江蘇版必修一22自由落體運(yùn)動(dòng)02-資料下載頁(yè)
2024-11-19 22:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】理解自由落體運(yùn)動(dòng)的條件和性質(zhì)，掌握重力加速度的概念；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯推理能力；通過(guò)對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用，提高學(xué)生的解題能力。始終處于積極探求知識(shí)的過(guò)程中，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。究，使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)探索的艱辛，挖掘德育教育的素材。僅受重力作用的不同物體，具有相同的重力加速度g。物體下落的快慢與物體所受重力的大小無(wú)關(guān)。多媒體輔助教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探索與設(shè)問(wèn)點(diǎn)撥相結(jié)合。的學(xué)科，體現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是揭示自然規(guī)律的重要方法和手段。教學(xué)內(nèi)容的安排與講述，都在這一方面進(jìn)行了一些有益的嘗試。運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，研究在真空條件下落體運(yùn)動(dòng)的加速度，探求自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。（屏幕顯示要復(fù)習(xí)的問(wèn)題，提問(wèn)學(xué)生，大的紙片，讓它們從同一高度同時(shí)下落。（演示5）牛頓管實(shí)驗(yàn)。
【正文】 合現(xiàn)代教育中科學(xué)研究的精神 教學(xué) 過(guò)程 教師調(diào)控 與點(diǎn)撥 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 新課 教學(xué) 從同學(xué)中收集得到的 a的結(jié)果，取七八個(gè)值進(jìn)行平均值計(jì)算，得到自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度為 g，大小大約為 。 【板書(shū)】 自由落體加速度： (1)在同一地點(diǎn)，不同物體作自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度相同，這個(gè)加速度叫自由落體加速度，也叫做重力加速度，通常用 g表示。 (2)赤道小，兩極大。高山小，平地大。通常情況下 g 取 。 (3)重力加速度是矢量，它的方向總是豎直向下的，與重力方向相同。 （歸納自由 落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律） 由于自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，所以勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律及其推論都適用于自由落體運(yùn)動(dòng)，只要把 V0 取零，并且用 h 來(lái)代替高度 s， g 來(lái)代替加速度 a 就行了。 【板書(shū)】 三、自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律： (1)規(guī)律： Vt＝ gt h＝ gt2/2 Vt2＝ 2gh 解疑：為什么可以測(cè)自己的反應(yīng)時(shí)間，是什么原理，自己的反應(yīng)時(shí)間又是多少呢？ 計(jì)算后回答 學(xué)生思考 學(xué)生觀察 學(xué)生討論并問(wèn)答 學(xué)生認(rèn)真觀察 學(xué)生思考并回答 學(xué)生的參與是為了培養(yǎng)興趣和提高積極性 探索自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì) 通過(guò)圖表使同學(xué)更深刻的認(rèn)識(shí)到自由落體是勻速直線運(yùn)動(dòng)的一種形式。 解決導(dǎo)入時(shí)設(shè)下的疑問(wèn)，進(jìn)一步加深自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的 理解。 小結(jié) 教師強(qiáng)調(diào)：本節(jié)課對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)、推理、探索，請(qǐng)同學(xué)們思考并回答下面的問(wèn)題： 做自由落體運(yùn)動(dòng)的條件是 什么？ 為什么說(shuō)自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)？敘述它的規(guī)律。 學(xué)生回答 提高學(xué)生對(duì)信息的歸納，總結(jié)和言語(yǔ)表達(dá)能力 鞏固 練習(xí) 見(jiàn)微機(jī) 學(xué)生解答 通過(guò)練習(xí)加深理解 書(shū)本作業(yè) 復(fù)習(xí)本課文，預(yù)習(xí)下一節(jié)。 社會(huì)實(shí)踐 作業(yè) 每人詢問(wèn)一名陌生同學(xué)，如何能最簡(jiǎn)單的測(cè)本學(xué)校樓的高度？ 提高學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)能力，社交能力和學(xué)習(xí)的自信心。
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