【正文】 更新工作；也有開發(fā)中心目前著手開發(fā)的各科課件的模板、欄目、各種題標，以及課件中的演示動畫；還有很多的圖片掃描處理等。所有的工作看似龐雜，大小輕重不一，可是都有一個共同的特點，那就是處處展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的對外形象，所以不得有絲毫的馬虎大意，稍不細查，就有可能出現(xiàn)失誤，直接影響到我們 學(xué)院的對外整體形象，更會造成直接的經(jīng)濟損失。能夠說凡是需要突出我們網(wǎng)絡(luò)學(xué)院整體形象的地方，就需要美編參與工作。 設(shè)計工作是痛苦與歡樂的煉獄，每當面臨重大的設(shè)計任務(wù)時充滿了壓力，開始搜集各種資料（包括文的、圖片的），接下來尋找設(shè)計靈感，沉思、焦灼，經(jīng)過痛苦煎熬，最終有了滿意的創(chuàng)意時倍感簡便。每當經(jīng)過艱苦的磨礪，自我的勞動成果得到大家的肯定時，便是工作中最大的歡樂！充滿了快意。 當然，工作中的痛苦與歡樂首先要求有堅定的政治信念與立場，遵紀守法，愛崗敬業(yè)的強烈職責(zé)感和事業(yè)心。 因為熱愛自我的工作，所以精通本崗位的專業(yè)識和業(yè)務(wù)技能，熟悉有關(guān)行業(yè)規(guī)范，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢。時刻堅持強烈的創(chuàng)新意識。 學(xué)校美術(shù)教師工作述職報告篇 9 一個學(xué)期已匆匆過去，驀然回首，很欣慰自我能完成一學(xué)期的教學(xué)工作。四年級五個班的美術(shù)、三年級（ 6）班的手工及六年級四個班的教學(xué)任務(wù)的完成，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，而我做為一名背負著重大職責(zé)的教師，感受頗深。 本學(xué)期我擔任美術(shù)課，根據(jù)學(xué)生狀況的不一樣，這就要求教師的教學(xué)要計劃周密，因班而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達教學(xué)效果的事半功倍。我按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)，至期末考試前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從 而不斷提高自我的教學(xué)水平，并經(jīng)常與同行交流，互補有無，取長補短，以達美術(shù)教學(xué)的至臻完美，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 多年來，我始終相信 “ 興趣是最好的教師 ” ，所以每上一節(jié)課，我都努力著手于培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的興趣。充分感受美術(shù)教學(xué)特有的魅力，經(jīng)常經(jīng)過示范，讓學(xué)生欣賞同年級學(xué)生的作品，為學(xué)生拍照，收集相關(guān)的圖片資料、觀看課件等方法讓學(xué)生更多的了解所學(xué)的知識和技能，從而激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，以到達教學(xué)目的。 人們常說 “ 藝術(shù)來源于生活 ” ，將美術(shù)教學(xué)資料與生活實際緊密聯(lián)系也是我在教學(xué)中所遵循的理念。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng) 過回憶，觀察、想像等方式把生活中的東西與課程中的資料聯(lián)系在一齊，從而加深對所學(xué)知識的理解，加快對知識的掌握。這樣，學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特價值，也在美術(shù)學(xué)習(xí)中體會到了藝術(shù)與生活是密不可分的。： 小孩子的可塑性很強，品格很單純，由于生活環(huán)境和條件的不一樣，造就了不一樣的個性，不一樣的美術(shù)表現(xiàn)方式。每一個孩子拿著畫筆或其它美術(shù)工具都會有自我的表現(xiàn)方式，每一個孩子都有著不一樣的創(chuàng)作特點。有的孩子拿起筆就能夠完成作業(yè)，有的孩子則思考很久都不明白自我要做什么，最終僅有模仿著別人的作業(yè)才會完成自我的作業(yè)。每遇 到這樣的情景，我會盡可能的挖掘孩子在學(xué)習(xí)過程中的閃光點，經(jīng)過表揚、提意見與鼓勵激發(fā)他的創(chuàng)作靈感，盡量尊重他的個性特長，不抹殺他看起來并不合常規(guī)的靈感，為其個性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)溫床。有了 “ 溫床 ” 做為基礎(chǔ)，孩子愿意創(chuàng)作了，證明他已經(jīng)在思考了，所以，在其思考的同時為其慢慢地滲透一些做人的道理，到達美術(shù)教學(xué)的另一個重要的目的 —— 德育。比方說在《彩墨游戲》中讓學(xué)生學(xué)會熱愛中國的傳統(tǒng)藝術(shù)；在《出殼了》中培養(yǎng)學(xué)生感受生命不屈的美麗和學(xué)會關(guān)愛生命的思想感情；《藝術(shù)作品中的動物》培養(yǎng)學(xué)生珍視民間文化的情感 在美術(shù)教學(xué)的道路上，任重 而道遠，我將繼續(xù)努力。 學(xué)校美術(shù)教師工作述職報告篇 10 本學(xué)期我擔任初二 (814)班美術(shù)教學(xué)工作，回顧前半學(xué)期 ,既忙碌 ,又充實 ,有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個教學(xué)工作總結(jié) ,借以促進提高。 一、加強學(xué)習(xí) ,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì) “ 學(xué)海無涯 ,教無止境 ”, 只有不斷充電 ,才能維持教學(xué)的青春和活力 ,一直以來我都積極學(xué)習(xí)，一學(xué)期來 ,我認真積極地參加學(xué)校組織的各種教研活動，另外 ,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準 ,通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念 ,也明確了今后教學(xué) 努力的方向，隨著社會的發(fā)展 ,知識的更新 ,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步，通過這些學(xué)習(xí)活動 ,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。 二、求實創(chuàng)新 ,認真開展教學(xué)、教研工作 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期 ,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中 ,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色 ,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式 ,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求 ,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中 ,我堅持切實做好課堂教學(xué) “ 五認真 ” ，課前認真作好充分 準備 ,精心設(shè)計教案 ,并結(jié)合各班的實際 ,靈活上好每一堂課 ,盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成 ,課后仔細批改學(xué)生作業(yè) ,不同類型的課 ,不同年級采用不同的批改方法 ,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣 ,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外 ,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思 ,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。 三、任勞任怨 ,完成學(xué)校其他工作 本學(xué)期我校開展了一系列的活動 ,其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作 ,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品，對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù) ,我都能以我的熱情把它完成好 ,基本上能夠做到 “ 任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效 ” 。 四、加強反 思 ,及時總結(jié)教學(xué)得失 反思本學(xué)年來的工作 ,在喜看成績的同時 ,也在思量著自己在工作中的不足，不足有以下幾點： 對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入 ,在新課程的實踐中思考得還不夠多 ,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來 ,進行反思 。 教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度 ,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍 ,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位 ,研究做得不夠細和實 ,沒達到自己心中的目標 。 美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多 ,種種原因也沒能實現(xiàn) ,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點 ,為開創(chuàng)中埠中學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天 地做出貢獻。 其他的有些工作也有待于精益求精 ,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。