【正文】 強烈地提高跳躍 距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。 能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。 能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。 熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。 能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。 按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念。 1懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 美術領域 興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品 如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。 手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。能按照自己的 意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。 音樂領域 歌唱活動積極地參與歌唱活動。繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。 韻律活動 （ 1）進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。 （ 2）能較準確地隨音樂的變化 改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 （ 3）學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 （ 4）進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。 節(jié)奏活動積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器鈸、鑼等的基本演奏方法。主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。 欣賞活動傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。進 一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣 四、具體措施 在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。 加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。 適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學 大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。 給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。 五、家長工作 向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。 要求家長 配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。 每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊 堅持每月及時更換 “ 家長園地 ” ，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 鼓勵家長積極參加各種班級活動： 八節(jié) ” 愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。 六、每月工作安排 收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。 進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。 在班級內(nèi)開展 “ 各行各業(yè) ” 的主題活動。 正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。 社區(qū)活動 —— 讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。四月份 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。 開展 “ 相反國 ” 的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。 社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。 發(fā)動家長收集有關主題的資料。 設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理 “ 小菜地 ” ，觀察植物生長狀況。 五月份 慶祝 “” 勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。 培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。 社區(qū)活動 “ 旋轉樂園 ” ，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。 注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。 開展親子小制作活動提倡利用廢舊材料。 六月份 開展 “ 再見了幼兒園 ” 的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。 開展 “ 六一 ” 兒童節(jié)的慶?；顒?。 開展 “ 大班幼兒畢業(yè)典禮 ” 活動。 做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！ 幼兒園大班班級德育工作計劃篇 12 一、基本情況分析： 本班有幼兒 35 人，大部分幼兒來自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動，喜歡參加藝術活動，愿意動手動腦，愿意表演，展現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己，為了促進幼兒更好發(fā)展，針對幼兒不同特點，特制定本計劃。 二、領域目標：藝術領域音樂歌唱 能用自然好聽的聲音有表情地歌唱 (音域以 c1— c2 為主 )，能大膽地、獨立地在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱 (齊唱、獨唱、領唱，簡單的兩聲部輪唱 )。 能感受并表現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點。 能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。韻律活動 喜歡參加韻律活動，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣。 能感受、記憶音樂的基本情緒變化，并能及時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種有變化的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。 能夠在動作表演過程中學習選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具。演奏活動 愿意參與打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲，有意識地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)一致，聲音和諧、好聽。 嘗試根據(jù)音樂的 `性質、節(jié)拍、節(jié)奏特 點選擇樂器及節(jié)奏型，并能正確地根據(jù)教師指揮的手勢開始、結束和變化演奏。 能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。欣賞活動 有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂。 能感受個性鮮明、結構適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對進行曲、器樂曲等不同風格、不同特點、不同性質的音樂的認識，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動作加以反應。 嘗試根據(jù)音樂特點所描繪的形象及情節(jié)展開想象，并運用不同的藝術表演形式 (如文學、美術、韻律動作等 )表達對音樂的感受和理解。 美術繪畫 嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗美術活動的樂趣。 初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。 能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進行圖案裝飾。 嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫 (版畫繪制 )的樂趣。手工 搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。 學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。 在中班基礎上學習用多種技法將紙折 成物體的各個部分，組合成整體物象。欣賞 欣賞并能理解各類美術作品、富有地方特色的民間美術作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。 三、活動安排二月份 第 1 周主題一愛心對對碰次主題一團團圓圓 第 2 周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂樂第 3 周主題二 次主題一光影大世界次主題二超級變變變 第 4 周次主題三快樂轉轉轉次主題四生活小百科三月份 第 5 周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞 第 6 周次主題三歡身笑語第 7 周主題四我就是我次主題一獨特的我 第 8 周次主題二能干的我次主題三勇敢的我四月份 第 9 周主題五房子大觀次主題一我們的房子 第 10 周次主題二動物的房子第 11 周次主題三特殊的房子五月份 第 12 周主題六開心大王次主題一快樂在身邊 第 13 周次主題二我是開心果第 14 周次主題三節(jié)日大家樂六月份 第 15 周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧 第 16 周次主題二野生動物次主題三綠色菜籃第 17 周主題八 第 18 周次主題二準備好了第 19 周次主題三再見了 四、教學措施 通過環(huán)境設計為幼兒創(chuàng)設良好的學習氛圍。 通過豐富多彩的活動設計，讓幼兒動手、動腦，主動獲得知識，如：經(jīng)典游戲，主題教育活動。 家園互動，為幼兒提供更多材料。 將知識融入不同的生活活動中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會、歡慶六一等。 幼兒園大班班級德育工作計劃篇 13 “ 一年之際在于春 ” ，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一齊又迎來了新的學期，這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。 一、班況分析 經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學習習慣方面都有了 較大進步，個性是在體能、語言表達、社會交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。 二、學期目標 激發(fā)幼兒對學習的興趣，初步的探索意識培養(yǎng)良好的學習習慣。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣。 幼小銜接，爭取做一名合格的小學生。 三、課程 《一》生活習慣 根據(jù)幼兒的實際狀況，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒 有良好的生活衛(wèi)生習慣如：持續(xù)桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習慣、持續(xù)毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，持續(xù)環(huán)境的整潔 在生活、學習上得到別人的幫忙，能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂普通話，樂于學說普通話。 進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境狀況，學習控制自己的情緒和不宜行為。 措施： 在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正。 師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫忙同伴，培養(yǎng)幼兒的職責感。 《二》學習習慣 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒用心主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習慣，能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往。 明白四季的轉換順序，了解一些保護環(huán)境的方法 。能運用多種材料和工具解決問題 。學習從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別，構成類概念。 能正確認讀和書寫阿拉伯書字 1—— 10，熟練掌握 10 以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為 1 的等差關系 。初步理解數(shù)量守恒的概念 。學會 10 以內(nèi)的組成和加減法，加強理 解正方體、長方體、球體、圓柱體 。能正確辨認方向，會比較遠近。 根據(jù)幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。 加強幼兒的珠心算和漢語拼音。 措施： 開展區(qū)角小組學習游戲，把群眾學習資料延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學習資料及培養(yǎng)幼兒的學習興趣。 鼓勵幼兒參與收集資