20xx四年級新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃-資料下載頁
2025-08-24 10:48本頁面
【正文】 減法，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。 教材編寫特點： 改進四則運算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進學(xué)生的思維水平的提高。 認識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。 加強統(tǒng)計知識 的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。 有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。 情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。 四、教學(xué)目標(biāo)： ，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。 ，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算 。探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。 ，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是 180176。 。 ，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。 ，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 ，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。 ，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 五、教學(xué)重點、難點： 小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。 掌握 四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。 認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是 180 度。 初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。 認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 在綜合應(yīng)用中，能運用學(xué)過的知識解決實際問題。 1在實踐活動中。初步了解分析研究問題的步驟和方法。 六、教學(xué)措施： 深入教材，認真?zhèn)湔n，定好 單元計劃，提前一周備課。 注意新舊知識的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力。 抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。 重視學(xué)生的智力開發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視課堂 40 分鐘的利用，大面積提高教學(xué)成績。 對學(xué)生要高標(biāo)準嚴要求，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用教科書掌握例題、習(xí)題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學(xué)習(xí)，真正地把知識學(xué)會。 精心設(shè)計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學(xué)性。 抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，耐心輔導(dǎo)，因材施教。 七、教學(xué)進度安排： 一、 四則運算 (6 課時 ) 二、觀察物體 (2 課時 ) 三、運算定律 (7 課時 ) ......3 課時左右 ......4 課時左右 四、小數(shù)的意義和性質(zhì) (15 課時 ) ......3 課時左右 ......3 課時左右 小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化 ......3 課時 小數(shù)與單位換算 ......2 課時 小數(shù)的近似數(shù) ......2 課時 整理和復(fù)習(xí) ......2 課時 五、三角形 ......6 課時 六、小數(shù)的加法和減法 ......6 課時 七、圖形的運動 (二 ) ......4 課時 八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖 ......4 課時 ......2 課時 ......2 課時 營養(yǎng)午餐 ......1 課時 九、數(shù)學(xué)廣角 —— 雞兔同籠 ......2 課時 十、總復(fù)習(xí) ......4 課時
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