弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德演講稿精選-資料下載頁
2025-08-24 10:20本頁面
【正文】 其精華能夠綿延數(shù)千年而不衰 , 成為中華民族的凝聚力所在。我們現(xiàn)在所提倡的熱愛祖國、勤奮節(jié)儉、尊師重教、團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼、禮貌待人、誠實(shí)守信、見義勇 為、嚴(yán)已寬人、先人后已、勤學(xué)不倦等優(yōu)良傳統(tǒng)美德 , 和以 “ 八榮八恥 ” 為核心的社會(huì)主義榮辱觀都可以從我國浩如煙海的思想寶庫中找到其淵源。但中華民族的傳統(tǒng)美德也隨著時(shí)代的變化在不斷發(fā)展 ,新時(shí)期賦予新的時(shí)代內(nèi)容 , 形成具有新時(shí)代特色的價(jià)值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則。要把傳統(tǒng)美德教育中的知識(shí)傳授、情操陶冶和培養(yǎng)良好的美德行為習(xí)慣有機(jī)結(jié)合起來 , 提高教育效果 , 不斷優(yōu)化中華傳統(tǒng)美德教育的途徑 , 并以此來教育、熏陶青年一代 , 使他們形成中華民族的道德人格 , 擔(dān)當(dāng)起 歷史 重任。 對(duì)青少年進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育 , 教育者首先要 “ 為 人師表 ” 。傳統(tǒng)美德教育是個(gè)系統(tǒng)工程 , 人格的養(yǎng)成和情操的陶冶需要每一位教育工作者全力參與 , 共同營造濃厚的人文氛圍 , 使受教育者感受到親切永恒的人文關(guān)懷。 傳統(tǒng)美德教育的主陣地是學(xué)校 , 傳統(tǒng)美德教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容 , 是未成年人思想道德的核心內(nèi)容 , 是學(xué)生成長、學(xué)校校風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要保證 , 可以用不斷發(fā)展的德育教育形式 , 結(jié)合時(shí)代特征 , 與時(shí)俱進(jìn)的開展多樣的教育活動(dòng) , 鞏固德育成果 , 發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。 要把傳統(tǒng)美德教育與家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合 , 把傳統(tǒng)美德教育的部分內(nèi)容由學(xué) 校延伸至家庭和社區(qū) , 同時(shí) , 發(fā)動(dòng)家長 , 通過他們的配合和支持以提高教育的實(shí)效性。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育 , 目的是繼承民族燦爛文化 , 弘揚(yáng)民族倫理道德規(guī)范 ,培養(yǎng)具有高素質(zhì)的跨世紀(jì)人才 , 充分發(fā)掘傳統(tǒng)美德這一德育資源 , 創(chuàng)造出具有時(shí)代氣息的、學(xué)生樂于接受的新穎方式 , 使傳統(tǒng)美德為當(dāng)代教育服務(wù)。 因此 , 在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中 , 必須大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族歷來崇尚 “ 貧賤不能移 , 富貴不能淫 , 威武不能屈 ”, 追求 “ 和為貴 ” 、 “ 家和萬事興 ”, 倡導(dǎo)好善樂施、扶危濟(jì)困 , 把人的生命和 尊嚴(yán) , 把國家和集體的利益放在第一位 , 作為為人處事的基本準(zhǔn)則。越是危難之際 , 這些傳統(tǒng)越是得到發(fā)揚(yáng)。如九八抗洪時(shí) , 抗非典時(shí) 。 今年初南方冰雪災(zāi)難 , 四川 5 middot。12 特大地震災(zāi)難面前的 “ 一方有難 , 八方支援 , 舉國上下及時(shí)伸出了無私援助之手。這些傳統(tǒng)美德以成為增強(qiáng)民族凝聚力、構(gòu)筑和諧社會(huì)的重要方面。 中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德對(duì)青少年學(xué)生的人格修養(yǎng)有著不可忽視的影響。傳統(tǒng)是 現(xiàn)代 的根基 , 青少年特別是當(dāng)代的大學(xué)生 , 掌握著先進(jìn)的知識(shí)文化 , 是未來的主人 , 應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德的學(xué)習(xí) ,努力完善自身的人格 , 做對(duì)社會(huì)有用的人。
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