優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃例文-資料下載頁(yè)
2025-08-24 10:00本頁(yè)面
【正文】 改，直到成習(xí)慣 。二活動(dòng)影響要做大、做強(qiáng)、做深遠(yuǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng)的積極性為我們服務(wù)，直到學(xué)生 “ 氣質(zhì)與眾不同 ” ， “ 即使不穿校服，也很 容易被辨認(rèn)出來(lái)的 ” 。繼續(xù)開展 “ 孝心獻(xiàn)父母 ” 經(jīng)驗(yàn)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與 “ 孝心小標(biāo)兵 ” 評(píng)選，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》，舉行 “ 獻(xiàn)孝心 ” 展示課，結(jié)合孝心活動(dòng)實(shí)行家訪等。讓學(xué)生在 “ 學(xué)孝、行孝、勸孝、獻(xiàn)愛心 ” 活動(dòng)中，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)愛他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動(dòng)中綻放。 進(jìn)一步研究上下銜接：英語(yǔ)銜接、漢語(yǔ)銜接、生活銜接 第一是初小與幼兒園的銜接。 英語(yǔ)銜接：初小部 “ 不能停 ” ，還需要 “ 助跑 ” ，否則前功盡棄。我們多年的實(shí)踐，總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：孩子從大班升上小學(xué)一年級(jí)，英語(yǔ)還需要強(qiáng)化，還需要入骨、入髓、入心。 其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使英語(yǔ)課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解。 第三，要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。 第四，要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做 ?? 通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。
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