幼兒園中班保教工作計劃5篇-資料下載頁
2025-08-24 14:22本頁面
【正文】 動，并做到有計劃、有記錄。 坐班教研組：對教師進行幼兒發(fā)展目標的學習培訓，開展《利用生活化美術課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的課題 研究，將 “ 關注幼兒發(fā)展 ” 的理念深入到每位老師心中，促進幼兒發(fā)展。教齡偏長的組側重進行 “ 小區(qū)域體育活動 ” 開展的研究，教齡相對較短的組側重進行《利用生活化美術課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的科研課題研究。 深入開展主題參與式研訓結合的教研活動，提高園本教研的有效性。各教研組本學期要根據(jù)本組開展的主題參與式研訓活動形成至少一個有關的教研活動案例 (包括活動方案、活動實錄和活動反思 )。 在教研活動的基礎上建設我園的優(yōu)秀教案資料庫，要求每位老師每學期至少形成兩篇 “ 優(yōu)秀教育案例(包括活動的預設、實錄和反思 )” ，逐步建立我園 自己的園本課程。 (三 )加強師訓，將園本培訓和園本教研結合，提高教師隊伍素質。 開展全園性的師德培訓、教育科研能力培訓、幼兒發(fā)展目標學習培訓、普通話和用字規(guī)范培訓等培訓，提高教師隊伍素質。 繼續(xù)探究主題參與式研訓，通過教研組的研訓結合，提高教師專業(yè)技能。 有針對的開展各種培訓：蒙氏教師培訓、全體教師家園溝通技巧培訓。 有效督促教師進行自我學習提高。讀一本書，有一個研究課題 (期初有計劃引領，過程有資料反映，期末有總結反思 )、上一堂優(yōu)質課 (教研組形式進行，有教案、有實錄、有反思 )。 有計劃有步驟的進行師訓梯級建設，打造骨干教師隊伍。 (四 )深入家長工作，努力構建家園和諧。 繼續(xù)利用多種形式與家長多交流、多聯(lián)系，促進家長工作有效的開展。 完善家長學校機構，豐富家長學?；顒有问?，制定本學期家長學校學習課程，保證家長學校的成員每月至少有一次參加學習講座的機會。 指導各班級開展好家園聯(lián)系 (至少保證每位老師每學期與每名幼兒家長電話或談話交流兩次以上，并每周選擇一次典型的談話做好記錄 )、家長會 (每學期開學一次，期末時則與學期匯報同時進行，做好計劃和實錄 )、家長開放活動 (每學期兩次 )等形 式加強與家長之間的溝通 。 建立班級家長聯(lián)誼會，增強家長與家長、家長與孩子、家長與教師的溝通，每班至少每學期家長聯(lián)誼會活動一次 。 利用社區(qū)和家長資源，開展讓老師和幼兒走出去，讓家長參與進來的活動，提高幼兒園的知名度。 做好家長的反饋工作，及時了解家長的意見和建議，改進各項工作。 四、每月的工作重點 3 月份： 制定好各項工作計劃 (班務、班級、教研組計劃 )。 跟班聽課，督促班級建立良好的一日常規(guī) (第一周到位 )。 師生共同創(chuàng)設與主題有關的墻飾及活動區(qū)材料 (第二周到位 )。 各班自擬題目，召 開家長座談會，確定家長代表名單并召開本期的家長委員會 (第二周 )。 教研組長會和教研組活動計劃。 安排到金太陽、壽安幫扶工作。 新老教師結對活動。 (第二周 ) 4 月份： 各教研組有計劃的開展專題教研活動，商量六一活動節(jié)目并定稿。 春天的主題教育和三八節(jié)節(jié)日教育。 英語教師教學法培訓 (第三周 )。 科研《利用生活化美術課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》開題動員會，各班級確定子課題 (第四周或第五周 )。 幼兒 “ 我是小小歌唱家 ” 活動。 (第五周 ) 幼兒春游活動。 (三月至四月上旬，各班級自行安排 ) 教研組半日活動說看評暨早操評比活動 (第六周開始 )。 布置幼兒書畫大賽的征稿活動。 (3 月至 5 月中旬 ) 5 月份： 教研組半日活動說看評暨早操評比活動 (第七、八、九周 )。 家長開放活動 (第十周 )。 面向全區(qū)的園本教研開放活動 (4 月下旬，第十一周 )。 幼兒 “ 故事大王 ” 比賽。 檢查六一節(jié)目 (第十一周 )。 各班級家長聯(lián)誼活動 (4 月下旬至 5 月上旬 )。 6 月份： 六一對外宣傳活動：六一精品場和參與場，期初即開始做準備。 書畫大賽評比和頒獎 (結合六一活動 )評選優(yōu)秀家長 (第十四周 )節(jié)日教育和慰問敬老院 (第十五周 )。 7 月份： 教師基本技能競賽：對各年齡段幼兒發(fā)展目標的把握 (第十七周 )。 新教師成長匯報 (第十八周 )。 對幼兒的學期發(fā)展進行評估 。總結教科研工作、撰寫經驗論文、成果匯報交流。 教玩具交流評比 (第十九周 )。 期末家長匯報活動 (第十九周 )。 期末考核工作。 幼兒園中班保教工作計劃相關：
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