勞動主題的國旗下講話稿-資料下載頁
2025-08-24 10:09本頁面
【正文】 家蘇霍姆林斯基則認為 ,體力勞動對于小孩子來說 ,不僅能獲得一定的技能 ,也不僅是進行道德教育 ,而且還提供了一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。 不僅如此 ,勞動對塑造一個人的健康人格也具有重要價值。美國哈佛大學曾經(jīng)對波士頓地區(qū) 456 名兒童做過一項長達 20 年的跟蹤調(diào)查 ,調(diào)查發(fā)現(xiàn) ,愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子相比 ,長大以后的失業(yè)率為 1∶15, 犯罪率為 1∶10, 愛干家務的孩子平均收入要高出 20%左右。這是因為 ,讓孩子從小干家務 ,可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞、堅韌負責、珍重親情、尊重他人等良好品質(zhì) ,他們長大以后自然比那些 “ 四體不勤 ” 的孩子更有出息。 同學們，熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應將它傳承下去。在我們的校園里，每天都涌動著一群值日的同學 ，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾 ?? 是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境，讓我們得以在清新的校園里快樂地學習。但是，我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們身邊的一些不愛勞動和不尊重別人勞動的行為：有的同學在家里是小皇帝，什么事也不干，全靠爸媽伺候著 。值日生把校園打掃得干干凈凈，有的同學卻隨手亂扔垃圾 。園林工人將城市裝飾成美麗的花園，有的同學卻隨意踐踏草坪、采摘花朵 。父母辛辛苦苦做好的飯菜，有的同學隨手就倒掉 。老師辛辛苦苦的備課、口干舌燥的講課，可有的同學卻不認真聽講、不認真完成作業(yè)，等等，這些不熱愛勞動、不 尊重別人勞動的行為都是非?？蓯u的。 我們作為 21 世紀青少年學生的我們 ,不僅應崇尚勞動 ,還要崇尚那些辛勤的勞動者 ,尤其要尊重他們的勞動成果 ,勇于向鄙視辛勤勞動者 ,肆意糟蹋勞動成果的人積極地開展思想斗爭 ,為父母做力所能及的家務 ,主動維護學校環(huán)境衛(wèi)生 ,積極開展青少年志愿者活動 ,去幫助那些需要幫助的人 ,從身邊的小事做起 ,用自己的雙手為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻自己的一份力量 !
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