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關(guān)于家教暑假社會實踐報告精選7篇-資料下載頁

2025-08-24 13:41本頁面
  

【正文】 如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學(xué)習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“ 三人行,必有我?guī)?” ,我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。 學(xué)習法律的最終目的是要面向群眾,服務(wù)大眾,為健全社會法治,為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進法治建設(shè)過 程中擔當著重要的角色,其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識,技術(shù)應(yīng)用能力強、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才,將在社會上起到重要作用?,F(xiàn)代的社會是一個開放的社會,是一個處處充滿規(guī)則的社會,我們的國家要與世界接軌,高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此,對人才的培養(yǎng),應(yīng)當面向?qū)嶋H,面向社會,面向國際。法學(xué)教育本身的實踐性很強,所以采用理論聯(lián)系實際,理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的,大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系,定期安排學(xué)生見習,讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識,培養(yǎng)學(xué)生對法學(xué)的興趣,避免畢業(yè)后的眼高手 低現(xiàn)象,向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。 一個月的實踐,我感覺自己長大不少,終于認識到校園其實還是很小的,雖然它占地千余畝,但它僅僅是社會的一小部分,僅僅是一個引導(dǎo)人的機構(gòu)。在學(xué)校,我們學(xué)的是理論,講的是道德文化,而走出校門,步入社會,我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵,但兩者還是相通的,為的都是順利進入激烈的社會競爭,求的都是出類拔萃。 本次家教實踐,使我感覺從幼兒學(xué)前班到大學(xué),不同層次不同階段,但面對的都是同一個社會,每個人都有來自相同或相異的壓力,但大家都認識到讀書的重要性,古訓(xùn): “ 女子無才便是德 ” 等已經(jīng)消失怠盡,從農(nóng)村到城市都重視教育,這是值得慶幸的。作為一個師范類本科生,將來擔任的正是教書育人的職責,所以從現(xiàn)在開始就應(yīng)該不斷充實自己的思想文化,提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),更應(yīng)該不斷增強各方面的實踐能力,以適應(yīng)競爭激烈的社會。 家教暑假社會實踐報告篇 7 這是邁入大學(xué)校門后的第二個暑假,為了使這個漫長的暑假過得充實,為了對這兩年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗,在這個暑期中我進行了一次教學(xué)實踐活動?,F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告: 準備工作:我先撰寫海報 宣傳單,做好宣傳工作。在一所空房子中安好桌椅。一切準備就緒我開始貼海報發(fā)宣傳單。當天就有八位學(xué)生的家長報了名。報名截止到 7 月 10 號總共報名人數(shù)達到 10 人。 實踐對象:本村小學(xué)學(xué)生 (學(xué)習成績較差 )共十個人 ,二年級四個 ,三年級兩個個 ,四年級兩個 ,一年級兩個。 實踐目的:對該階段學(xué)生所學(xué)所學(xué)知識作全面復(fù)習、鞏固、提高,使其對即將所學(xué)的知識作初步了解 。 實踐過程: 第一階段:我先把他們按年幾級分好座位以便教學(xué)。第一天我先檢查了他們做暑假做作業(yè)的情況,針對不同學(xué)生的作業(yè)情況我制定了不同的教學(xué)計劃。在第一個星期中我把他 們作過的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都講了一遍,不懂得問題為他們細心的講解。剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè),開學(xué)之前能夠保質(zhì)保量的完成。 第二階段:經(jīng)過一個星期的穩(wěn)定我們開始正式上課,由于人少,且集中。教起來就比較方便。主要教授英語、數(shù)學(xué)。對于二年級的學(xué)生來說新學(xué)期開始他們要開設(shè)英語這門課,打好基礎(chǔ)很重要,因此我格外注意。我還采互動教學(xué),讓高年級的學(xué)生幫助低年級的學(xué)生。這樣不僅增進了學(xué)生之間的交流,也有利于教學(xué)順利的進行。這一階段我們一共進行了三個星期的教學(xué)。其中我沒有讓他們只是在課堂上學(xué)習,我還組織了兩次課外活動爬山和跑步比賽。讓 他們在學(xué)習的同時不忘記鍛煉身體。 第三階段:這是最后一個星期的教學(xué),我沒有進行新知識的教授而是進入鞏固階段的學(xué)習。讓學(xué)生對前面所學(xué)做一個全面的總結(jié)。最后幾天對他們進行了幾次測驗,取得了良好的效果。得到了家長們的一致好評。 實踐結(jié)果:二年級的學(xué)生英語基礎(chǔ)掌握的比較好,在測驗中他們兩個人的平均成績都在 80 分以上,四年級學(xué)生數(shù)學(xué)也得到了明顯的提高。其他學(xué)生都較之以前有很大進步,這讓學(xué)生家長感到很欣慰。 實踐體會: 第一,從事教學(xué)工作需要 “ 專 (鉆 )心 ” :我為這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備。雖然說對于他們 所學(xué)知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤 。除了在 “ 教什么 ” 上下功夫,我在 “ 怎樣教 ” 也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。 第二,從事教學(xué)工作需要 “ 耐心 ” :面對不同階段的 ,從未接觸過的學(xué)生,我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā) “ 想當然之 ” 。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要 “ 耐心 ” 的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌 “ 簡 單粗暴 ” 。第三,從事教學(xué)工作需要與人 “ 交心 ” :在教學(xué)中不能夠 “ 閉門造車 ” 、 “ 一葉障目,不視泰山 ” ,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我 “ 有的放矢 ”。 另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。 我通過這次為時一個半月的實踐,從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力 。同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習中不斷的彌補和提高??梢哉f,這次實踐讓我是 “ 受益匪淺 ” 。
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