幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃5篇-資料下載頁(yè)
2025-08-24 12:02本頁(yè)面
【正文】 食衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)在門(mén)口櫥窗內(nèi)張貼預(yù)防手足口病的預(yù)防知識(shí)、溫馨 提示、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、小喇叭廣播等形式，開(kāi)展 “ 勤洗手、吃熟食、喝開(kāi)水、常通風(fēng)、曬被褥 ” 等為重點(diǎn)的手足口病防控知識(shí)宣傳，讓家長(zhǎng)知道當(dāng)前的形式及預(yù)防知識(shí)，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。 三、全員參與，全面實(shí)施防控。 針對(duì)當(dāng)前手足口病發(fā)生的嚴(yán)重性和緊迫性，幼兒 園制定了手足口病防控工作實(shí)施方案、傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防手足口病衛(wèi)生保健工作要求、預(yù)防手足口病晨檢登記表，并把有關(guān)手足口病知識(shí)上傳到幼兒園網(wǎng)站上，讓教師、家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)，幼兒園還加大了管理力度，采取了以下有效措施： 各班教師按要求嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。堅(jiān)持每天對(duì)到園幼兒要注意觀(guān)察精神狀態(tài)、體溫、手足口部是否有散在點(diǎn)狀丘疹、水皰等現(xiàn)象，要及時(shí)通知家長(zhǎng)隔離，送醫(yī)療單位進(jìn)行診療。 各班教師認(rèn)真做好缺勤幼兒登記、調(diào)查工作。及時(shí)了解因病缺勤患兒的診斷情況，發(fā)現(xiàn)手足口病或其他傳染病時(shí)要及時(shí)向園領(lǐng) 導(dǎo)報(bào)告并采取相應(yīng)的措施。 為保持活動(dòng)室空氣清新，各班教師每天早上入園、中午孩子起床后各開(kāi)窗通風(fēng) 2030 分鐘。 各班每日對(duì)生活用具、玩具、餐具、水杯、手巾等物品用 84 消毒液浸泡、進(jìn)行清洗消毒 。對(duì)地面、門(mén)把手、樓梯扶手、活動(dòng)室墻壁等物體表面每日用 84 消毒液進(jìn)行擦拭消毒。 各班教師教育幼兒養(yǎng)成了吃飯 (吃點(diǎn) )前和便后洗手的良好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒用六步洗手法洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生。 教師每天按規(guī)定帶幼兒到室外參加活動(dòng)鍛煉，沐浴陽(yáng)光。 各班通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及接送孩子交流等方式，讓家長(zhǎng)帶幼兒多參加活動(dòng)鍛煉，沐浴陽(yáng)光，確保幼兒身體健康和生命安全。 為及時(shí)掌控缺勤幼兒情況，我們要求各班教師對(duì)缺勤一天以上的幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)詢(xún)問(wèn)，并做好相應(yīng)記錄。 夏天是各種傳染病的高發(fā)期，我們要有針對(duì)性對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生保健教育，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。繼續(xù)加大督察力度，對(duì)晨午檢、衛(wèi)生消毒、幼兒一日活動(dòng)等進(jìn)行嚴(yán)格督察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，確保幼兒安全。 幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃 5 活動(dòng)目標(biāo)： 了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。 能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。 增強(qiáng)自 身預(yù)防疾病的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幻燈片、白板、胸卡 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。 教師出示幻燈片，并提問(wèn)：請(qǐng)你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方 ?為什么在醫(yī)院掛吊瓶 ? 活動(dòng)展開(kāi)討論什么是傳染病 ?醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的 ? 二、了解傳染病的傳播方式及常見(jiàn)的傳染病有哪些 ? 教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些 ? 教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。 教師提問(wèn)：常見(jiàn)的、傳染病有哪 些 ?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。 教師隨便說(shuō)出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染病 ?加深孩子對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。 三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。 教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢 ? 孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。 出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力 。勤洗手可以消除病菌 。保證充足的睡眠 ?？梢栽鰪?qiáng)免疫力 。接種流感疫苗可以預(yù)防流 感 。打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對(duì)著他人打噴嚏 。在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方 。情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。 討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病 ? 四、玩游戲 智力大闖關(guān) 鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。 每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成 A、 B 兩組，教師提出問(wèn)題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。 幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃
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