【正文】 滿 ! 大學生社會實踐方 案 8 依據上級文件要求，認真落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《義務教育學科課程標準》對學生綜合實踐活動的要求，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，使我校學生度過一個自由、快樂、幸福、陽光的寒假，今年寒假我校組織全體學生參加 “ 走進生活、走進社會、走進自然 ” 社會實踐活動，為使本次活動健康有序開展，特制定此活動方案。 一、指導思想和意義 將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關注大自然，自己嘗試解決研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，通過 活動，使學生開闊視野、啟迪心智，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。 二、活動目的 以學生為主體，以 “ 受教育，長才干，做貢獻 ” 為核心，根據青少年成長特點，以培養(yǎng)青少年審美能力、觀察能力、動手能力和創(chuàng)新精神為目標，通過開展多層次、多形式的社會實踐活動，使青少年了解生活、認識世界、豐富體驗，學會基本的生活技能，成為生活的主人 。培養(yǎng)學生熱愛勞動，尊重他人勞動，樹立正確的勞動觀 。引導學生親近自然，培養(yǎng)對自然的興趣，養(yǎng)成熱愛自然、保護環(huán)境的情感態(tài)度和價值觀 。使學生在與人溝通交流過程中，接觸社會、了解社會、適應社 會，培養(yǎng)適應群體、樂于合作、幫助他人的良好習慣與能力。 三、工作領導小組 組長： 成員： 四、活動內容 根據學生生活環(huán)境和年齡特點，實踐活動內容圍繞以下幾個方面展開： (1)開展慶?；顒?。 (2)幫助家長做家務 。 (3)與人交談，學會關心父母和他人 。 (4)學會制作食品和手工藝品 。 (5)認識植物和動物 。 (6)做好人好事 。 (7)走進村街調研，宣傳英雄模范或行業(yè)典型人物 。 (8)開展讀書活動。 五、活動要求 參照《高碑店市中小學生寒假應做的 50 件事》的內容，根據學生不同年齡特點，按照由小到大、由淺到深、由易到難的原則，各班級選擇若干件做為學生寒假中必做的實踐活動。鼓勵學生根據自己的實際情況，在此基礎上進行拓展，做些更多有意義的事。各年齡段學生做事要求如下： 低年級：選擇些簡單易做的小事，可在家長幫助下完成，能簡單記錄下做的每件事的名稱。 中年級：可選擇些簡單的事獨立完成，能簡單記錄下做每件事的時間、地點和活動內容，寫下簡短的心得體會。 高年級：多選擇些力所能及的事獨立完成，能詳細記錄下做每件事的時間、地點和活動 內容、過程，有簡單的活動心得體會。 六、組織形式： 組織形式：小組合作模式。學生一般由 5— 10 人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人 (本校教師、學生家長等 )為指導老師?；顒舆^程中，一定要向老師、家長請教，活動小組成員有分工有合作，及時交流、溝通、總結、調整。 具體過程參考如下： A、編組并選題：選題要結合學生自己的認知實際，緊密聯系學生生活及社會熱點問題。 B、找指導教師：一定要找 1— 2 名老師擔任指導老師，負責實踐活動技術指導及內容把關。 C、制定活動計劃及設計具體操作 (活動名 稱、成員及分工、活動目的、時間安排及具體活動內容及設計訪談表格、問卷等 )。 D、實施實踐活動 (觀察、訪談、問卷、實驗等 )。 E、分析活動資料，及時做好記錄，寫出體會、感想，培養(yǎng)學生文字表達能力和觀察分析能力 (通過實踐活動，收獲了哪些，有何心得體會，自己的意見建議等 )。 七、主要措施 (一 )高度重視，廣泛動員 學校高度重視此項工作，切實加強領導，積極做好活動的宣傳發(fā)動工作，通過發(fā)放、召開會議等多種形式，向學生講解活動的重要意義。班主任要召開以 “ 走進生活、走進社會、走進自然 ” 為主題的班會，號召學生積極參與到寒假 實踐活動中去。成立以學生干部為領導小組、領導機構，倡導由學生發(fā)動、組織、宣傳、實施。 (二 )精心組織，確保落實 結合本校實際，明確具體標準，使活動內容豐富、形式多樣，滿足不同年級、不同階段學生的活動需要，確保學生活動參與率達到百分百。要嚴格按照方案規(guī)劃，選派責任心強、業(yè)務水平高的教師組織學生實踐活動，以學校為單位設立網、群，宣傳欄展示活動成果，及時指導工作，使活動落到實處。 (三 )加強管理，保證實效 成立工作領導小組，并指定專人負責，加強組織、引導，要挖掘和利用家長教育資源，向廣大家長進行通報，做好家長的宣 傳發(fā)動工作，積極爭取家長的理解和支持。可讓家長與孩子一起制定行動計劃，并為學生實施計劃積極創(chuàng)造條件。開展活動時，要征得家長的同意，要有輔導老師陪同，做到安全第一。 (四 )收集資料，總結表彰 每次活動都要求學生及時做好記錄，寫出體會、感想，培養(yǎng)學生文字表達能力和觀察分析能力。寒假開學后，對假期中的實踐活動進行總結，以班為單位舉辦實踐活動成果展，進行交流分享。對那些認真實踐、活動內容豐富、成效顯著的學生進行表揚獎勵。 八、社會實踐活動具體安排 (一 )、 1 月 21 日 — 1 月 26 日為宣傳發(fā)動階段：學校集中發(fā)動、倡議 。班 主任召開主題班會 。學生自主組織、發(fā)動：學生 5— 10 人組成一個社會實踐活動小組，推選出組長自主選題，自己聘請 1— 2 名指導教師 (學校教師或家長 )，初步制定小組社會實踐活動計劃 (活動名稱、活動目的、活動地點或線路、器材準備、分工情況、時間安排、注意事項等 )。 (二 )、 1 月 28 日 — 2 月 24 日開展活動 (三 )、 2 月 27 日前各班向教務處提交下列社會實踐總結材料 (A4 打印紙質或電子稿 )： 社會實踐活動記錄表 活動照片、錄像、錄音等資料 。 實踐活動調查、考查報告及其他資料。 (四 )、 3 月 4 日 —— 3 月 15 日社會實踐活動的總結、表彰 (具體時間待定 ) 以班級為單位，以班會、板報、?？⒕W頁等形式，進行社會實踐活動總結。 評選社會實踐先進集體、先進個人。 大學生社會實踐方案 2024 最新歸納整合相關：