【正文】 排體育課活動。 （ 5）繼續(xù)加強教師角色轉(zhuǎn)變，增強安全意識。 。 認真落實體質(zhì)健康標準測試工作。 （ 1）加強宣傳教育，讓學生有明確的目標。 （ 2）完成相關(guān)數(shù)據(jù)的收集、培訓和上傳。 三、運動準備小組的工作安排： （一）加強集體備課，注重安全教育，把學生安全放在首位。豐富集體備課形式，實施集體備課 。 利用每周二上午集體備課時間集體備課，注意即時教學討論；以及相關(guān)的班際和興趣小組活動。 （二）加強活動課的安全教育，豐富活動課的組織形式。 安全教育： 樹立新的安全教育理念，體育教師的教學工作要向安全教育傾斜，安全教育要在周課中穿插進行。組織體育老師學習各種安全教育教學理論書籍！ ： 這學期，我們將進一步指導該組成員積極參與各級教育教學的論文評審。爭取獎項數(shù)量和水平的新突破！ （三）加強各類隊伍的訓練管理，抓好課余訓練。 運動隊應該做到： 計劃、目的、內(nèi)容、時間、地點。 ； 要有吃苦耐勞、知難而進、永不放棄的精神，注重自身素質(zhì)的提高，提高自己的運動技能和技術(shù)，為學校爭光。 （ 4）加強體育教學管理； （ 1）體育教師要有自己的模塊教案。 （ 2）多聽講座，及時解決問題。 （ 3）多研究課程：要求有三種研究課程：記錄、評論、討論！ 體育教學的計劃篇 13 20__至 20__學年，我鎮(zhèn)中心校在年度工作計劃中明確提出要加強學校體育工作，要規(guī)范體育課的教學。本人這學期擔任著五年級的體育教學工作，根據(jù)對這個班級的了解，深感責任重大，任務艱巨，因此，特制定本期工作計劃。 一 、班級概況： 五年級共有 36 人，其中男生 15 人，女生 16 人。這些孩子絕大多數(shù)喜歡體育運動，愛上體育課，但是，由于大部分年齡較小，身高較低，加上以前的基礎不太好，現(xiàn)在的力量、技巧都比較差，這是必須正視的事實。 二、本學期的主要工作任務： 技能技巧方面：學習掌握跳躍、投擲、奔跑等項目的基本方法和自我鍛煉常識。 力量訓練方面：這些孩子在腹部肌肉力量、臂力和背負力量上以前鍛煉都比較少，這是今期訓練的一個重點。 速度與耐力方面：速度表現(xiàn)平平，耐力方面突出的有兩位同學，要在這方面下功夫。 培養(yǎng)學生自覺鍛 煉的習慣，教給一些運動常識，培養(yǎng)克服困難的堅強意志力。 三、本期訓練項目： 技能技巧方面：滾翻、接力賽、跳山羊、體操。 力量、速度、耐力方面：仰臥起坐，投擲實心球、壘球，跳繩、短跑、立定跳遠、中長跑。 興趣培養(yǎng)：游戲 學習常識：理論課。 四、完成教學任務的措施： 師生思想要重視體育課，保證學生上課時間。 合理精心安排鍛煉項目。前半學期以活動量大的項目為主，后半期天氣炎熱，要安排活動量小的項目；在不能開展室外鍛煉的課時內(nèi)，要臨時變換授課內(nèi)容，安排成室內(nèi)課。 教育學生在課外自覺鍛煉。 在課堂內(nèi)適當安排小比賽，評選 “ 大力士 ” 、 “__ 冠軍 ” 激發(fā)學生上進激情。 五、進度安排： 第一周： 收心、常識教育。 第二周：投擲實心球。 第三周：仰臥起坐。 第四周：立定跳遠。 第五周： 100 米短跑。 第六周：投擲壘球。 第七周：中長跑。 第八周：接力賽。 第九周：仰臥起坐。 第十周： 50 米短跑。 第十一周：中長跑。 第十三周：跳山羊。 第十四周：滾翻。 第十五周：跳繩。 第十六、十七周：籃球 第十八周：綜合考核。 體育教學的計劃篇 14 一、指導思想 義務教育體育與健康課程遵照 ‘ 健康第一 ’ 的指導思想， 強調(diào)實踐性特征，突出學生的主體地位，努力構(gòu)建較為完整的課程目標體系和發(fā)展性的評價方式，重視教學內(nèi)容的基礎性、選擇性及教學方法的有效性和多樣性，注重激發(fā)學生的運動興趣，引導學生掌握體育與健康基礎知識、基本技能和方法，增強學生的體能，培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)、合作精神和交往能力等，為學生終身參加體育鍛煉奠定基礎，促進學生健康、全面發(fā)展。 體育與健康課程是增進學生健康的重要途徑，對于提高全民族的健康素質(zhì)具有重要而深遠的意義。 二、課標要求 體育與健康課程對于實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展具有重要意義。 課程分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應四個學習方面。 三、教學內(nèi)容 根據(jù)上級教育部門要求，前一個月完成體質(zhì)測試上報。 本學期大課間基本成型。 運動會訓練。 本學期學生要學會第三套和第九套兩套廣播體操。 體育教學的計劃篇 15 一、學生情況分析： 我所教學的對象是 __年級學生，學生上體育課的紀律比較差，每次上課之前的集合排隊每次要浪費很多的事情，每節(jié)課的準備運動如做操或者跑步，學生們過于活潑，導致秩序大亂，學生們都比較喜歡自由活動，女生喜歡跳牛皮筋或者跳繩，男生喜歡打乒乓球或者籃球，特別是喜歡玩球類，由于此類的運動缺乏創(chuàng)意跟新奇感，今年我想還是多安排新鮮的游戲及課程或者競爭性的游戲比賽讓學生發(fā)掘很多體育課的興趣特長，使學生更好的提高身體質(zhì)量的同時學習接觸更多的體育項目，讓其善于學習新知識，掌握能力也逐漸提高，更使同學間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級凝聚 力比較強， 二、全冊教材基本分析： 知識從跑，跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)知識，要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)。在這冊教材中，提高學習跳上，跳下能力，以及俯臥挺身的能力，加大學習難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，特別是向更深的一層發(fā)展練習，使學生多接觸挑戰(zhàn)，如果敢于挑戰(zhàn)，那么學生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的，反之，則達到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了，要學習向更高更遠的發(fā)展，而且在后來的學 習中又轉(zhuǎn)到對上身的練習，比如俯臥挺身等，加大了學習的難度和寬度。體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，武術(shù)方面教到少年拳等，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出：體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育，真的可以使身心健康，提高體育綜合素質(zhì)。 三、教學的重點 對柔韌性的練習，以及武術(shù)的套路學習，投擲類的項目如何投擲的更遠，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發(fā)展學生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術(shù)，基本技能教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術(shù)的難點的重要原因之一，在 球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學習技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。 四、教材總體目標： 增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能： 培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣： 提高對個人健康和群體 健康的責任感，形成健康的生活方式： 發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。 學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。 通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。 培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。 學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習； 學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動； 學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢； 1在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情； 1在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神 ，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。 五、教學的具體措施和輔助手段 由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主人，學到老師教不到的知識。其他的一般是把教學內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結(jié)合比賽，使學生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制 造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運會的一些知識等等。 體育教學的計劃篇 16 由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主人，學到老師教不到的知識。其他的一般是把教學內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結(jié)合比賽，使學生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連 續(xù)的動作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運會的一些知識等等。