【正文】 名。 每一位骨干教師要有強烈的自我發(fā)展意識，走主動發(fā)展之路。 有強烈的創(chuàng)新意識，教育教學(xué)觀念新，手段先進 ，能在自己的崗位上進行創(chuàng)新性的工作，帶頭進行教育教學(xué)改革和教育科學(xué)研究。 在校實實在在發(fā)揮骨干的帶頭作用，以點帶面，帶動全校教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。 五、教養(yǎng)措施 校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態(tài)勢。 領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才，有計劃地加以培養(yǎng)。 創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會學(xué)的多一點學(xué)習(xí)機會，讓想干、肯干、能干的人多一點實踐的機會，為他們搭建成長的平臺、展示的舞臺，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。 成立 “ 骨干教師學(xué)習(xí)沙龍 ” 組織他們定期、定主題開展學(xué)習(xí)和研討活動。 制定《 校級骨干教師評選條件》開展校以上不同層次的骨干教師評選，讓不同層次的教師都有夠得著的追求目標，形成學(xué)校骨干教師梯隊。 制定《骨干教師登記表》，每學(xué)年填寫一次，讓不同層次的骨干教師自己對照條件，自我反思，促進其主動發(fā)展和主動發(fā)揮作用。 建立激勵機制，對不同層次的骨干教師分別實行年終一次性獎勵制，對在工作中帶頭作用發(fā)揮好的骨干教師給予精神和物質(zhì)上獎勵。 學(xué)校開展教師培訓(xùn)方案篇 11 一、指導(dǎo)思想： 以 _“ 三個面向 ” 教育思想和 _為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際，立足于全面提高 教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。 二、總體目標： 提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)教育行為。 以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展。 加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。 建立健全有效合理的機制，實施 “ 青藍工程 ” ，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為 “ 青年骨干教師 ” 。 以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。 三、具體目標任務(wù)及措施： (一 )教師全員培訓(xùn)： 目標：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。 內(nèi)容：政治思想與師德教育。 方式：講座、研討會等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動 (力求結(jié)合學(xué)校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的 能力服務(wù) )。 時間安排：每周周前會議政治學(xué)習(xí) 10 分鐘。 職能部門：校長室、大隊部。 (二 )新課程標準培訓(xùn)： 目標：進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。 內(nèi)容：各學(xué)科新課程標準及新課程標準解讀，省、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。 活動形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。 時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動時間。 (三 )教師信息化培 訓(xùn)： 目標：要求教師實現(xiàn) “ 四會 ” ：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。 方式： 定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓(xùn)。 采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。 (四 )教師讀書活動： 目標：要求 40 周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書 。40 周歲以上的教師每月讀一本書。 內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。 方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍、讀書征文、 “ 書走動 ” 起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性。 (五 )教研與科研活動： 目標：通過教科研活動的開展，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的 10﹪ — 15﹪，骨干教師要占教師總數(shù)的 60﹪，中青年教師參與課題研究的達到 50﹪，中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。 內(nèi)容： 每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標準》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等 (不少于 15 次 )。 繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，堅持教師要走出去、請教師走進來的教學(xué)活動。 開展 “ 人人上一堂好課 ” 的活動，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動。 每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日和教學(xué)輪崗活動。每次活動時家長、教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識，提高教育教學(xué)水平。 繼續(xù)開展校級優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、說課、評課等教學(xué)競賽活動，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活動，提高教研活動質(zhì)量。 活動方式及時間安排： 每學(xué)期開學(xué)前，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進行內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 定期與不定期地開展教研活動，方式：集體與分學(xué)科相結(jié)合。 每學(xué)年進行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教案評選。 每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽。 組織教師參加各級各類論文評比。 (六 )學(xué)歷教育培訓(xùn)： 目標：要求專任教師中大專以上學(xué)歷達 90﹪，本科學(xué)歷達 30﹪ 。同時要加大力度，引進和培養(yǎng)英語及藝體等學(xué)科教師，實現(xiàn)各學(xué)科教師比例合理分配。 方式：自我進修。 四、組織機構(gòu)： 組長：曾石發(fā) 副組長：王志慶 林濤 成員：鐘武松 段鵬瓊 肖魯 陳慶云 謝文海 謝潤龍 曾福海 承擔(dān)的任務(wù)： 肖魯負責(zé)教師的師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作。 段鵬瓊、曾福海負責(zé)數(shù)學(xué)教師、教師的信息化的培訓(xùn)工作。 謝潤龍 負責(zé)語文教師的培訓(xùn)工作。 陳慶云 、謝文海負責(zé)教師的讀書活動工作。 五、保障措施： 設(shè)立學(xué)校 繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校校長和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進行指導(dǎo)。 積極參加省、市組織的各項教研活動，每學(xué)期請有關(guān)的教育專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學(xué)科教學(xué)建設(shè) 。開展青年教師培訓(xùn)活動，推進教師隊伍建設(shè) 。以市教研室為依托，開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。 出臺傾斜政策，建立激勵機制。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良 的教師隊伍。 結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計劃地安排學(xué)科教師參加省、市級培訓(xùn)、進修和觀摩。 學(xué)校開展教師培訓(xùn)方案篇 12 遵照省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想： 以 “ 加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平 ” 為根本出發(fā)點，全面落實 “ 打造適合每一個孩子發(fā)展的教育 ” ，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊伍，強化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升我校教育發(fā)展水平。 二、培訓(xùn)形式： 集中與分散相結(jié)合 專題學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合 三、培訓(xùn)對象 全體在崗教師。 四、培訓(xùn)內(nèi)容： 師德培訓(xùn)。 教育教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)。 學(xué)校特色專業(yè)知識培訓(xùn)。 課題研究培訓(xùn)。 五、培訓(xùn)安排 時間負責(zé)人培訓(xùn)內(nèi)容新聞撰寫 元月 23 日 9： 00 學(xué)習(xí)教育局教育工作會議精神。 學(xué)習(xí)生本課堂理論 元月 23 日 10： 00 師德培訓(xùn)《沒有愛就沒有教育》 元月 23 日 14： 30 學(xué)分登記培訓(xùn)及操作 元月 23 日 15： 30 期末檢測分析 元月 24 日 9： 00 《生本德育、生本管理沙龍》 (等談班級管理。請等談教育心得或者小故事。 ) 元月 23 日 10： 00 《兒童民俗體育與學(xué)校特色形成》課題講座 空竹學(xué)習(xí) (請擔(dān)任助教 ) 元月 24 日 14： 00 信息技術(shù)培訓(xùn) 請負責(zé)新聞的老師在 24 號下午 4： 30 前提交新聞，負責(zé)發(fā)新聞