(xí)語文課本時(shí)發(fā)現(xiàn)有一課是：《讀書莫放 ‘ 攔路虎 ’ 》。文中說： “ 我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀書時(shí)身邊放一本字典。要知道，字典就是無聲的老師，遇到 ‘ 攔路虎 ’ ，就去請教它。如果是自己的書，還可以在書頁的空白處記下生字的讀音和意思。要是你一時(shí)讀的高興想一口氣讀下來，也可已先畫個(gè)圈，讀完后在一個(gè)一個(gè)地從字典中找出來。 ” 我讀完這篇課文后，我按 照書中的方法，在字典中 查到了這個(gè)字我很快樂。 在剛開學(xué)的這段時(shí)間里，數(shù)學(xué)考試了兩次。 第一次我考了 89 分，全班 71 位同學(xué)，考了第 52 名，我非常傷心的回到家，把這次數(shù)學(xué)考試的 `事告訴了我外公，外公耐心的對我說： “ 你應(yīng)該把 ‘ 亡羊補(bǔ)牢 ’ 這個(gè)成語看以下。 ” 我 打開成語故事書，書中講： “ 戰(zhàn)國時(shí)期，有一位老先生，他養(yǎng)了 20 只羊，一天晚上羊圈開了，羊跑了一半。第二天早晨老先生發(fā)現(xiàn)羊少了 一半，發(fā)現(xiàn)是羊圈開了，就把羊圈修補(bǔ)好，從此羊再也不跑了。 ” 我讀后，悟出了學(xué)習(xí)時(shí)也應(yīng)該經(jīng)常修補(bǔ)自己的 “ 羊圈 ” ，我認(rèn)真的復(fù)習(xí)了第 二單元，結(jié)果第二次考試考了 95 分，達(dá)到全班前 10 名，我很快樂。 書是無聲的老師，我通過讀書學(xué) 到了很多知識(shí)， “ 讀書破萬卷，下筆如有神 ” 。我以后還要認(rèn)真的讀更多的好書，豐富我的知識(shí)。