20xx小學(xué)四年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-24 13:12本頁(yè)面
【正文】 知識(shí)進(jìn)行制作畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 (六 )、第十一 十三課是手工制作課。主要是讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。 (七 )、第十四課是繪畫(huà)課。主要是讓學(xué)生了解 “ 六一 ” 國(guó)際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日，把自己參加的有趣活動(dòng)通過(guò)回憶，從而畫(huà)下來(lái)。 (八 )、第十五課是拓印制作課。主要是讓學(xué)生刻制印版，通過(guò)陰紋、陽(yáng)紋兩種不同的畫(huà)面制作印版畫(huà)。 (九 )、十六 十七是手工制作課。讓學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)的鏤刻、疊 加、粘貼浮雕，從而制作自己所喜歡的物品。 (十 )、十八課是繪畫(huà)課。畫(huà)一畫(huà)你最高興的事情，主要是訓(xùn)練學(xué)生的想象立力和創(chuàng)新力。 總之，在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進(jìn)的傳授 “ 大綱 ” 規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。 B、教學(xué)策略 根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取如下措施 。 首先，教師應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立自信心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方 法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 ，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。 注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。 鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。 C、教學(xué)研究的重點(diǎn)，難點(diǎn) (1)、手工制作的技能技巧。 (2)、泥塑的制作。 (3)、美術(shù)作品的欣賞。 D、教改專題 積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。 集體備課安排： 時(shí)間 內(nèi) 容 備 注 畫(huà)飛鳥(niǎo)、畫(huà)游魚(yú) (六 ) 集體備課 我設(shè)計(jì)的一本書(shū) (三 ) 集體備課 將彩畫(huà)改成黑白畫(huà) (五 ) 集體備課 民間玩具 (三 ) 集體備課 研究課安排： 周 次 內(nèi) 容 備 注 我的書(shū)簽 研究課 將彩畫(huà)改成黑白畫(huà) 研究課 公開(kāi)課安排： 周 次 內(nèi) 容 備 注 公開(kāi)課 公開(kāi)課 四、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度安排 周次 時(shí)間 內(nèi)容 備注 1 2 3 4 5 6 7 靜物一家 8 草叢中 9 恐龍世界 10 期中考試 11 綠色呼喚 12 假期 13 編紙條 14 1花團(tuán)錦簇 15 1妙筆生花 16 1變化的魅力 17 復(fù)習(xí) 18 復(fù)習(xí) 19 復(fù)習(xí) 20 考試 21 總結(jié) 五、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃 (一 )、學(xué)生情況分析 根據(jù)學(xué)生上學(xué)期平日表現(xiàn)和成績(jī)，參考上學(xué)期期末考查，本級(jí)優(yōu)等生 30 人，這些同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固?；炯寄芎?，獨(dú)立完成作業(yè)，繪畫(huà)水平較高。中程生占 50%，他們能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)也比較積極，繪畫(huà)水平也比較高。困難生約占 10%，由于上課精力欠集中，繪畫(huà)水平總是提不上去，導(dǎo)致成績(jī)欠佳。 (二 )、輔導(dǎo)措施 針對(duì)學(xué)生分層情況分析，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特別制定下列輔導(dǎo)措施。 優(yōu)生措施： (1)、課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，拓展學(xué)生發(fā)展時(shí)間與空間。 (2)、鼓勵(lì)優(yōu)生積極參加各類競(jìng) 賽活動(dòng)，讓其冒尖。 (3)、課堂上，分層次的設(shè)計(jì)好提問(wèn)的問(wèn)題和課本上的繪畫(huà)練習(xí)。 (4)、課后多輔導(dǎo)優(yōu)生，多鼓勵(lì)，使其繪畫(huà)水平不斷提高。 輔導(dǎo)中生措施： (1)、借助各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，在班內(nèi)掀起比、趕、超的良好風(fēng)氣，讓中等生趕超優(yōu)等生。 (2)、對(duì)其進(jìn)行思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性。 轉(zhuǎn)化困難生措施： (1)、加強(qiáng)小學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性。 (2)、小組幫教，與優(yōu)生建立幫扶對(duì)子，采取多幫的形式，輪流對(duì)困難生進(jìn)行輔導(dǎo)，使其進(jìn)步。 (3)、重視心理輔導(dǎo)工作消除心理障礙，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。 (4)、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練。 (5)、因材施教，因人而異。 (6)、及時(shí)做好轉(zhuǎn)化總結(jié)。 輔導(dǎo)安排： 學(xué)生類型 輔導(dǎo)時(shí)間 輔導(dǎo)地點(diǎn) 輔導(dǎo)內(nèi)容 近期目標(biāo) 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 優(yōu)等生 周二和周五自由活動(dòng) 教室 課外觀察與創(chuàng)作 使學(xué)生具有較高的繪畫(huà)技能技巧。 成為優(yōu)秀小學(xué)生。 中等生 以授課時(shí)間為主 教室 課本知識(shí) 掌握繪畫(huà)技能技巧。 各項(xiàng)能力得到明顯提高，達(dá)到優(yōu)秀行列。 學(xué)困生 課內(nèi)和周二自由活動(dòng)時(shí)間 教室 以基礎(chǔ)知識(shí)為主進(jìn)行思想教育 掌握基本技能技巧，達(dá)到中等生水平。 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握繪畫(huà)技能技巧。
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