【正文】 累了素材和資料。 組織管理。實習領導小組成員親自到實習單位，檢查和指導實習工作，協(xié)調解決實習中遇到的問題，總結、交流工作經驗。 指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。實習開始時，老師們深入學生和實習單位，闡明實習大綱及實習計劃內容，明確實習目的和要求。實習過程中，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導實踐，指導學生做好具體工作 。在業(yè)務不多的實 習點，引導學生 “ 找事做 ” ，挖掘他們的實踐經驗 。檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效 。督促學生認真完成實習報告。實習結束后，老師們認真做好學生的實習成績考核及評定工作，參加實習交流會，完成實習總結報告。指導老師平均每周與每個學生交流一次。指導方式有電話、電子郵件、下點、面談等?；具_到了及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實習質量的目的。 實習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經驗。 校企關系。實習前后系領導帶領實習老師專門拜訪、答謝實習單位，實習結束時系里向實習單 位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實習學生積極配合企業(yè)工作，他們的 `精神風貌和實際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進作用。使校企關系得到了進一步鞏固和發(fā)展。 總結交流。返校后召開了各種形式的交流會，內容豐富、氣氛熱烈，同學們積極發(fā)言談經歷，談體會，談感想，論題豐富，論據(jù)翔實。實習指導老師親臨交流會，既肯定了同學們的成績，又指出了實習中的不足，并對同學們的觀點或體會進行了點評。對就業(yè)應聘以及將來工作具有很大的指導意義。 三、實習改進建議 增加實踐環(huán)節(jié)。學生們共同的體會之一是 “ 書到用時方恨少 ” 。從銷售終端的商品管理、價格 確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業(yè)性較強，學生下班回來找書找老師求教，其他實習點的同學也主動參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學習積極性，許多同學遺憾學習時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增強實踐能力。在我們的教學計劃中，雖然有二年級的社會調查實習，但專業(yè)性不強，投入不足。如果三年級設一次短期專業(yè)性社會實踐，會促進學生學習，進一步增加實踐知識。如果增加實際營銷策劃內容，會加大教師工作量 。但是，增加社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要途徑，尤其有助于學生就業(yè)。我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學生的參與人數(shù)從增加到。建議學校把專業(yè)性社會實踐納入教學計劃。 承認教師指導社會實踐的工作量。目前教師指導社會調查實習、畢業(yè)實習都沒有計入教學工作量，所以不能調動教師積極性，也出現(xiàn)了上面三番五次強調但總是難以見效的實際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題。指導社會實踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果?？偨Y經驗可知，無論社會調查實習、畢業(yè)論文的撰寫，還是策劃活動 ，每個好成績的取得，都投入了指導教師大量的工作甚至個人的研究成果。所以，在進一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會流于形式，真正達到實踐目的。而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導社會實踐和畢業(yè)論文工作計入教學工作量。 加大教學改革力度。以社會需求為導向，調整課程設置。實習中了解到，目前社會需要大量的市場營銷人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位?？陀^表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經驗的人。其實企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來的是：應屆畢業(yè)生不算是人 才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要研究營銷人才的內涵，然后以此調整培養(yǎng)目標、課程設置、教學目標、教學計劃、學生知識和素質要求等。要加強就業(yè)指導工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學院生存的重要基礎。 畢業(yè)實習規(guī)范化。以規(guī)范實習材料為重點，在實習大綱中明確要求，實習總結中落實到位。以嚴格實習成績?yōu)榍腥朦c，強化實習效果。以計入教學工作量為動力，激勵教師投入實習工作。 大學生的實習總結【篇 12】 一、 實習地點 佛山市高明區(qū)西坑水庫 佛山市南海區(qū)丹灶鎮(zhèn)建設泵站 工程 二、 實習目的及要求 培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、等優(yōu)良品質和增強集體觀念，總結此次實習與我們所學專業(yè)的相關聯(lián)系。 認識了解水工建筑物中的工程地質條件和要求。主要包括以下六個方面： a。地形地貌條件 b。 巖石與土的類型及其工程地質性質 c。地質構造 d。水文地質條件 e。物理地質作用 f。天然建筑材料等方面。 通過實習鞏固課堂所學的基本理論，聯(lián)系現(xiàn)場實際，驗證和拓寬視野，培養(yǎng)和實際工作能力。 通過實際考察，了解各種地質現(xiàn)象，增加感性認識。 三、實習內容 西坑水庫及其水庫除險加固工程簡介 西坑水庫（中型）位于高明區(qū)楊梅河上游，水庫集雨面積為 ，庫容為 1030 萬 m3，興利庫容為798 萬 m3，大壩為均質土壩，壩頂設計高程為 ，頂寬 ，最大壩高 。溢洪道為開敞式，底高程為 ，寬 。在壩后建有一座發(fā)電站，裝機發(fā)電功率為 320 kw。水庫在 1997 年安全鑒定為二類水庫，但是經過幾年的觀察，前期所進行的除險加固措施未能徹底消除水庫的安全隱患，主要還存在壩體滲漏嚴重、放水涵管漏水、大壩壩體單薄、反濾體存在失效跡象等安全 隱患。另外移民工作也留下一些問題。水庫下游西坑村的村民未能遷往他處，這樣不但給水庫的管理帶來了不少的麻煩，更嚴重的是，群眾在水庫管理范圍外，溢洪道尾水兩側承包責任田里興建住宅房屋，逐漸遍及了整個大壩下游的泄洪區(qū)域，涉及房屋 萬 m2，人口 300 多萬人。由于下游泄洪渠道僅 寬左右，加上淤塞嚴重，一旦水庫泄洪將淹浸和沖刷下游農田和這些房屋，給人民生命財產帶來嚴重威脅。 該工程任務以灌溉為主，兼有防洪、發(fā)電等綜合利用。工程等別為 ⅲ 等中型工程，主要建筑物為 3 級，次要建筑物為 4 級，臨時建筑物為 5 級。水庫永久性 主要建筑物防洪標準按 50 年一遇設計， 1__年一遇校核；溢洪道消能防沖防洪標準按 30 年一遇設計。 “ 十一五 ” 期間計劃對西坑水庫進行除險加固，工程需土方 11 萬 m3，石方 萬 m3，混凝土 m3，計劃總投資 3000 萬元。主要建設內容為大壩壩體采用高壓擺噴防滲，上游壩坡坡腳增設拋石壓腳，下游壩坡坡腳新建排水棱體，重建輸水涵管，重建壩后電站，整治溢洪道下游歸河段長 1040m，完善大壩觀測和水庫自動化監(jiān)測等。本工程招標范圍為水庫部分、排水渠部分、水土保持專項部分及電站部分。 泵站建設工程 佛山市南海區(qū) 丹灶鎮(zhèn)建設泵站工程概況 工程地理位置及受益面積 南海區(qū)丹灶鎮(zhèn)建設泵站工程是南海區(qū)丹灶鎮(zhèn)建設泵站及配套工程的重要組成部分，站址在樵桑聯(lián)圍東堤 18+300 處（丹灶建設段）。泵站主要負責丹灶大良圍片區(qū)的排澇任務，受益區(qū)為上沙、下沙、建設、石聯(lián)、荷村、新農村委會，丹灶鎮(zhèn)城區(qū)、赤坎水庫三水西南鎮(zhèn)南下村委會等，總集雨面積約 62k ㎡。 工程水文及地質條件 泵站站址處外江 5 年一遇洪水位為 ， 10 年一遇洪水位為 ， 20 年一外江洪水位為 ， 50年一遇設計防洪水位為 ，外江枯水 期水位多為 ～ 。內涌正常水位為 ～ 。 站址處地質構造共分 8 層，各巖土層自上而下依次為：素填土、淤泥、粉土、粉質粘土、中砂、礫土、殘積粉砂和風化泥巖。工程場地土屬軟弱土類，建筑物地類別為 ⅲ 類。 工程投資及規(guī)模 南海區(qū)丹灶鎮(zhèn)建設泵站工程及配套工程主體工程投資估算為 萬元。泵站工程等級為 ⅱ 級，主要建筑物級別為 2 級，排澇標準為 10 年一遇 24 小時設計暴雨 兩天排干?？傮w工程主要工程量：土方 萬 ，石方 萬 、混泥土方 萬 ，基礎防滲高壓 旋噴樁總長 米。 建設泵站原有大良圍電排站排澇能力：總裝機 1645kw，總排水流量 ?，F(xiàn)設計安裝 4 臺 1600zlq 型立式軸流泵，配 10kv、 1000kw 同步電機，泵站總裝機容量 4000kw，設計排澇流量 。泵站建成后排澇能力對比增大近一倍，有效確保圍內不受浸。 國外泵站技術和管理制度值得學習和借鑒的地方 泵站是為水提供勢能和壓能，解決無自流條件下的排灌、供水和水資源調配問題的唯一動力來源，是解決洪澇災害、干旱缺水的重要工程措施和實現(xiàn)水利現(xiàn)代化的重要標志之一。 由于泵站的作用和特殊地位，各國都很重視。國外特別是在泵站技術裝備、投資和經營管理機制方面，很多都值得我們借鑒和學習。 國外泵站技術裝備好、自動化程度高 國外水泵的性能指標明顯優(yōu)于國內，機組的結構、配套和傳動方式也豐富多彩。國外大型水泵生產企業(yè)制造出來的 `泵，一般具有轉速高、體積小、重量輕等優(yōu)點，其流量是我國同口徑水泵流量的 ~2 倍。如荷蘭 的水泵與我國 2。 8m 的水泵性能相同，但前者的重量為 噸，后者的重量卻是 48 噸，兩者相差一倍以上。另外，采用齒輪傳動，可以大幅度地減小電動機的體 積和重量。如荷蘭口徑 的貫流泵，采用齒輪變速傳動的結構設計后，與其配套的高速電機直徑僅 ，電機和齒輪箱的總重量是 15 噸。如果將這臺泵改用我國的直接傳動，其電機直徑將由原來的 增加到 ，重量由 15 噸增加到 49 噸。由此可見，國外機組的高速化，不僅使機組的體積減小、重量變輕，而且還使廠房和土建投資大幅度降低，特別是考慮不同機組的裝置形式（立、臥、斜式）對泵房結構的影響后，這種效果更明顯。 大學生的實習總結【篇 13】 短短的四個月的實習生活很快就要落下帷幕了，突然要到了分別的時候，心中難免有不舍，我就要離開這個開啟我教師夢想的地方了。實習的點點滴滴歷歷在目，體會生活，收獲感悟。教學成長記四個月的教學生涯，一百余日的教師經歷，備課、上課、反思的三點一線，教過的課本，寫過的教案，記下的反思，它們作為文本記錄著我的教師成長生活。 還記得初上講臺的講臺，還記得說話時的磕磕巴巴的表情，一切都在眼前。隨著時間的流逝，經歷的增長，我已能夠站在講臺上針對某個問題詳細講解，能夠觀察學生表情在一定程度上掌控課堂。這證明了實踐出真知，只有把理 論知識應用到實踐教學中，才能真的 .理解。經歷實習，自我感覺到在語言表達、板書設計、備課、調控課堂等能力得到提高，這也進一步拉近了我與未來教師職業(yè)的距離。交際提高記在定崗之前，我是一個不太會處理人際關系的人，來實習之后，我能體會到交際的快樂。 師生篇 我教的高二、高三的學生，年齡差距較小，課上是師生，課下是朋友。學生們都有可愛淘氣的一面，上課愛走神、跟同桌竊竊私語，要不與周會約會，課上我會嚴厲要求他們，只有這樣愛中有嚴，才能真正對得起那些花一般的少年。 課下我們一起聊天，談未來，談生活，交流生活經驗，談家人， 一起分享生活經歷。在實習中遇到幾位記憶很深的學生，他們或許會成為一輩子的好朋友。還記得我錄課時的情景，當時可調不開，我很發(fā)愁。為了解決這種情況，我找到了七班班主任，經過老師的幫忙，我終于可以錄課了。來到七班，交代了幾句，錄課時同學們都很配合，主動回答問題，積極回答問題，展示了良好的精神風貌。使得我錄課很順利，對此我一直心存感激，感謝那些懂事的學生，使我完成了錄課任務。作為他們 “ 姐姐 ” 似的老師，我也主動關心他們。 還記得三年級六班有兩位同學先后生病，我很著急。我把師大給我發(fā)的藥拿些給他們，這對于他們康復有一定 幫助。有時我還會扮演 “ 采購員 ” 的角色，我去縣城的時候，順便幫他們捐一些生活用品，與學生在一起我會感到很充實也很快樂。 同事篇 我們寧晉三中的老師都很熱情，我們來之后，學校領導和老師主動向我們介紹學校情況，對于我們適應學校生活有很大幫助。我也力所能及地幫助老師們，例如老師實在忙的沒時間上晚自習，我或和老師換，或替老師上課。當然老師也在調課、指導方面給予我己所能及的幫助。我指導老師是河南師范大學的高材生，除了人長得很漂亮外，性格也很溫和，知識也很淵博，在我上講臺之前，我聽過她的幾次課，專門知道過我備課、上課，感 受到教學經驗對于老師的重要性。 友誼篇 實習的重要收獲是一群好朋友，性格豪爽的孫楠、 “ 大姐大 ” 的玥汶、溫柔的 “ 獅子座 ” 宇峰、還有一貫可愛我們家的 “ 苗兒 ” 、我們的知識淵博的組長李智，溫柔漂亮的曉紅、多才多藝的李歲 ?? 一個個個性鮮明的人，能夠相識、在一起工作、生活半年是緣分。從他們身上學到了很多東西，在一起的日子很快樂。和舍友一起吃飯、打水、學習、娛樂，有 “ 家 ” 的溫暖，宿舍成為實習的溫暖后方，在一起的日子感覺真好 !簡單快樂生活記實習的四個月，天氣越來越暖和，溫度越來越高，去了的春寒料峭的寒，舒服了一段時間的暖，迎來了烈日的炎。天氣在變化，我在成長，在 生活。 清掃衛(wèi)生篇 來到宿舍的第一天，就是我們大掃除時光，擦玻璃、清櫥子，搬桌子、掃擦地，一系列的工作，終于宿舍換新顏，宿舍有了我們的味道。實習四個月我們像在家一樣，每天洗碗、掃地，保持衛(wèi)生，我感到這方面我們生活的意識在提高。 做飯篇 由于學生每兩周放一次假，食堂沒飯吃，我們只得硬著頭皮自己做，從一開始做飯丟三落四，逐漸學會了簡單的飯菜，西紅柿炒雞蛋、土豆絲、炒餅、炸醬面，生活的技能提高了，由以前啥也不會終于可以解決基本生活。這也是生活技能的重要方面啊。 過集體生活篇 集體生活是生活的一種狀態(tài)，在集體中需要 和多數(shù)成員打成一片，我感覺基本可以適應這種生活，在集體中可以找到朋友，遇到知己，很快樂。后記：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠