新課標(biāo)人教版3-5選修三173粒子的波動(dòng)性2-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】了解微觀(guān)世界中的量子化現(xiàn)象。比較宏觀(guān)物體和微觀(guān)粒子的能量變化特點(diǎn)。子論的建立深化了人們對(duì)于物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)。知道愛(ài)因斯坦光電效應(yīng)方程以及意義。根據(jù)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光的波粒二象性。知道光是一種概率波。初步了解不確定性關(guān)系。通過(guò)典型事例了解人類(lèi)直接經(jīng)驗(yàn)的局限性。體會(huì)人類(lèi)對(duì)世界的探究是不斷深入的。閱讀有關(guān)微觀(guān)世界的科普讀物，寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì)。2．知道實(shí)物粒子和光子一樣具有波粒二象性。3．知道德布羅意波的波長(zhǎng)和粒子動(dòng)量關(guān)系。2．了解物理學(xué)研究的基礎(chǔ)是實(shí)驗(yàn)事實(shí)以及實(shí)驗(yàn)對(duì)于物理研究的重要性。一個(gè)較長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程，不斷得到糾正與修正。請(qǐng)同時(shí)舉出相應(yīng)的事實(shí)基礎(chǔ)。光的分立性和連續(xù)性是相對(duì)的，是不同條件下的表現(xiàn)，光子的行為服從統(tǒng)計(jì)規(guī)律。學(xué)生自主形成過(guò)程。（電子波動(dòng)性的發(fā)現(xiàn),使得德布羅意由于提出實(shí)物粒子具有波動(dòng)性這一假設(shè)得以證實(shí),發(fā)放教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生的探索精神。
【正文】 妙之處。 學(xué)科網(wǎng) 講述：除了電子以外，后來(lái)還陸續(xù)證實(shí)了質(zhì)子、中子以及原子、分子 的波動(dòng)性。 學(xué)科網(wǎng) 點(diǎn)評(píng)：引用更多實(shí)驗(yàn)事實(shí)來(lái)增強(qiáng)對(duì)理論的證明。 學(xué)科網(wǎng) 提問(wèn)：衍射現(xiàn)象對(duì)高分辨率的顯微鏡有影響否？如何改進(jìn)？ 學(xué)科網(wǎng) 學(xué)生閱讀課本材料：顯微鏡的分辨本領(lǐng)。 學(xué)科網(wǎng) 點(diǎn)評(píng)：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展，加強(qiáng)對(duì)實(shí)際生產(chǎn)生活應(yīng)用的聯(lián)系。 學(xué)科網(wǎng) （三）課堂小結(jié) 學(xué)科網(wǎng) 教師活動(dòng)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了光的本質(zhì)，即 光是一種物質(zhì)，它既具有粒子性，又具有波動(dòng)性。在不同條件下表現(xiàn)出不同特性。注意對(duì)光的本質(zhì)的全面把握。學(xué)習(xí)了得到實(shí)驗(yàn)事實(shí)驗(yàn)證的 實(shí)物粒子波動(dòng)性，其對(duì)應(yīng)的波稱(chēng)之為物質(zhì)波，注意掌握物質(zhì)波的計(jì)算公式。 點(diǎn)評(píng) ：反思小節(jié) 為學(xué)生提供本節(jié)內(nèi)容的主要知識(shí)框架，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的及時(shí)鞏固和知識(shí)重點(diǎn)的把握。 （四） 作業(yè)： 復(fù)習(xí)本節(jié)教材 43 頁(yè)“問(wèn)題與練習(xí)”中各題，預(yù)做回答。 點(diǎn)評(píng)：加深對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，聯(lián)系實(shí)際對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行應(yīng)用。 ★教學(xué)體會(huì) 本節(jié)課作為近代物理部分內(nèi)容，比較抽象，學(xué)生沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)和感觀(guān)認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有演示實(shí)驗(yàn)可以做，在課堂上注意以學(xué)生為主導(dǎo)，通過(guò)補(bǔ)充的一些史料，加深學(xué)生感受，讓學(xué)生閱讀思考后歸納得出結(jié)論，同樣能收到好的效果。 （ 1）在有關(guān)事實(shí)和已知觀(guān)點(diǎn)基礎(chǔ)下，歸納光的本性，培養(yǎng)學(xué)生注 意全面把握物理規(guī)律和全面把握物理規(guī)律的能力。 （ 2）課本材料和補(bǔ)充的史料讓學(xué)生先行閱讀，通過(guò)思考、辨析后歸納得出正確結(jié)論，比教師一人講解更具有真實(shí)感和說(shuō)服力。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生閱讀材料提取有關(guān)信息的能力。 （ 3）對(duì)于難以理解的粒子的波動(dòng)性，并且實(shí)際條件不允許進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，必須充分展示真實(shí)的歷史資料，加強(qiáng)說(shuō)服力。同時(shí)通過(guò)對(duì)歷史上創(chuàng)造條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步體會(huì)如何創(chuàng)造條件進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)探索，體會(huì)其中的奇妙之處，增強(qiáng)進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。
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