【正文】 方面能帶動學(xué)生了解學(xué)習(xí)的積極性，另一方面也是鼓勵家長參與到學(xué)生校園學(xué)習(xí)中，讓家長作為未來學(xué)生選課指導(dǎo)的重要力量，與學(xué)校一起為學(xué)生的新高考助力，真正實現(xiàn)家校聯(lián)動。 、實施工作 通過學(xué)習(xí)新課標、理解新高考，幫助老師進一步了解各學(xué)科的核心素養(yǎng)、新高考變化，改變自己的課堂教學(xué)方法，提升教學(xué)的有效性。重點抓住教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、現(xiàn)代教育信息技術(shù)三大變量，實施探究式學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)、交往合作式學(xué)習(xí)等，讓課堂的學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生探索、思考、觀察、操作、創(chuàng)新的過程。著重研究學(xué)科特 色高效課堂教學(xué)模式下新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等，試卷及作業(yè)分析講評課的教法，使高效課堂教學(xué)模式貫穿各個學(xué)科、各類課型。 堅持推進學(xué)校全體教師的學(xué)科特色高效課堂展示。包括高級教師的 “ 示范課 ” 、一級教師的 “ 展示課 ” 、青年教師的 “ 匯報課 ” 。讓全體教師通過觀摩、研討，達到取長補短，共同提高的效果。 ，提升集體研課的有效性 認真執(zhí)行《長沙市第六中學(xué)集體研課制度》。備課組長要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，集體研課重點研討學(xué)案的內(nèi)容編排、難易程度，必須既符合新課程標準，又切合學(xué)生實際，起到引導(dǎo) 、啟發(fā)學(xué)生的作用，使、課堂教學(xué)及課后鞏固得到落實。扎實有效做好 “ 新課程新高考 ” 主題教研活動，推進學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期各教研組和備課組共同完成學(xué)科主題教研活動不少于 10 次，并上傳省督導(dǎo)網(wǎng)。 (二 )注重特色，開設(shè)好校本課程 按計劃 (第二周開始每周二 8 節(jié)課 )開設(shè)好特色選修課，建立好選修課程指導(dǎo)手冊，專人負責(zé)、檢查、督導(dǎo)、評估，進行導(dǎo)向、指導(dǎo)，定期組織教研活動，研討選修課的問題，協(xié)助解決選修課實施中的困難，促進選修課的完善。 (三 )強化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，打造名師團隊 ，引領(lǐng)教師發(fā)展 進一步加強教師隊伍建設(shè)，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本研修、學(xué)習(xí)考察 (20__年上學(xué)期將安排初中教師到外?？疾?、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，高三教師到外校交流學(xué)習(xí) )、繼續(xù)教育等多種途徑和辦法切實提高我校教師的業(yè)務(wù)水平 。在教育局教師工作處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)配合長沙市教育學(xué)院開展教師繼續(xù)教育工作。 ，專注課改發(fā)展 發(fā)揮 “ 黃 __歷史名師工作室 ” 引領(lǐng)作用，為我校卓越教師經(jīng)驗傳授搭建平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，逐步建成一支規(guī)模適當、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神、高尚職業(yè)道德、較強教學(xué)水平和業(yè)務(wù) 能力的教師梯隊。引導(dǎo)培養(yǎng)對象開展專業(yè)閱讀、教學(xué)改進、課題研究、專業(yè)寫作等基于實踐的 .系列自主研修活動，積累教學(xué)經(jīng)驗，凝練教學(xué)主張，鍛造教學(xué)風(fēng)格。組織培養(yǎng)對象參與高端研修、學(xué)術(shù)交流等系列集中研修活動，激發(fā)內(nèi)部成長動力，加深專業(yè)理解，提升專業(yè)素養(yǎng)。組織培養(yǎng)對象開展師徒結(jié)對、示范課、專題講座等系列專業(yè)活動。建立 “ 名師培養(yǎng) ” 網(wǎng)絡(luò)資源庫。 為了真實反映教師專業(yè)成長歷程，幫助教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學(xué)校每位老師建立教師專業(yè)成長檔案袋，以記錄教師師德、教育教學(xué)、教育科研、繼續(xù)教育等方面的成 就和材料，激勵教師逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较颍⒓皶r對經(jīng)驗進行梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，向更高層次發(fā)展。 本學(xué)期，繼續(xù)完善教師專業(yè)成長檔案。 _年 7 月前，全體教師完成個人 _學(xué)年度專業(yè)成長檔案，分教研組匯總后發(fā)教科室存檔。 、教育處，推動 “ 青藍工程 ” 開展 加大對青年教師的培訓(xùn)和考核力度，配合教務(wù)處做好青年教師師徒結(jié)對考核工作，積極搭建各種平臺，豐富青年教師教學(xué)競賽的內(nèi)容，做好初中 35 歲以下和高中 40 歲以下中青年教師解題比賽工作，創(chuàng)造多種機會，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平，鼓勵教師積極 撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。 (四 )強化管理，提升教學(xué)研究水平 。做好微型課題、市級課題的申報和結(jié)題工作，推動我校兩個省級課題、三個市級課題相關(guān)活動的開展。 湖南省教育學(xué)會教育科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)化研究》和《構(gòu)建高中語文教學(xué)中美育的創(chuàng)新模式》進入課題研究最后成果探索階段，要強化攻難攻堅意識 ?；瘜W(xué)組長沙市規(guī)劃課題《基于以學(xué)論教的化學(xué)課堂教學(xué)評價研究》在本學(xué)期完成中期資料匯總 。長沙市規(guī)劃課題《湖湘文化融入中學(xué)校園生活的探索研究》、《基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的初高中統(tǒng)編教材使用研究》必須立足兌澤校園，扎實開展研究，不斷促進兌澤校園文化有內(nèi)涵、有特色、上臺階。 微型課題研究要立足解決教學(xué)中的實際問題，要求本著 “ 急、小、近、實 ” 的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研 究主要是日常教育教學(xué)的問題 (包括課例、教育關(guān)鍵事件、課堂生成資源等 )，課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的教研要強調(diào)問題解決，不搞花架子，學(xué)校微型課題一般在一年完成。研究過程中過程資料要求每四周上交一次。 。認真組織教師撰寫教學(xué)研究論文，全年為《湖南教育》 D 版雜志提供精品稿件至少 15 篇，在省級以上刊物發(fā)表論文、研究等不少于 8 篇 。 (五 )學(xué)術(shù)委員會工作 根據(jù)長沙市第六中學(xué)學(xué)術(shù)委員會章程，學(xué)術(shù)委員會是我校的最高學(xué)術(shù)機構(gòu)，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會主任委員的領(lǐng)導(dǎo)下對學(xué)校的教學(xué)教研、學(xué)科建設(shè)、 學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)等重大發(fā)展問題上提供咨詢和論證，從而進一步增強校園學(xué)術(shù)氛圍，加強學(xué)術(shù)研究，提高校園學(xué)術(shù)研究的驅(qū)動力，規(guī)范學(xué)校教學(xué)研究工作，發(fā)揮教師在科研工作中的主導(dǎo)和骨干作用，不斷提高我校教學(xué)科研水平和教研為教學(xué)服務(wù)的能力。 (六 )做好教科室常規(guī)工作 、教研組的教研活動的通知的打印 。送發(fā)各類教育信息及學(xué)校大型教研活動的組織 。公示教研組、教師個人教研活動獲獎結(jié)果。 。集體備課活動的檢查 。集體備課資料整理歸檔。 ：教研課題申報、立項、實施、結(jié)題工作 。課題資料整理歸檔 。 ，認真核對、完成在職在崗教師繼續(xù)教育的的學(xué)分登記，同時完成了長沙市第六中學(xué) _年教師研訓(xùn)需求調(diào)研計劃。 、組織各學(xué)科的競賽活動開展，及時反饋賽況。 ，及時向上級部門反饋活動開展進度信息。 高中教研教學(xué)工作計劃相關(guān)：