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幼兒園小班讀書筆記心得范本10篇-資料下載頁

2025-08-24 10:18本頁面
  

【正文】 心配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入群眾生活的一 個轉折點,也是關鍵時期,透過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。 幼兒園小班讀書筆記心得篇 9 我握著孩子的手在掌心,小小的,只有我手的三分之一那么大。那樣的柔軟,那樣的細滑,也溫暖了我的心。會感動,自己曾經(jīng)的選擇是對的,因為世界上沒有比這更幸福了。所以我喜歡拉著孩子們的手,陪她們玩玩具,教她們學畫畫,帶她們一起散步,拉著她們的手說著悄悄話,陪她們安靜的入睡。就這樣,很多寶寶牽著我的手甜甜的睡著了。我暗自開心。 晚上在家,電話鈴聲響起,顯示欣欣媽媽。媽媽說寶寶不愿意上 幼兒園,她們?yōu)榇撕芸鄲馈N乙埠荏@訝,因為她在幼兒園表現(xiàn)的很好,很開心,似乎沒有不樂意上幼兒園的征兆。我問,寶寶為何不愿意呀?一定是有原因的吧。媽媽告知,寶寶不愿意在幼兒園睡覺。我馬上想起她每天睡覺都很乖,還都是自己睡著的,不需要我去陪。媽媽又解釋說,寶寶和她哭訴,樂樂有繆老師陪,琪琪有楊老師陪,西西有王老師陪,就我沒有人陪。老師會陪一些睡覺就會哭的寶寶,因此就忽視了那些乖一些的寶寶,因為她們的情緒沒有外露出來。等我們陪著這些寶寶睡著的時候,欣欣也在渴望中睡著了。我們也會去摸摸她們可愛的小臉,為她們把被子拉好 。只是她們已經(jīng)睡著了,沒有發(fā)現(xiàn)。我也明白了媽媽的心意。 第二天中午,我坐在欣欣的床邊,拉著她的手,撫摸著她粉嫩的小臉。今天老師陪你,好嗎?她點頭微笑,你以后要開開心心的上幼兒園,因為老師和小朋友都喜歡你,今天,王老師會陪你,明天繆老師會陪你,還有小朋友都在這里陪你做游戲,和你一起休息。我們都是喜歡你的。她輕聲說,老師是喜歡我的!我也喜歡你哦!拉著我的手如此的堅定,我摸摸她的手指,不一會兒安靜的睡著了。 正因為老師的手大,才可以握著那么多雙稚嫩的小手,正因為老師的胸懷寬廣,才可以容納那么多孩子的心。我要用我的 大手拉起你們的小手,用我全部的愛來愛所有的孩子。 幼兒園小班讀書筆記心得篇 10 近半年的群眾生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。 一、不斷學習,提高自身素質(zhì) 只有透過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。本人在本學期中,用心參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。 用心參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,認真參加課改各項活動,充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心好處。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為各項活動的主人。 本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮 “ 你中有我,我中有你 ” 的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真 正做到工作有目的、行動有組織、實施有,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革,開拓各項活動領域 在課改各項活動中,能用心參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖,在立足本班幼兒的特點,用心開展主題各項活動和領域各項活動相輔相成,在選取中思考,在思考中選取,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如: “ 我是好寶寶 ” 、“ 花兒朵朵 ” 、 “ 馬路上 ” 、 “ 搞笑的水 ” 、 “ 夏天的水果 ” 、 “ 夏天的蔬菜 ” 、 “ 天線寶寶 ” 等各項活動,為幼兒創(chuàng)設了超多的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使各項活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在 “ 玩 ” 中 “ 學 ” ,去演繹各項活動中的主人。幼兒在課改各項活動中獲得知識面更廣闊,各項活動的用心性大大增強,開展分小組各項活動,使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況及時教育,使每個幼兒都能有進步。 三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī) 俗語說: “ 沒有規(guī)矩,難成方圓 ” 。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自己服務的生活潛力,為今后生活 和學習奠定良好的基礎。 本學期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下各項活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成:一是制作 “ 幼兒一日生活 ” 評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時光、衛(wèi)生狀況、午休狀況、各項活動狀況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)各項活動,在各項活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到 “ 三輕 ” 即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師用心配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍 工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉折點,也是關鍵時期,透過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。
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