20xx學年一年級班主任工作計劃-資料下載頁
2025-08-24 13:11本頁面
【正文】 學習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。 難點： (1)在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質(zhì)疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。 (2)學生與別人能大膽、自信的交流。 (3)增強學生在生活中學語文、用語文的意識。 四、突破重、難點措施： 在語言環(huán)境中把字 的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。 注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機結(jié)合起來。 采用多種形式，注意加強生字的復習與鞏固。 在閱讀教學中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導，而是要引導學生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。 注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生的持續(xù)發(fā)展。 五、教學措施： (一 )識字與寫字： 相信學生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學習本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強同學間的交流與合作，如，進 行小組合作學習，當小老師等。 采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。 加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。 (二 )閱讀教學： 重視朗讀的指導。 避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導學生朗讀。 重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質(zhì)疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。 重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。 (三 )口語交際教學： 重視創(chuàng)設(shè)情境，使學生入情入景地進行口語交際。 重視日常教學中的口語交際活動。 努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強學生在生活中學語文、用語文的意識。 2024 學年一年級班主任工作計劃
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1