愛國主義直播課讀后感7篇-資料下載頁
2024-09-02 14:59本頁面
【正文】 則，發(fā)揮模范帶頭作用，做愛國主義的堅定弘揚(yáng)者和實(shí)踐者，同違背愛國主義的言行作堅決斗爭。各級工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)和文聯(lián)、作協(xié)、科協(xié)、僑聯(lián)、殘聯(lián)以及關(guān)工委等人民團(tuán)體和群眾組織，要發(fā)揮各自優(yōu)勢，面向所聯(lián)系的領(lǐng)域和群體廣泛開展愛國主義教育。各級各類媒體要聚焦愛國主義主題，創(chuàng)新方法手段，適應(yīng)分眾化、差異化傳播趨勢，使愛國主義宣傳報道接地氣、有生氣、聚人氣，有情感、有深度、有溫度。要堅持正確輿論導(dǎo)向，對虛無歷史、消解主流價值的錯誤思想言論 ，及時進(jìn)行批駁和辨析引導(dǎo)。學(xué)校要承擔(dān)起 “ 主陣地 ” 的責(zé)任，將愛國主義精神貫穿于學(xué)校教育全過程，推動愛國主義教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)活動、進(jìn)頭腦。父母是孩子的第一任老師，也是日常導(dǎo)師、終身導(dǎo)師，是子女愛國主義教育的 “ 暗力場 ” ，要發(fā)揮好潛移默化、久久為功的榜樣示范效應(yīng)。青少年愛國主義教育還要面向全體青少年學(xué)生，不能重智輕德，也不能拋棄、放棄對 “ 后進(jìn)生 ” 的幫助教育，要用崇高的愛國主義喚醒每一個還在沉睡的學(xué)生。 青少年愛國主義教育內(nèi)容和形式 “ 一個都不能少 ” 。愛國主義教育的內(nèi)容和形式都很多，但青少年愛國主義教育既 要注意內(nèi)容和形式的匹配性，也要注意其對青少年年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)的適應(yīng)性。比如，作為馬克思主義中國化最新成果的這一內(nèi)容該怎么給青少年學(xué)生傳播呢 ?如果僅僅讓學(xué)生記誦條文，效果會好嗎 ?顯然，這需要傳播者下一番功夫，動動腦筋、想想辦法，能不能結(jié)合一些案例、一些史實(shí)，能不能創(chuàng)新一些方式，將其深入淺出、繪聲繪色地呈現(xiàn)給青少年呢 ?再比如，中國特色社會主義和中國夢教育，容易搞成機(jī)械教條式的照本宣科，讓青少年學(xué)生望而生 “ 戒 ” 。國情教育和形勢政策教育、民族精神和時代精神 ,國史改革開放史教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等，主題相對獨(dú) 立，但其內(nèi)容卻是水乳交融的。因此要防止人為割裂、主觀片面、形而上學(xué)。在形式上，要盡量避免填鴨式、灌輸式、說教式，應(yīng)努力創(chuàng)新，讓青少年喜聞樂見，讓愛國主義春風(fēng)化雨、潤物無聲。特別是要廣泛組織開展實(shí)踐活動。比如，通過共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)活動等，把愛國主義內(nèi)容融入進(jìn)去 。通過文明校園創(chuàng)建活動，把愛國主義內(nèi)容融入進(jìn)去 。通過組織參觀紀(jì)念館、展覽館、博物館、烈士紀(jì)念設(shè)施，參加軍事訓(xùn)練、冬令營夏令營、文化科技衛(wèi)生 “ 三下鄉(xiāng) ” 、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、公益活動等，把愛國主義內(nèi)容融入進(jìn)去。 青少年愛國主義教育陣地和 渠道 “ 一個都不能少 ” 。對學(xué)校這個傳統(tǒng)的主陣地我們不僅要牢牢堅守住，還要精耕細(xì)作、精益求精，讓其發(fā)揮出越來越大的作用。對互聯(lián)網(wǎng)、新媒體這些新的渠道，我們要始終保持進(jìn)攻態(tài)勢，隨時搶灘登陸。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的快速推進(jìn)，廣大城鎮(zhèn)青少年與山鄉(xiāng)、村社的聯(lián)系日益生疏，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)不斷加重、升學(xué)壓力不斷增大，廣大學(xué)生與社會生產(chǎn)生活日益疏離，這些都使得青少年愛國主義教育喪失了許多天然的良好陣地和渠道。因此，我們要加強(qiáng)學(xué)校與城市社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)、部隊、社會機(jī)構(gòu)等的聯(lián)系，拓展校外陣地、豐富實(shí)踐渠道。 須知，做到主體與客體、形式與 內(nèi)容、陣地與渠道 “ 一個都不能少 ” 還只是表面功夫到了，要推動新時代青少年愛國主義教育工作走深走實(shí)，還必須大力發(fā)揚(yáng)魏老師那種 “ 一個都不能少 ” 的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。
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