【正文】 四、工作重點 每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。 幼兒園中班教師保教工作計劃模板篇 9 一、班級情況分析： 我班共有 33 名幼兒，其中 20 名為女生、 13 名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析： 身體發(fā)展方面 ： 自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。 大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。 小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但 15%的孩子運用得不是很好，有待提高。 自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。 認知發(fā)展： 智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。 數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行 10 以內(nèi)數(shù)的排序；能辨認 5— 7種圖形。 語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在 集體中不敢大膽表述。 社會性發(fā)展方面： 大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。 本學期的班工作計劃將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施： 二、本學期保教工作目標 本學期我班教學工作以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，以《幼兒園驗收標準細則 》、教育部新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為教育依據(jù)，以《細則》標準規(guī)范各項工作，促進 幼兒發(fā)展。 促進本園日常保教工作質量的提高，進一步熟悉《快樂與發(fā)展》教材，深入體會其中的精髓，尋找有效的途徑，促進幼兒全面的發(fā)展。 教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。 三、保教工作內(nèi)容及主要措施： 健康領域 （一）幼兒生活管理目標 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。 （ 1）幫助新生學習各 種生活、學習常規(guī)。 （ 2）養(yǎng)成飯前、便后、洗手的好習慣。 （ 3）會用正確的方法刷牙，減少齲齒發(fā)病率。 培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。 （ 1）安靜愉快地進餐，坐姿自然。學會自己端飯，自己選擇飯菜的數(shù)量。 （ 2）正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。 （ 3）逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽。不挑食，不剩飯菜。 （ 4）養(yǎng)成 “ 四凈 ” 習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。 培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣服的能力 （ 1）安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。 （ 2）生病時，愿意接受治療并能注意休息。 （ 3）學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。 （ 4）正確區(qū)分鞋的左右，會系鞋帶。 學做值日生： （ 1）學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。 （ 2）給小伙伴分發(fā)食品，學會照顧別人。 （ 3）學習照顧班級的動植物角。 （ 4）督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。 （二）身體發(fā)展目標： （ 1）生長發(fā)育：身高、體重、血色素達標。減少肥胖兒的發(fā)生。 （ 2）動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定，能自如地運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動。 （ 3） 具有一定的抵抗疾病的能力。 （ 4）幫助幼兒進一步認識各類常見食物，結合品嘗經(jīng)驗，知道其作用。 （ 5）引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能；懂得預防接種的重要性；懂得快樂有益于健康的道 理。 （ 6）培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。 語言領域 （ 1）語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴；，不打斷別人的話；會圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連貫地表達自己的意思，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話；逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序；正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介 詞等，能說簡單而完整的句子。 （ 2）能力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現(xiàn)象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。 社會領域 （ 1）引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關心和幫助他人。 （ 2）引導幼兒了解周圍的社會機構、交通設施、風景名勝、知道他們與人們生活的關系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。 （ 3）引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能，使他們學會自覺地與他人合作，懂得謙讓。 （ 4）鼓勵幼兒自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。 （ 5）鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解，能克服困難，完成任務；鼓勵幼兒有始有終地做一件事，引導幼兒學會自我控制。 （ 6）鼓勵幼兒初步學會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢于承認錯誤、改正缺點，做一個守信用的人。 科學領域 （ 1）進一步了解春季、夏季的特征，觀察風、云、雨等自然現(xiàn)象，知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié)，喜歡參加種植活動，學習簡單的觀察記錄方法，知道糧食的來源和營養(yǎng)價值，愛惜糧食。 （ 2）理解 10 以內(nèi)相鄰兩數(shù)多 1 少 1 的關系。認讀 7— 10 以內(nèi)數(shù)字，感知 7— 10 以內(nèi)數(shù)的形成 （ 3）比較輕重不同的兩個物體，認識昨天、今天、明天。 藝術領域 音樂： （ 1）學習幾種不同風格的歌曲的唱法，初步學習對唱，體會歌詞和樂曲的感情。 （ 2）會隨音樂的力度、速度改變動作。嘗試創(chuàng)編簡單的動作。 （ 3）會正確使用打擊樂器，對簡單的 歌曲進行伴奏。 美工： （ 1）學習辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫，學習簡單的畫面的布局。 （ 2）能用繪畫、手工等形式大膽表達自己的想象，喜歡參加各種手工活動，正確使用各種材料和工具。 （ 3）能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現(xiàn)周圍事物的主要特征。 （ 4）與小朋友共同搭建積木、積塑，學習分工。 四、月安排 三月份： 制定班級計劃 培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)。 參加園內(nèi)組織的學習。 根據(jù)教育目標開展良好的主題活動。 四月份： 加強戶外體育活動材料的準備。 提高活動區(qū)活動質量，深入 學習《快樂與發(fā)展》課程并賦予實踐。 召開班務會議，總結上月工作。 學習驗收細則，找出差距。 五月份： 加強戶外體育鍛煉，做到動靜交替。 迎 “ 六一 ” 活動準備。 參加園里教研活動觀摩、研討。 六月份： 慶祝 “ 六一 ” 活動。 進行幼兒發(fā)展評價和體能測試。 。 整理教研材料。 七月份： 分析幼兒發(fā)展水平，寫出分析報告。 寫出教研總結及班級總結。