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教師廉潔教育心得體會精選10篇-資料下載頁

2025-08-24 12:10本頁面
  

【正文】 提煉教材中的內容,并有機地加以滲透。把廉潔教育與課堂教學緊密結合起來,使學生在學習知識、增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育,加強思想道德修養(yǎng)。 我們應結 合青少年學生的身心特點、思想實際和認知規(guī)律,采用不同的教育方法,使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學生。多采用形象直觀的方法和生動有趣的活動形式,讓學生在體驗、感悟中得到啟迪,逐步形成正確的認識。 二、把握方法,結合學生特點科學實施廉潔教育 ( 1)抓住教育契機 校園內處處是育人之地,事事是育人之事,時時為育人之時。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團儀式以及主要節(jié)日、歷史人物紀念日等舉行主題活動,讓學生們在活動中,受到誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的教育,從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念 。此外還可在每周班隊課上,通過小演講、小討論、小朗誦、小游戲等多種形式開展 “ 廉潔學校是我家 ” 等教育內容,使廉潔教育落到實處。 ( 2)開展系列活動 學生的養(yǎng)成教育并非朝夕之事,不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的。為有效規(guī)范學生的誠信等行為,學校可營造 “ 爭創(chuàng)示范班級,爭做文明學生 ” 的氛圍,開展系列活動來加強學生的廉潔意識。比如在學生中可以開展 “ 六個一 ” 活動:送一份 “ 敬廉崇潔、誠實守信 ” 告家長書;開展一次 “ 敬廉崇潔、誠實守信 ” 繪畫活動;知道一句 “ 敬廉崇潔 ” 道德格言;講一個 “ 敬廉崇潔、誠實守信 ” 的故事;開展一次 “ 敬廉崇潔、誠實守信 ” 征文比賽;組織一次 “ 敬廉崇潔、誠實守信 ” 的主題班隊活動。開展 “ 敬廉崇潔、誠實守信 ” 的一系列活動,促進學生廉潔意識的有效 形成。 總之,讓我們共守清廉之約,共筑清廉之家,廉潔一生,快樂一生,共創(chuàng)廉潔校園。 教師廉潔教育心得體會【篇 9】 通過 “ 廉潔教育 ” 進校園的 39。學習,使我深深地認識到教育的作用尤為重要。我們作為戰(zhàn)斗在第一線的教育工作者,不僅要有較高的文化素養(yǎng)、有系統(tǒng)的理論知識、有較強的責任感和事業(yè)心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的胸懷,更要有甘于清貧的孺子牛精神、以及達到退一步海闊天空的境界。如何從自己入手,對自己的要求更高,本人認為必須加強教育教學的理論知識學習,與時俱進,積極參與課程改革,力爭做課程改革的排頭兵,并能及時洞 察教育教學中的新情況、把握新特點、理清新思路、開創(chuàng)新局面,推動學校體育教育教學工作再攀新高,為營造 “ 創(chuàng)建和諧教育,育一代新人 ” 教育環(huán)境作不懈的努力。通過學習,我感觸頗深,留下了點點滴滴的肺腑之言。 第一:廉潔教育進校園,有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操,讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐??;對樹立教育(學校)的良好形象,促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,也有著十分重要的現(xiàn)實意義。學校廉潔教育,是國家廉政建設的一個組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防體系,學校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。 第二:廉潔教育是學校、教師的職責所在,學校廉潔教育,是國家廉政建設的一個組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防體系,學校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。學校的廉潔教育就 是通過教育,使學生從小懂得做什么樣的人,認同廉潔,以廉潔為榮,使廉潔的觀念深入到學生的內心并不斷強化,最終真正成為學生成長中的人格內容。同時,通過對學生的廉潔教育,延伸到家庭,放大到社會,從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。 第三:教師是廉潔教育的關鍵教師的職業(yè)神圣而光榮,擔負著培育下一代的艱巨任務,教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用,會直接地影響學生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教,為人師表,才能把真、善、美的種子播撒在學生心田,并使之 “ 開花 ” 、 “ 結果 ” 。廉潔 是教師立身之本。只有廉潔從教,教師才具備道德上的感召力,才能深刻影響學生的道德情感和精神世界,使學生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點,做事粗糙,責任心不強,對學生沒有愛心,為人不廉潔,則會對學生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用,使學生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任,甚至對未來失去信心。 第四:教育是一項平凡而偉大的工作,是關系千千萬萬孩子的未來,系民族興衰和國家存亡。本人要克服工作中的急躁情緒,從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心, 特別是對待問題學生要給他(她)機會,用發(fā)展的眼光看人,樹立學生的自信心,精心營造育人的一片藍天。作為一名普通的教育工作者,要用愛點亮學生心頭的明燈,開啟他們沉重的心扉,責無旁貸,任重道遠。沒有愛就沒有教育,這就要求教師不僅有豐富的知識和學問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學生的一種無私奉獻的愛。教師在教會學生做人和學會知識的同時,還要讓學生知道先相信自己,然后別人才會相信你。 “ 教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學,科學的價值在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。 ” 作為一名青年教師,我會時刻用這 句話激勵自己,在教育事業(yè)上不斷努力,不斷探索,不斷實踐,不斷創(chuàng)新。時代,要求學校抓好廉潔教育,時代,要求教師廉潔從教。我們應自覺地將師德原則、師德規(guī)范內化于心,刻意操守并最終達到 “ 隨心所欲不愈矩 ” 的境界,自覺抵制不義之利的誘惑,社會 “ 潮流 ” 的沖擊,扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)! 教師廉潔教育心得體會【篇 10】 近段時間,教育局給我們每位老師免費發(fā)了一本《廉潔教育讀本》,號召我們每位老師都要認真看一看,然后寫一篇心得體會。我利用周末休息時間認真閱讀完了這本書,有了很深的感悟。微小說中華民族是一個老實取信、勤儉節(jié) 約、正直無私、自律自強的民族; “ 敬廉崇潔,老實取信 ” 一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有 “ 兩袖清風、清政廉潔 ” 的包公、今有 “ 人民的好公仆 ” 孔繁森等,似乎在人們的思維定勢中一直以為 “ 廉潔 ” 只是一種 “ 官德 ” ,實在它是我們每個中國公民的美德。 本書主要講了 “ 誠信、勤儉、益友、守紀、正氣和理想 ” 這五個方面的小故事,書中一個個令人感動和讓人佩服的故事,讓我深受啟發(fā),不禁聯(lián)想到了自己。什么是我們的立身之本 —— 廉潔從教。孟子以為“ 教者必以正 ” ,為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學子。從事教師這一職業(yè),就要求我們具有更高的道德情操 ,由于我們肩負著培養(yǎng)祖國下一代的重任,我們的一言一行將會直接對學生乃至整個社會產(chǎn)生深遠的影響。我們不僅要用廣博的學識,授業(yè)解惑,而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,成為學生求智、做人的楷模;在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面,更要做出表率。 廉潔從教首先要為人師表。工作中,時時刻刻提醒自己以身作則、率先垂范,真正做到 “ 其身正,不令則行。 ” 廉潔從教還要堅守高尚情操,淡泊名利,不廉潔,貪欲多,就很難堅守這一陣地。選擇了教師這一職業(yè),就選擇了清平的生活。教師清正廉明是 “ 育人 ” 的品德基礎,要秉持一種神圣的感情和執(zhí) 著的獻身精神,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。只有靜下心來教書,才能潛下心來育人。作為 “ 人類靈魂的工程師 ” ,我們一定要廉潔從教,從小事做起,從自己做起,做一個廉潔奉公的教育工作者。
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