滬科版物理八年級54來自地球的力8-資料下載頁
2024-11-19 22:23本頁面
【導(dǎo)讀】⑴了解物體所受重力和物體質(zhì)量的關(guān)系。⑶知道重力的方向是豎直向下的，以及重垂線的廣泛應(yīng)用。⑵嘗試用重垂線校準(zhǔn)教室的墻壁是否豎直。⑴養(yǎng)成獨立動腦動手的習(xí)慣。⑵培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力和習(xí)慣。重點是探究重力的大小和質(zhì)量的關(guān)系，對重心只作一般了解。為了突出這個教學(xué)重點，教材還特別安排了一個例題對它進(jìn)行鞏固。接著介紹了重力的方向和重力的作用點——重心，這一方面是用以照應(yīng)和復(fù)習(xí)力的三要素，在學(xué)生實驗中教師要求學(xué)生實事求是地進(jìn)行實驗記錄，實驗后小組公布實驗數(shù)。據(jù)，相互交流，得出結(jié)論。讓學(xué)生討論，找出在生活中的應(yīng)用。充分體現(xiàn)“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體”的課改精神。油站”將質(zhì)量及其單位先行介紹。學(xué)生對質(zhì)量的概念在小學(xué)有所接觸，所以它的提前出現(xiàn)。不會形成一個教學(xué)的難點。質(zhì)量就是質(zhì)量，重力就叫“物重”。訣竅”為主題組織一個科學(xué)班會。
【正文】 材將 “ 質(zhì)量 ” 一章安排在本章之后，所以課本安排了一個 “ 加油站 ” 將質(zhì)量及其單位 先行介紹。學(xué)生對質(zhì)量的概念在小學(xué)有所接觸 ，所以它的提前出現(xiàn)不會形成一個教學(xué)的難點。 要讓學(xué)生正確了解 “ 物重 ” 的含義。我們在教學(xué)中可以回避 “ 重量 ” 這個詞，質(zhì)量就是質(zhì)量，重力就叫 “ 物重 ” 。 本 節(jié) “ 信息窗 ” 介紹了有關(guān)穩(wěn)度的知識很有趣，也很有用，建議以 “ 穩(wěn)度的訣竅 ” 為主題組織一個科學(xué)班會。
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