弘揚中華傳統(tǒng)美德演講稿精選-資料下載頁
2025-08-24 10:20本頁面
【正文】 其精華能夠綿延數(shù)千年而不衰 , 成為中華民族的凝聚力所在。我們現(xiàn)在所提倡的熱愛祖國、勤奮節(jié)儉、尊師重教、團結(jié)友愛、尊老愛幼、禮貌待人、誠實守信、見義勇 為、嚴已寬人、先人后已、勤學不倦等優(yōu)良傳統(tǒng)美德 , 和以 “ 八榮八恥 ” 為核心的社會主義榮辱觀都可以從我國浩如煙海的思想寶庫中找到其淵源。但中華民族的傳統(tǒng)美德也隨著時代的變化在不斷發(fā)展 ,新時期賦予新的時代內(nèi)容 , 形成具有新時代特色的價值觀、道德觀和行為準則。要把傳統(tǒng)美德教育中的知識傳授、情操陶冶和培養(yǎng)良好的美德行為習慣有機結(jié)合起來 , 提高教育效果 , 不斷優(yōu)化中華傳統(tǒng)美德教育的途徑 , 并以此來教育、熏陶青年一代 , 使他們形成中華民族的道德人格 , 擔當起 歷史 重任。 對青少年進行傳統(tǒng)美德教育 , 教育者首先要 “ 為 人師表 ” 。傳統(tǒng)美德教育是個系統(tǒng)工程 , 人格的養(yǎng)成和情操的陶冶需要每一位教育工作者全力參與 , 共同營造濃厚的人文氛圍 , 使受教育者感受到親切永恒的人文關懷。 傳統(tǒng)美德教育的主陣地是學校 , 傳統(tǒng)美德教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容 , 是未成年人思想道德的核心內(nèi)容 , 是學生成長、學校校風建設和學風建設的重要保證 , 可以用不斷發(fā)展的德育教育形式 , 結(jié)合時代特征 , 與時俱進的開展多樣的教育活動 , 鞏固德育成果 , 發(fā)揚和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。 要把傳統(tǒng)美德教育與家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合 , 把傳統(tǒng)美德教育的部分內(nèi)容由學 校延伸至家庭和社區(qū) , 同時 , 發(fā)動家長 , 通過他們的配合和支持以提高教育的實效性。 對學生進行傳統(tǒng)美德教育 , 目的是繼承民族燦爛文化 , 弘揚民族倫理道德規(guī)范 ,培養(yǎng)具有高素質(zhì)的跨世紀人才 , 充分發(fā)掘傳統(tǒng)美德這一德育資源 , 創(chuàng)造出具有時代氣息的、學生樂于接受的新穎方式 , 使傳統(tǒng)美德為當代教育服務。 因此 , 在構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中 , 必須大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族歷來崇尚 “ 貧賤不能移 , 富貴不能淫 , 威武不能屈 ”, 追求 “ 和為貴 ” 、 “ 家和萬事興 ”, 倡導好善樂施、扶危濟困 , 把人的生命和 尊嚴 , 把國家和集體的利益放在第一位 , 作為為人處事的基本準則。越是危難之際 , 這些傳統(tǒng)越是得到發(fā)揚。如九八抗洪時 , 抗非典時 。 今年初南方冰雪災難 , 四川 5 middot。12 特大地震災難面前的 “ 一方有難 , 八方支援 , 舉國上下及時伸出了無私援助之手。這些傳統(tǒng)美德以成為增強民族凝聚力、構(gòu)筑和諧社會的重要方面。 中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德對青少年學生的人格修養(yǎng)有著不可忽視的影響。傳統(tǒng)是 現(xiàn)代 的根基 , 青少年特別是當代的大學生 , 掌握著先進的知識文化 , 是未來的主人 , 應當加強傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德的學習 ,努力完善自身的人格 , 做對社會有用的人。
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