【正文】 如下討論： (1)你覺(jué)得這些行為怎么樣 ?有什么害處呢 ? (2)如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦 ? (3) 你在咱們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為 ?我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做 ? 三、小組討論： 同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為，討論： 四、自查陋習(xí)，實(shí)施對(duì)策： 在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋習(xí) ，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人，如：把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂(lè)于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問(wèn)我，因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光之類(lèi)的事時(shí)，我都會(huì)挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫(huà)展，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光雖然我不知道能否爭(zhēng)得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬(wàn)丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油 !” 五、集體宣誓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓： 從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí) 。自尊自愛(ài)， 注重儀表 。真誠(chéng)友善，禮貌待人 。勤儉節(jié)約，孝敬父母 。遵守公德，嚴(yán)于律己 。點(diǎn)滴小事，從我做起 ! 六、班會(huì)總結(jié)： 通過(guò)今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐 !我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。 適合初中生的班會(huì)主題方案 10 主題班會(huì)：我們攜手走向明天 一、組織目的： ，同學(xué)之間難 以融合 ,唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以 “ 我和我的集體 ” 為中心的主題班會(huì) —— 《我們攜手走向明天》，旨在增強(qiáng)集體凝聚力，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)之情。 ，調(diào)動(dòng)盡可能多的 `同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來(lái)。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng)，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。 二、準(zhǔn)備步驟： ，講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。 班長(zhǎng)、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。 ，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。 、宣委的組織稿件。 , 引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體、尊重他人的熱情。 、書(shū)法的同學(xué)布置教室。 三、班會(huì)的具體步驟、安排： ，提出第一個(gè)議題： “ 個(gè)人與集體有什么關(guān)系 ?當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決 ?” ： “ 那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢 ?” —— 設(shè)計(jì)讓持不同觀(guān) 點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行。 做為此議題的總結(jié)發(fā)言。 ，引發(fā)全體同學(xué)參與討論： (1)同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問(wèn)你題。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。 (2)一位同學(xué)上課寫(xiě)其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對(duì)你說(shuō)上次你犯錯(cuò)誤他沒(méi)告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話(huà)做出結(jié)論： “ 寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤，也要告訴老師他的錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步。 ” ： “ 怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處 ”? 某同學(xué)： “ 首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓?zhuān)灰《请u腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友 善地提出。 ” 5.“ 那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢 ?” 張達(dá)送給大家?guī)拙湓?huà)， 有則改之，無(wú)則加勉 ’ ， ‘ 擇其善者而從之，其不善者而改之 ’ ， ‘ 忠言逆耳利于行 ’ ，一定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn)。 ” 班長(zhǎng)不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮。 ： “?? 我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益， ??為了使我們共同進(jìn)步，在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí)，要勇敢指出他人缺點(diǎn)，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)為他感到高興，而且我們要團(tuán)結(jié)， 人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，采納別人的長(zhǎng)處 ?? 四、班會(huì)效果： 由于討 論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了教育，無(wú)形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò)。 五、總結(jié)： 此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿(mǎn)懷熱情，人人都快樂(lè)、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來(lái)，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠 ?? 班會(huì)主題：父母是你特別的朋友 一、小測(cè)試：你有 “ 小孩子氣 ” 的行為嗎 ? 從不把朋友帶到家里來(lái)，令父母懷疑你有事瞞著他們。 帶朋友上家里來(lái)，卻不把父母放在眼里，吃喝一番，既不收拾碗碟，也不說(shuō)聲 “ 謝謝 ” ，走了也不告訴上哪兒去，什么時(shí)候回來(lái)。 總是指責(zé)父母， “ 你為什么不能像的媽媽一樣 ?” 向父母撒謊，明明去玩了，卻說(shuō)去做功課。 荒廢學(xué)業(yè)，長(zhǎng)時(shí)間煲電話(huà)粥，父母一批評(píng)，就生氣頂嘴。 不及時(shí)向父母報(bào)告自己的行蹤，晚回家了或者不回家吃飯也不打招呼，讓父母干著急。 幾乎不做家務(wù)，力所能及的事情都要父母代辦。 有時(shí)候，你的父母氣極了，會(huì)罵你 “ 給我滾，滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 !” 之類(lèi)的話(huà)。 以上問(wèn)題說(shuō)明，你表現(xiàn)得越小孩子氣，你的父母就越把你 “ 拴牢 ” ，這種關(guān)系就越難平等。就像我給予你們充分的信任和自由，但是如果你們的表現(xiàn)讓我覺(jué)得達(dá)不到我的期望和要求時(shí)，我也會(huì)成為專(zhuān)制的 “ 暴君 ” 、 “ 嚴(yán)師 ” ，就會(huì)影響到我們之間原本平等融洽的關(guān)系。 二、朗讀詩(shī) —— 小時(shí)候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要保護(hù) 。如今你長(zhǎng)大成了少年，你成了父母手里的風(fēng)箏，你渴望獨(dú)立，渴望自由，卻不能掙脫父母的 “ 拉線(xiàn) ” 。可你是否想過(guò)，如果你真的成了斷線(xiàn)的風(fēng)箏，你將飛向何方 ?其實(shí)，你是父母特別的客人，兩代人即使不能相互理解，也可以相互接納。你不 必像風(fēng)箏一樣抗?fàn)帲憧梢院透改赣焉频?“ 分離 ” ，而不被父母過(guò)分的保護(hù) “ 拴牢 ” 。走向成熟就是獨(dú)立得更徹底，而又聯(lián)系得更緊密。 三、了解父母 那到底怎樣才是脫離小孩子氣，走向成熟的表現(xiàn)呢 ? 我們首先來(lái)做一個(gè)關(guān)于了解父母的調(diào)查。 (答題 ) 你知道父母的生日嗎 ? A、只確切知道他們的年齡或者生肖 B、確切知道其中一人的生日 C、確切知道他們兩人的生日 D、知道并且會(huì)送禮物或者祝福他們 E、很模糊，基本上不知道 你知道父母最大的業(yè)余愛(ài)好嗎 ?知道的話(huà)請(qǐng)分別寫(xiě)下。 你了解父母的身體狀況嗎 ?他們誰(shuí)的身體更健康一些 ? 你知道爸爸最?lèi)?ài)吃什么菜嗎 ?知道的話(huà)請(qǐng)寫(xiě)下。 你知道媽媽最喜歡什么顏色嗎 ?知道的話(huà)請(qǐng)寫(xiě)下。 你的爸爸 /媽媽的具體工作是 _____，他 /她每天上班路上要花 ____時(shí)間，上班 ____小時(shí)，你對(duì)他 /她的工作壓力的了解是 ____。 你知道父母結(jié)婚的時(shí)間嗎 ?知道多少都請(qǐng)寫(xiě)下。 A、確切知道是哪年哪月哪日 B、知道并且會(huì)送禮物或者祝福他們 C、大概知道是哪一年 D、很模糊，基本上不知道 適合初中生的班會(huì)主題方案精選 10 篇相關(guān)：