【正文】 人，數(shù)學(xué)組 1 人，綜合組 2 人。 3 月 29 日下午進(jìn)行全校讀書交流。 推選出參加現(xiàn)場交流的老師 3 月 23 日大課間時間到四年級辦公室進(jìn)行抽簽，教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加全校交流。 五、活動地點 組內(nèi)交流在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)地點進(jìn)行。 全校讀書交流在一號樓四樓多功能教室進(jìn)行。 六、活動形式 學(xué)校組成評委小組，對終參加全校交流的教師現(xiàn)場打分，評出一、二等獎。 七、評委 劉元海、張琴、殷恒生、王吉春、夏紅夏、唐麗瑩、黃佳陽 2024 全新讀書會活動策劃書（精選篇 12） 一、指導(dǎo)思想 積極貫徹黨的十八屆三中、四提出關(guān)于文化發(fā)展的戰(zhàn)略部署，以 “ 愛情忠貞、家庭和睦、社會和諧 ”為主題，突出體現(xiàn)活動的地方性和群眾性，充分挖掘 “ 七夕 ” 節(jié)的優(yōu)秀文化內(nèi)涵，引導(dǎo)青年教師樹立正確的婚戀觀、家庭觀，促進(jìn)家庭和睦、社會和諧，提升民族自豪感和凝聚力。 二、活動時間 20__年 __月 __日 三、活動內(nèi)容 開展 “ 我們的節(jié)日七夕中華經(jīng)典誦讀 ” 活動。組織青年教師誦讀《七夕》、《鵲橋仙》、《迢迢牽牛星》等與七夕節(jié)緊密聯(lián)系的歌謠、詩篇、美文經(jīng)典詩歌。通過開展情侶誦、夫妻誦、集體誦等多種形式，傳承中華情愛文明，謳歌純潔愛 情、詮釋愛情真諦。 開展 “ 七夕 ” 夫妻和睦相處經(jīng)驗談活動。 通過校內(nèi)模范夫妻代表蔡校長介紹家庭經(jīng)營之法，讓青年老師學(xué)習(xí)借鑒，懂得要對愛情忠貞，在家庭中要和睦相處，從而達(dá)到社會和諧的 .目的。 2024 全新讀書會活動策劃書（精選篇 13） 一、活動主題 童心、悅讀 二、活動目標(biāo) 營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的 `多彩。 通過各種形式的閱讀活動，提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。 增強(qiáng)家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識，促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，增強(qiáng)教育合力。 以 [閱讀節(jié) 的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì)，構(gòu)建閱讀特色文化。 三、活動時間 12 月 1 日 12 月 31 日 四、參加對象 全園師生、家長 五、活動內(nèi)容 ，營造氛圍，分發(fā)幼兒園 [閱讀節(jié) 活動方案和活動倡議書，號召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。 2024 全新讀書會活動策劃書（精選篇 14） 一、成立目的 通過朗誦、朗讀，鍛煉員工的普通話和膽量； 通過輪流主持，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng) 1— 2 個主持人； 通過學(xué)習(xí)和分享，讓員工從思想上改變并從行動上開始實施； 豐富公司文化活動，滲透公司企業(yè)文化。 二、時間和要求 每周一次，一次 1— 2 章，每次時間控制在 1 個半小時。暫定每周一下午 1 點 — 2 點半； 要求公司全體人員參加（邀請董事會、監(jiān)事會、中高層管理人員）。 所有人員的朗誦和分享必須全程用普通話。 三、活動的流程 主持人向大家問好； 分享上次讀書后的付諸于行動的案例； 主持人介紹本次讀書會的內(nèi)容； 從主持人開始每人一次讀一段； 每人讀后感分享（結(jié)合自己的工作生活分享），一人 2— 3 分鐘左右，主持人對分享做相應(yīng)的記錄，會后發(fā)布到公司公告欄及群公告欄； 主持人對分享做梳理，并對分享內(nèi)容進(jìn)行討論和結(jié)束語。 每本書讀完之后需有一個總結(jié)分享會。 四、主持人工作內(nèi)容 每月由行政部制定主持人輪流表，并公布在公司公告欄及群公告欄。 主持人在會前一天需對上次讀書會內(nèi)容和本次讀書會內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。 主持人需提前 5 分鐘達(dá)到會場，并做好準(zhǔn)備工作。 會中主持人記錄整理每個人的分享。 會后整理會場并在第二個工作內(nèi)日將整理的文字公布。 五、活動涉及費(fèi)用 書本費(fèi)（前期需每本書 預(yù)備 10 本） 組織演講比賽或征文比賽 參加公眾活動 邀請專業(yè)老師分享和授課 2024 全新讀書會活動策劃書（精選篇 15） 一、活動時間： 20__年 7 月至 9 月底 二、活動主題： “ 誦讀經(jīng)典傳承文明，讓閱讀成為一種信仰 ” 三、活動對象： 全區(qū)初中學(xué)生及初中語文教師 四、活動內(nèi)容 (一 )分享閱讀 由定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中語文學(xué)科中心組推薦優(yōu)秀文學(xué)作品，供初中學(xué)生及初中語文教師在暑假期間選讀。 (具體書目附后 ) (二 )展現(xiàn)自我 初中學(xué)生以 “ 誦讀經(jīng)典傳承文明，讓閱讀成為一種信仰 ” 為主題，開展 “ 閱讀伴我成長 ” 讀書活動，參賽學(xué)生須圍繞這一主題進(jìn)行閱讀體會文章的 `寫作，可自擬作文題目。初中教師以 “ 指導(dǎo)學(xué)生閱讀，分享閱讀快樂 ” 為主要內(nèi)容，進(jìn)行閱讀論文的寫作，字?jǐn)?shù)在二千字以內(nèi)。 五、征文報送時間、方式 20__年 9 月底前，各初中學(xué)校語文組評選出優(yōu)秀征文 (并附電子稿，各學(xué)校參賽篇數(shù)附后 )，填寫參賽名單表，一起送至定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。 征文要求： 學(xué)生征文必須是自己原創(chuàng)，先閱讀后寫作，杜絕抄襲，套改。字?jǐn)?shù)在 1500 字以內(nèi)，每篇文章可附一位初中語文 老師作為指導(dǎo)教師。教師以論文形式，談對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)及自己對經(jīng)典的解讀。稿件要求用 A4紙 (小 4 號宋體、 倍行距 )打印，征文題目下注明作者所在學(xué)校、年級班級、姓名、學(xué)生聯(lián)系電話。 六、獎項設(shè)置 比賽設(shè)學(xué)生作品一、二、三等獎。獲獎?wù)邔@購書券一份。 各學(xué)校教導(dǎo)處及初中語文老師要認(rèn)真做好組織、宣傳發(fā)動工作，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加到這項活動中來，鼓勵學(xué)生先讀經(jīng)典書籍再進(jìn)行自我寫作。