教師爭(zhēng)做四有好老師范文-資料下載頁(yè)
2025-08-24 12:13本頁(yè)面
【正文】 師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融。 ” 相反，如果老師缺乏愛(ài)心，對(duì)學(xué)生的不足和缺點(diǎn)一味指責(zé)、冷嘲熱諷，學(xué)生剛剛萌動(dòng)的向上向善的小火苗就可能被澆滅，甚至逐漸改變對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生、對(duì)世界的態(tài)度。 正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。 “ 教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的。 ” 有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生 。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。今年教師節(jié)的主題是 “ 帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ” ，一個(gè)優(yōu)秀的老師，不能只 “ 授業(yè) ”“ 解惑 ” 而不 “ 傳道 ” ，而要按照習(xí)近平總書(shū)記指出的，應(yīng)該是 “ 經(jīng)師 ” 和 “ 人師 ” 的統(tǒng)一，既要精于 “ 授業(yè) ”“ 解惑 ” ，更要以 “ 傳道 ” 為責(zé)任和使命。好老師要心中有國(guó)家和民族，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，培養(yǎng)一代又一代年輕人身上實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量 。要用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往 ，使核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 “ 學(xué)問(wèn)是心靈的慧眼。 ” 在當(dāng)今信息爆炸、科技成果日新月異的時(shí)代，作為知識(shí)傳授者的老師，要按照習(xí)所要求的 “ 始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己 ” ，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。好老師只有在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、拓寬知識(shí)面，才能為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉。要本著 “ 懂就是懂，不懂就是不懂 ” 的求實(shí)態(tài)度，把不懂的盡量弄懂，持續(xù) “ 充電 ” 、打?qū)嵵R(shí)根基。如果 “ 明知半桶水偏要淌得很 ” ，不懂裝懂，不 僅誤人子弟，也有違師德教風(fēng)。 親其師，方可信其道。素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。離開(kāi)了情感，一切的教育無(wú)從談起。好老師要像習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的， “ 用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人 ” 。要以優(yōu)秀教師為標(biāo)桿，用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的知識(shí)之門，用愛(ài)澆灌學(xué)生的心靈之花，讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖 。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重其個(gè)性、包容其不足，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。 “ 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。 ” 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，當(dāng)代 學(xué)子將歷史性地成為主力軍。勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在教師。 “ 教師一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的未來(lái)，一個(gè)肩膀挑著民族的未來(lái) ” ，我們教師要以習(xí)近平的講話精神為指引，以 “ 四有 ” 為標(biāo)準(zhǔn)，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門，當(dāng)好民族復(fù)興 “ 夢(mèng)之隊(duì) ” 的筑夢(mèng)人 看過(guò)教師爭(zhēng)做四有好老師的人還看了：
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