【正文】 的指導精神，結合本校實際，仔細思考、認真規(guī)劃，制訂學校辦學目標：營造良好校風，提升辦學質量，辦人民滿意的教育。明確了目標，師生統(tǒng)一思想、齊心協(xié)力，為提升辦學質量認真求索、努力進取。 二、不斷學習，提高自身能力，更好地服務學校工作。 作為學校管理的新手，自感責任重，壓力大。只有通過不斷學習，更新觀念，提高自己的管理水平，才能適應教育新形勢發(fā)展需求。所以，我堅持不斷學習，虛心求教，以提 高自身能力，更好地服務學校工作。工作中，我以身作則、務實奉獻，全身心投入，用實際行動做為對教師最好的號召。 三、加強班子、隊伍建設，提升凝聚力、戰(zhàn)斗力。 教師的工作是體現(xiàn)良心的工作，事業(yè)心、責任感是教師的良心的充分體現(xiàn)。通過師德教育，進一步統(tǒng)一班子成員、教師的思想，提高教師的事業(yè)心、責任感，為教書育人奠定思想基礎。同時，著力培養(yǎng)團結協(xié)作的團隊精神，營造良好的人際氛圍，在大力推進制度化管理中滲透情感，使學校的管理有人情味，教師工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。學校不斷完善《教師工作制度》、《績效考核 制度》等工作、評價制度，在日常工作中貫徹落實，有效的推進教師工作的規(guī)范化，更好的服務于教育教學工作。 四、抓好教育教學管理工作，提高辦學質量。 質量就是生命。結合學校實際存在的問題，有針對性的開展教育教學工作，力爭全面提高辦學質量。 (一 )、抓好德育、安全工作，促進良好校風的形成。 教育德為先，培養(yǎng)人才，素質為重。根據(jù)學校的實際情況，充分發(fā)揮德育職能部門的作用，把 “ 養(yǎng)成良好行為習慣、營造良好校風 ” 作為德育工作目標，充分發(fā)揮學校、家庭、社會合力，利用校會、班會、廣播、板報等進行宣傳教育，通過開展比賽、誦讀《弟子規(guī)》、征文、朗誦比賽等活動深化教育，并利用 “ 四賽評比 ” 、 “ 班風建設督查活動 ” 、 “ 文明班評選 ” 等形式進行檢查評價，同時加強家校聯(lián)系、村校合作，逐步形成一個德育系統(tǒng)工程，有效地推進學校德育工作，良好校風逐步形成，較好地促進學校的健康發(fā)展。 落實責任，嚴抓安全。教育與演練齊步，校 內(nèi)與校外并行，共同促進，系統(tǒng)監(jiān)控，防范于未然，確保學校安全無事故。 (二 )、切實抓好教學工作，逐步提高教學質量。 對于 __小學來說，教學質量是當前最為嚴峻的問題，我深知教學質量的好壞直接影響到每一個學生、每一個家庭，所以，我視學校教學質量為生命，深入課堂，聽課、評課，掌握教學第一手資料，切實抓好教學工作。 。 嚴格執(zhí)照校歷，貫徹教育行為的規(guī)范化，全面落實課程計劃，做到開齊、開足課時。利用《教師教學常規(guī)》、 “ 教學常規(guī)工作檢查 ” 等加強教學常規(guī)管理的力度，充分發(fā)揮教務處的管理職能，細化教學管 理流程，推進教學管理的規(guī)范化。 結合班級實際，落實 “ 培優(yōu)輔后促中 ” 措施。任課教師按照學校要求制定出 “ 培優(yōu)輔潛 ” 計劃，做好培優(yōu)與輔導工作，抓好課堂效益，加強課外輔導，因材施教，真正使每個學生都學有所成、學有所長，有效提升教學質量。 進一步加強校本教研工作。 貫徹上級校本教研指導精神，充分發(fā)揮教導處、教研組的組織、督促作用，針對我校師資薄弱、專業(yè)不均勻、課堂教學效果不理想等實際情況，以 “ 提高教師教學業(yè)務水平、提升課堂教學質量 ” 為目標，通過教學反思、互聽互評、課堂教學研討會等一系列教學教研活動，竭力解決校 本問題，促進教學質量提升。 (三 )、努力提升校園文化。 打造清新、整潔的校園環(huán)境，充分利用好學校櫥窗、廣播等加強文化渲染，利用課間、課外時間，開展豐富多彩的文化活動 。另一方面，積極爭取上級支持，爭取當?shù)卮逭哟髮W校辦學設施的投入，改善辦學條件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。通過努力，校容校貌、辦學條件都得到逐步改善，從精神、物質等不同方面提升校園文化底蘊。 五、主要成績。 (一 )、學校團結和諧，師生齊心協(xié)力，圓滿完成上級布置的各項任務，學校全年安全無事故，沒有違規(guī)違紀事件發(fā)生。 (二 )、學校各項制度健全，貫徹落實，沒 有亂收費行為。 (三 )、校園文化建設推進效果好，順利通過上級復評，學校硬件設施逐步改善，良好校風基本形成。 (四 )、適齡兒童入學率 100%以上、鞏固率達到 100%，學生整體素質有明顯提高。所派學生參加鎮(zhèn)競賽獲得優(yōu)異成績，其中榮獲縣四年語文競賽三等獎一人，縣四年抽考前 200 名一人，縣六年語文競賽三等獎一人，兩位老師被縣局評為優(yōu)秀指導老師。 六、存在問題。 (一 )、由于本人能力和管理限制，教師工作、學生日常行為的規(guī)范化還須下苦功夫。 (二 )、師資薄弱、專業(yè)不均衡情況未能得到較好改善，很大程度制約著學校辦學質量的 提高。 (三 )、受資源限制，校本教研、校本培訓效果不明顯，校本問題未能得到理想解決，部分學科教學質量未能得到提升。 成績是對我工作最大的鼓勵，不足之處是我今后努力的方向。我決心在上級領導和全體教師的督促與支持下，增強信心，堅定信念，務實求進，使今后的工作做得更好，最大力度推進 __小學辦學質量的提升。 以上述職，敬請各位領導、老師批評指正。 學校校長個人述職報告精選篇 7 一、主要工作成績： (一 )致力于干部隊伍建設 1。嚴格程序競爭選拔中層干部 按照局黨委要求，按照規(guī)定的程序和要求，公開進行中層干部競爭上崗選拔，新選出的 4 名中層干部，謙虛好學，謹慎做事，有較強敬業(yè)精神和合作意識，對新崗位很快適應，并用他們求實創(chuàng)新的工作作風給學校工作帶來許多新變化、新突破，經(jīng)過一年的實踐考驗，得到了全校師生的高度認可。 2。開設干部講壇，促干部專業(yè)成長 通過開設干部講壇，逼迫校干學理論、學專業(yè)、勤實踐，要求各位校干結合自己的專業(yè)、崗位特點，把所學所思、經(jīng)驗收獲與教師分享，并帶動一批骨干教師走上講壇。 3。壓擔子，促崗位成才 對校干在思想上嚴要求、工作上高標準，要求他 們既要承擔教學工作，又要做好管理工作，每位校干都身兼數(shù)職，承擔了繁重的教學任務和管理職責，但校干們不但在教學上起到了帶頭作用，而且在管理崗位上創(chuàng)出了許多新思路、新措施，校干良好的工作態(tài)度、高漲的工作熱情和卓越的工作成績都為學校的發(fā)展注入了活力。 (二 )繼續(xù)抓好學校文化建設 1。完善學校文化建設策略 通過對學校文化理念解讀、制度文化論壇、物質文化創(chuàng)建等活動，充分調(diào)動師生參與文化建設的積極性、主動性，增強對學校文化的認同感。 2。規(guī)范學校文化節(jié)活動開展 進一步規(guī)劃好學校文化節(jié)的展示項目、時間、內(nèi)容，重申每類文化 活動的程序、主辦人，落實各類文化活動的實效性，鼓勵創(chuàng)新性。 (三 )強化學校特色建設 1。狠抓生存教育課程體系建設 繼續(xù)帶領課題組成員開展 “ 智障兒童生存教育 ” 課題研究，以構建生存教育課程體系為重點，編寫修訂校本教材、搜集科研成果、撰寫課題結題報告、組織課題結題準備工作，比較順利的完成了既定的科研目標，形成了豐碩的科研成果：撰寫了五萬余字的研究報告、編寫了十余冊電子教材、編印教師成果案例和集兩冊、組織主編了《智障兒童生存教育的行動研究》一書。 2。突出康復、藝體兩大特色項目 繼續(xù)強化學前康復工作，招生范圍、規(guī)模 又一次擴大，辦學模式逐漸成熟，康復訓練的措施、效果更加有成效。全國貧困智力殘疾兒童康復救助項目在我校扎實開展，受到了省市殘聯(lián)的高度評價和受訓兒童家長的高度認可。 學校繼續(xù)推進藝術體育工作。從學期初制定計劃抓起，鼓勵教師進行課堂教學改革，要求每門藝體學科都要有特色項目，每學期都要舉辦一次成果展示活動，最大限度挖掘學生的藝術、體育潛能，讓師生品嘗到成功的快樂，讓孩子擁有健康的體魄，享受到藝術的熏陶。 (四 )不遺余力地抓好學校安全工作 作為安全工作第一責任人，把安全工作列入學校頭等議事日程，健全了各種制度，理順了 各類人員的安全職責，與有關人員層層簽訂目標責任書，制定了各種安全工作應急預案，把安全工作納入各類人員年度考核指標。投入四萬余元，逐步配齊了消毒等、應急燈、滅火器、監(jiān)控錄像等安全設施，建立了安全隱患排查機制 。建立了領導班子日常值班、值班教師安全監(jiān)護、學生執(zhí)勤課間巡查、保安門口值班四重值班制度，把師生人身安全放在首位 。扎扎實實地做好晨檢、通風、消毒、洗手等工作，防止阻斷流行病、傳染病的流行和蔓延 。針對教師、家長、學生的各自不同，分別進行了防意外傷害、安全急救、家庭環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、交通安全、防火防震、預防疾病 、防止拐騙等多方面的的安全教育，自行開發(fā)了安全教育校本教材，并在課程中實施 。組織了多次地震、火災情況下應急逃生演練活動，大大提高了全體教職員工的安全責任意識和學生的安全自護能力。 (五 )努力改善學校辦學條件 特殊教育儀器配備全部到位。完成了包含醫(yī)療康復、學科教學、信息技術、通用器材、家具廚具等方面的第兩期特殊教育儀器配備工程，招標資金達 40萬元 。購買 3萬元師生用圖書充實學校圖書室 。對校園網(wǎng)、廣播、有線電視系統(tǒng)進行了改造升級。本次儀器配備配置標準高、質量有保障，完全達到了省特殊教育學校教學儀器設備配備要求，順 利通過了省督導室的儀器配備檢查驗收。 新建手工教室、腦癱康復室、綜合康復室、肢體康復室、多媒體教室等功能教室六處 。兩座教學樓內(nèi)墻全部粉刷，南樓走廊、教室地面全部安裝地板磚 。滅火器、消毒燈、監(jiān)控錄像等安全設施按上級要求配齊，兩座教學樓全部安裝了無障礙扶手。辦學條件基本達到了省級規(guī)范化學校標準要求。 二、存在主要缺點與不足 ，精細程度還不夠。全員參與管理、全部工作精細處理的氛圍還沒有形成。 ，接受新事物較慢，缺乏創(chuàng)新精神和思辯能力 。個人專業(yè)發(fā)展的愿望不再強烈，主動發(fā)展、積極發(fā) 展的意識淡薄。 ，特別是對青年干部和骨干教師培養(yǎng)找不到抓手、措施不夠得力，名師發(fā)展步伐遲滯，引領帶動作用不夠明顯。 三、整改措施 ，多向其他優(yōu)秀校長學習取經(jīng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。增加學習理論、閱讀書籍的時間和精力，不斷提高自己的人文素養(yǎng)和專業(yè)能力。 、學校管理和科研教改工作上。擠出更多時間深入教學一線，多參與教研活動，多與教師談心，多和家長溝通，在交流中發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，培育典型，找出問題，商討解決，不斷提高教育教學質量。 、研究型校長。對自己的工作勤于反思、勤于總結、勤于積累，實事求是地分析本校存在的問題，多思考學校的發(fā)展之道，多學習外地兄弟學校的辦學經(jīng)驗，找準學校發(fā)展突破口。