【正文】 能力。 一、指導(dǎo)思想、目的 指導(dǎo)思想：以教師事業(yè)成功和發(fā)展為本。 培養(yǎng)類別指三個(gè)方面： 常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn)。 班主任工作培訓(xùn)，建立 “ 班主任結(jié)對(duì) ” 制度，全程參與學(xué)生管理。 具體階段和目標(biāo)如下： 第一步，入門階段。 (3)能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。 (3)在教學(xué)過(guò)程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。 (3)熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐。 (1)指導(dǎo)教師要有多年教學(xué)經(jīng)歷，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任感強(qiáng)。 d、課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo) (說(shuō)課、跟蹤聽課、評(píng)課 )。 新教師每周聽課至少兩節(jié) 。 (3)指導(dǎo)教師需按結(jié)對(duì)活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定聽足課時(shí)，并作出相應(yīng)的指導(dǎo)工作。 (2)創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織青年教師外出學(xué)習(xí)。 (1)開展教育教學(xué)論壇活動(dòng)，促進(jìn)青年教師把教育實(shí)踐中的心得、體會(huì)、論文等進(jìn)行交流、探討，給他們以學(xué)習(xí)、交流、展示自己才華的機(jī)會(huì)。 c 指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)。 。為實(shí)現(xiàn) “ 名校出名師，名師出名校 ” 的發(fā)展思路特制定本計(jì)劃。黨員 26 人，市學(xué)科帶頭人 3 名，市級(jí)骨干教師 19 人，占全校人數(shù)的 %。 每一位骨干教師要有強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)，走主動(dòng)發(fā)展之路。 領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才，有計(jì)劃地加以培養(yǎng)。 制定《骨干教師登記表》，每學(xué)年填寫一次，讓不同層次的骨干教師自己對(duì)照條件，自我反思，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展和主動(dòng)發(fā)揮作用。 以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展。 三、具體目標(biāo)任務(wù)及措施： (一 )教師全員培訓(xùn)： 目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。 時(shí)間安排：每周周前會(huì)議政治學(xué)習(xí) 10 分鐘。 活動(dòng)形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。 方式： 定期開展教師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn)。 內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。 繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，堅(jiān)持教師要走出去、請(qǐng)教師走進(jìn)來(lái)的教學(xué)活動(dòng)。 繼續(xù)開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。 每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽。 方式：自我進(jìn)修。 陳慶云 、謝文海負(fù)責(zé)教師的讀書活動(dòng)工作。以備課組為依托，開展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè) 。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良 的教師隊(duì)伍。 二、培訓(xùn)形式： 集中與分散相結(jié)合 專題學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合 三、培訓(xùn)對(duì)象 全體在崗教師。 課題研究培訓(xùn)。 ) 元月 23 日 10： 00 《兒童民俗體育與學(xué)校特色形成》課題講座 空竹學(xué)習(xí) (請(qǐng)擔(dān)任助教 ) 元月 24 日 14： 00 信息技術(shù)培訓(xùn) 請(qǐng)負(fù)責(zé)新聞的老師在 24 號(hào)下午 4： 30 前提交新聞，負(fù)責(zé)發(fā)新聞 。 學(xué)習(xí)生本課堂理論 元月 23 日 10： 00 師德培訓(xùn)《沒有愛就沒有教育》 元月 23 日 14： 30 學(xué)分登記培訓(xùn)及操作 元月 23 日 15： 30 期末檢測(cè)分析 元月 24 日 9： 00 《生本德育、生本管理沙龍》 (等談班級(jí)管理。 教育教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)。 學(xué)校開展教師培訓(xùn)方案篇 12 遵照省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，特制定本方案。以市教研室為依托，開展專題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。建立由學(xué)校校長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。 段鵬瓊、曾福海負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教師、教師的信息化的培訓(xùn)工作。 (六 )學(xué)歷教育培訓(xùn)： 目標(biāo)：要求專任教師中大專以上學(xué)歷達(dá) 90﹪，本科學(xué)歷達(dá) 30﹪ 。 定期與不定期地開展教研活動(dòng)，方式：集體與分學(xué)科相結(jié)合。 每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日和教學(xué)輪崗活動(dòng)。 (五 )教研與科研活動(dòng)： 目標(biāo)：通過(guò)教科研活動(dòng)的開展，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的 10﹪ — 15﹪，骨干教師要占教師總數(shù)的 60﹪，中青年教師參與課題研究的達(dá)到 50﹪，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。 (四 )教師讀書活動(dòng)： 目標(biāo)：要求 40 周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書 。 (三 )教師信息化培 訓(xùn)： 目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn) “ 四會(huì) ” ：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。 (二 )新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)： 目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。 內(nèi)容：政治思想與師德教育。 建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施 “ 青藍(lán)工程 ” ，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為 “ 青年骨干教師 ” 。 學(xué)校開展教師培訓(xùn)方案篇 11 一、指導(dǎo)思想： 以 _“ 三個(gè)面向 ” 教育思想和 _為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高 教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。 成立 “ 骨干教師學(xué)習(xí)沙龍 ” 組織他們定期、定主題開展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。 在校實(shí)實(shí)在在發(fā)揮骨干的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。骨干教師的自我發(fā)展意識(shí)不夠強(qiáng)，滿足于現(xiàn)狀的、局限于教育教學(xué)常規(guī)工作的較多，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的較少，教科研意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。 三、骨干教師現(xiàn)狀 我校現(xiàn)有在職教師 158 人，本科 42 人，占教師總?cè)藬?shù)的 31%，大專以上學(xué)歷 131 人，占教師總?cè)藬?shù)的97%， 18 人本科在讀， 4 人大專在讀。 。 (3)建立新教師培養(yǎng)的 “ 專項(xiàng)教學(xué)檔案 ” ，專項(xiàng)教學(xué)檔案包括： 、評(píng)課紀(jì)錄、班務(wù)工作筆記及評(píng)價(jià)結(jié)論等 。 ，聽取他們對(duì)任課教師的意見，并及時(shí)將意見反饋給任課教師 。 (4)組織符合校內(nèi)實(shí)際的教學(xué)科研實(shí)踐，指導(dǎo)撰寫論文，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，個(gè)案研究等，教研處等部門積極向上推舉參加評(píng)優(yōu)活動(dòng)，使青年教師有成功和發(fā)展的機(jī)會(huì)。 加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論培訓(xùn)。 教導(dǎo)處每月查看新教師教案一次，了解新教師作業(yè)批改情況一次，檢查新、老教師聽課本一次。 f、了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。 b、備課及教案書寫 。 在學(xué)科教學(xué)中，由教導(dǎo)處指定一個(gè)同年級(jí)同科的老教師為指導(dǎo)教師，與一個(gè)新任教師結(jié)成 “ 一對(duì)一 ”的師徒幫帶關(guān)系。要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在大綱的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格。要對(duì)照落實(shí)教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，嚴(yán) 格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。能夠調(diào)控課堂。 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論和實(shí)踐培訓(xùn)。 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教學(xué)科研基礎(chǔ)理論和實(shí)踐培訓(xùn)。 二、 實(shí)施計(jì)劃綱要 (一 )青年教師培養(yǎng)對(duì)象為新上崗教師。主要思路是： 堅(jiān)持一個(gè) “ 嚴(yán) ” 字 —— 從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考評(píng) 抓好二個(gè) “ 落實(shí) ” —— 輔導(dǎo) (教師、計(jì)劃、內(nèi)容 )。 學(xué)校開展教師培訓(xùn)方案篇 9 為了使我校新上崗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，逐步達(dá)到較好地掌握學(xué)科教學(xué)理論，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法 。 結(jié)構(gòu)性：方案設(shè)計(jì)是否完整，有無(wú)整體的思考，內(nèi)部邏輯是否一致。 二、培訓(xùn)實(shí)施方案的制定要注意： 不大不小 。 學(xué)校開展教師培訓(xùn)方案篇 8 一、教師培訓(xùn)實(shí)施方案的制定的培訓(xùn)，要能體現(xiàn)四個(gè) 特點(diǎn)：一是自修一反思并深化發(fā)展為 “ 五步學(xué)習(xí)培訓(xùn)法 ”。 規(guī)范培訓(xùn)考核管理。項(xiàng)目承擔(dān)單位之間要加強(qiáng)合作與交流，實(shí)現(xiàn)設(shè)施