【正文】 學(xué)員： (1)認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心 。 (2)克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力 。 (3)調(diào)整身心狀態(tài)，樂觀積極地面對工作和生活的挑戰(zhàn) 。 (4)認(rèn)識團(tuán)隊的作用，增強(qiáng)個人責(zé)任感和參與意識。 (5)挑戰(zhàn)極限，讓學(xué)員體驗到個人潛能的不斷被激發(fā)，培養(yǎng)在超越自我的信念和意識 。 (6)磨練意志和毅力，提高應(yīng)對挫折的承受力 。 (7)增強(qiáng)學(xué)員的自信心和強(qiáng)烈的進(jìn)取心，在工作中保持積極與樂觀的心態(tài) 。 (8)加深參訓(xùn)人員彼此間的了解，溝通團(tuán)隊成員間的感情，充分認(rèn)識團(tuán)隊協(xié)作才能帶來高效運(yùn)行績效 。 一天課程安排： 8：集合上車 (地點(diǎn)可選 ) 9：到達(dá)戶外拓展訓(xùn)練基地，開始場地類拓展項目 破冰 (9： 9： 15)問好、講話 訓(xùn)練目的：這是安排在訓(xùn)練開始的系列活動。透過活動，使學(xué)員集中注意力，進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。解除學(xué)員之間，學(xué)員與培訓(xùn)師間的陌生感。 游戲一：旗人奇事 (9： 159： 45) 操作要求 : 進(jìn)行分組，要求要有小組的隊名、口號、隊員昵稱、隊歌 (隊歌歌詞不少于 4 句 )，還要選出團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，并討論如何用藝術(shù)的方式展示這各項成果。團(tuán)隊創(chuàng)作時間 15 分鐘，團(tuán)隊展示時間 15 分鐘。活動目的： 促進(jìn)個人融入團(tuán)隊，感受團(tuán)隊文化的建設(shè)過程，形成歸屬感與團(tuán)隊意識。激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)員運(yùn)用和發(fā)揮集體智慧，推動團(tuán)隊建設(shè)進(jìn)程。 怎樣組織團(tuán)隊活動方案篇 10 一、活動背景 近年來，全區(qū)學(xué)校團(tuán)隊組織以青少年思想道德教育為主線，以培育 四有 新人為目標(biāo)，以活動為載體，以服務(wù)為宗旨，夯實基礎(chǔ)，拓展職能，扎實工作，講求實效，團(tuán)隊活動蓬勃發(fā)展，青少年健康茁壯成長，令人歡欣鼓舞。但是隨著形勢的發(fā)展和環(huán)境的變化，團(tuán)隊工作還存在不少問題： 學(xué)校團(tuán)隊工作模式相對滯后。當(dāng)代青少年在價值取向上呈現(xiàn)出重個性張揚(yáng)、求個人發(fā)展的特點(diǎn)。由于學(xué)校 教育資源和空間的有限性，相對封閉的團(tuán)隊工作模式與當(dāng)代青少年學(xué)生的多樣性追求存在著難以整合的矛盾。 學(xué)校團(tuán)隊活動缺乏深度和廣度。一些學(xué)校團(tuán)隊組織創(chuàng)新意識不強(qiáng)，活動形式單調(diào)，學(xué)生不感興趣，參與的覆蓋面不廣、主動性不強(qiáng)，團(tuán)隊活動缺乏深度和廣度。而網(wǎng)吧、歌舞廳等少兒不宜活動的場所又迅速發(fā)展，不少自控能力較弱的學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，甚至泡歌舞廳，給他們的身心健康帶來不良影響。 學(xué)校團(tuán)隊工作理念有待轉(zhuǎn)變。學(xué)校沒有從應(yīng)試教育中真正解放出來，一些學(xué)校團(tuán)隊組織用應(yīng)試教育的辦法參與素質(zhì)教育，往往重智育輕德育，重課堂教學(xué)輕社會實 踐，重校內(nèi)教育輕校外教育。同時品牌意識不強(qiáng)，工作亮點(diǎn)不夠突出，團(tuán)隊特色精品活動范圍不廣，影響不深遠(yuǎn)。 這些問題，迫切需要我們打造學(xué)校共青團(tuán)、少先隊工作品牌，增強(qiáng)團(tuán)隊活動的針對性和實效性，走出一條促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展并富有地方特色的素質(zhì)教育之路。打造學(xué)校團(tuán)隊工作品牌的 一校一品、一品一優(yōu) 工程。 二、活動總體目標(biāo)。 積極創(chuàng)建學(xué)校團(tuán)隊活動品牌，提高學(xué)生參與團(tuán)隊活動的興趣，形成 “ 人人了解學(xué)校品牌，班班擁有中隊品牌、個個努力爭創(chuàng)品牌 ” 的校園品牌活動氛圍，不斷豐富學(xué)校特色品牌的內(nèi)涵實質(zhì)，使路北區(qū)的的學(xué)生會參與、受教 育、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 三、工作思路 堅持一個中心：校校有品牌，團(tuán)團(tuán) (隊隊 )有精品 依托四個載體：團(tuán)隊干部、班隊集體、學(xué)校團(tuán)隊、教育基地 形成三個層面：普及層、提高層、精品層 促進(jìn)五項建設(shè)：校本團(tuán)隊課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、班集體建設(shè)、學(xué)校團(tuán)隊建設(shè) 突出六大結(jié)合： 團(tuán)隊活動和校本課程開發(fā)整合相結(jié)合 。 和諧校園的創(chuàng)建與團(tuán)隊品牌活動相結(jié)合 。 思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合 。 學(xué)生健康成長與團(tuán)隊事業(yè)發(fā)展相結(jié)合 。 全員普及與個別提高相結(jié)合 。 基礎(chǔ)性活動與校外教育相結(jié)合。 四、活動主要做法 (一 )深入調(diào)研，貼近學(xué)生。 為 一校一品、一品一優(yōu) 工程順利實施，打開良好的工作局面，各學(xué)校團(tuán)隊組織主要做好三方面工作。一是提高認(rèn)識。通過召開會議、開展與中隊輔導(dǎo)員和學(xué)生座談等多種形式，來統(tǒng)一學(xué)校的思想。二是深入調(diào)研。專門組織人員，深入班級，學(xué)生之中，開展多種形式的調(diào)查研究，制定各校 “ 一校一品、一品一優(yōu) 活動計劃，要有目標(biāo)任務(wù)、工作步驟和組織領(lǐng)導(dǎo)。三是強(qiáng)化品牌。各校要定期召開專題會議，研究 一校一品、一品一優(yōu) 工程在實施過程中出現(xiàn)的新情況，及時解決新問題，努力 爭取活動的長期化，品牌化。 (二 )精心打造，整體推進(jìn)。 一校一品、一品一優(yōu) 工程是以局部帶動整體的精品戰(zhàn)略，是團(tuán)隊各類活動的龍頭，是整合學(xué)校、家庭、社會教育資源的有效途徑。深化教育理念，拓展工作領(lǐng)域，塑造精品活動。 團(tuán) (隊 )教兩家緊密聯(lián)系，多方協(xié)調(diào)，上下聯(lián)動，為 一校一品、一品一優(yōu) 工程的實施營造良好的環(huán)境。建立健全多元化、多角度的激勵性評價體系，尊重每位學(xué)生的主體地位、心理需求、個性發(fā)展和個體差異，讓他們在活動中體驗成功的愉悅，感受自身價值的存在，促使他們更加熱愛自我、悅納自我、超越自我。 拓展 工作領(lǐng)域變相對封閉的團(tuán)隊工作模式為開放的工作體系。以團(tuán)隊活動為載體，以人才培養(yǎng)為根本，以有形化陣地為依托，努力構(gòu)筑開放的學(xué)校團(tuán)隊工作體系。加強(qiáng)團(tuán)隊活動網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。以主旋律示范活動為牽動，以理想信念教育、思想道德教育、民主法制教育、行為養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)活動、實踐活動和文化活動為主要形式，拓寬團(tuán)隊活動領(lǐng)域，促進(jìn)團(tuán)隊活動的網(wǎng)絡(luò)化。加強(qiáng)陣地建設(shè)。以活動陣地、技能培訓(xùn)陣地、服務(wù)陣地建設(shè)為主要內(nèi)容，堅持走事業(yè)化、社會化、市場化的發(fā)展道路，實現(xiàn)學(xué)校團(tuán)隊工作可持續(xù)發(fā)展。 塑造精品活動 —— 變傳統(tǒng)活動項目為品牌打造 。傳統(tǒng)的團(tuán)隊活動項目如果不創(chuàng)新，缺乏吸引力，就難以滿足學(xué)生個性發(fā)展、成長成才的需求。要求學(xué)校團(tuán)隊組織創(chuàng)新活動方式，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，根據(jù)他們身心健康的需要、完善人格的需要和成才發(fā)展的需要，區(qū)分層次，有針對性地開展活動，變傳統(tǒng)的活動項目為品牌打造。打破傳統(tǒng)的活動形式，不斷開拓創(chuàng)新，打造團(tuán)隊工作品牌，產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。 五、活動要求 實施 一校一品、一品一優(yōu) 工程要進(jìn)一步貼近時代要求。新形勢下，學(xué)校面臨著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的 四有 新人的重任，對學(xué)校團(tuán)隊工作提出了新的更高的要求。我們要根據(jù)時代的要求 更新和發(fā)展學(xué)校團(tuán)隊工作內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育觀念，虛功實做，讓學(xué)生了解社會，認(rèn)識自我，明辨是非，增強(qiáng)抵御社會不良風(fēng)氣侵蝕的能力。 實施 一校一品、一品一優(yōu) 工程要進(jìn)一步貼近學(xué)生需求。學(xué)生是學(xué)校團(tuán)隊的工作對象，他們的參與程度直接影響團(tuán)隊工作的深度和廣度。要把服務(wù)學(xué)生健康成長放在首位，維護(hù)他們的權(quán)益，滿足他們的需求，培養(yǎng)他們的能力，提高他們的素質(zhì)，把學(xué)校團(tuán)隊工作做出實效，吸引廣大學(xué)生加入到團(tuán)隊組織，自覺接受鍛煉，將學(xué)校團(tuán)隊工作品牌做大做實。 強(qiáng)化品牌意識，著力打造 “ 一校一品 ” 的 `格局。各校要充分挖掘本地特色教育 資源，進(jìn)行規(guī)劃，開展豐富多彩的特色活動，形成既能叫得響，又容易操作的 “ 一校一品 ” 的學(xué)校團(tuán)隊及德育教育格局。 樹立以課題研究促進(jìn)團(tuán)隊工作全面發(fā)展的理念。深化中隊活動改革，中隊活動展示，不斷提高團(tuán)隊工作和團(tuán)隊活動的針對性、實效性和主動性。同時，各校還要十分重視經(jīng)驗地梳理、總結(jié)提升和包裝，以及對外宣傳工作，并做好存檔工作。