【正文】 劃。 一、指導(dǎo)思想 : 著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師隊伍，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。 二、總體目標(biāo) : 以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入點，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展。 加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)科研潛力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展?jié)摿Α? 教師信息化培訓(xùn)，全體教師能熟練制 作課件，運用多媒體輔助教學(xué)。 三、領(lǐng)導(dǎo)小組 : 組長 :__ 副組長 :__ 成員 :__ 四、培訓(xùn)時光、形式及資料 : (1)培訓(xùn)時光、形式 :每周集中培訓(xùn)一次，由學(xué)校教導(dǎo)處安排領(lǐng)導(dǎo)或教師主講，時光以每周一通知為準(zhǔn)。 (2)培訓(xùn)資料 : 新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn) : 目標(biāo) :進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫忙教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的推薦，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。 教育教學(xué)技能培訓(xùn) : 在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究的潛力、教學(xué)設(shè)計的潛力、科學(xué)運用教學(xué)評價的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn)。 教師信息化培訓(xùn) : 要求教師實現(xiàn) “ 四會 ”: 會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件，同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。 教師讀書活動 : 45 周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書， 45 周歲以上的教師每月讀一本書。教師自學(xué)與群眾組織相結(jié)合，并組織讀書征文、寫心得體會等活動調(diào)動教師讀書的用心性。 五、具體措施 : 加強組織領(lǐng)導(dǎo)。教師 業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，堅持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實踐狀況，組織全體教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時光分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或全校集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫的功效，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平。 教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)狀況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋，與教師績效考核，評先表模掛鉤。 2023 教師培訓(xùn)計劃方案篇 7 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實施，給我們的教育改革和發(fā)展帶來巨大的變革。同時，如何運用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，給每一個農(nóng)村學(xué)校教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn) 。能否用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源，很大程度上取決于教師的綜合素質(zhì)，取決于教師對設(shè)備運用的技能和掌握程度。根據(jù)國家三部委《關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作試點工作方案》，為使我校教師盡快提高適應(yīng)新形勢、新環(huán)境的能力，需要在我校教師中全面開展 “ 遠(yuǎn)程教育設(shè)備與學(xué)科教學(xué)的整合 ” 的專項培訓(xùn)。為加強對培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，特制定本方案。 一、提高認(rèn)識，加強組織管理 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，是一項集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作，集成度高，綜合性強。為加強此項工作的管理，確保我校遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)工作的正規(guī)化、規(guī)范化，成立了保沙中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程 教育領(lǐng)導(dǎo)小組，采取必要的措施，建立完善、有效的培訓(xùn)檢查、考核、評定制度，保證培訓(xùn)質(zhì)量。 二、培訓(xùn)模式： 全體集中培訓(xùn) 。 按教研組分組培訓(xùn) 。 小組相互合作，相互幫扶。 三、培訓(xùn)目標(biāo) 通過不同層面的培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，應(yīng)了解施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點工作的目的意義，骨干教師能在學(xué)校承擔(dān)示范、公開教學(xué)的任務(wù)。全體教師必須掌握計算機和 Inter 的基礎(chǔ)知識，能熟練運用遠(yuǎn)程教育資源，資源的二次開發(fā)。提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素質(zhì)，具有研究探索與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教育以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用能 力。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)工作分 “ 基礎(chǔ)知識 ” 和 “ 綜合利用 ” 兩個階段進行， “ 基礎(chǔ)知識 ” 部分配合中小學(xué)繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作，利用光盤及課件在全體教師中開展。培訓(xùn) Windows 系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、 Office 系列軟件含 word、excel 及 powerpoint，常規(guī)電教媒體的使用技術(shù)。 “ 綜合利用 ” 的培訓(xùn)是在 “ 基礎(chǔ)知識 ” 培訓(xùn)的基礎(chǔ)上展開，主要學(xué)習(xí)多媒體課件的開發(fā)、制作與應(yīng)用。根據(jù)培訓(xùn)對象，靈活變動，如一般任課教師可以不對 excel知識進行要求，而對班主任則要有一定的要求 。對 50 歲以上教師不要求制作開發(fā)、制作課件，只需能利用我校 _網(wǎng)及網(wǎng)臺的 資源或使用其他教師優(yōu)秀課件。 五、培訓(xùn)時間及任務(wù) 利用周三下午第七節(jié)課例會期間、周六及周日靈活安排。 六、培訓(xùn)、考核方式 學(xué)校組織校級培訓(xùn)，分項目進行，培訓(xùn)結(jié)束后，進行評價并登記建檔。