三下鄉(xiāng)實踐報告模板及范文5篇-資料下載頁
2025-08-24 09:58本頁面
【正文】 各服務(wù)隊回到學(xué)?？偨Y(jié)活動情況，向校團委匯報 。校團委收集各隊資料綜合整理，總結(jié)經(jīng)驗體會，向上級部門匯報。同時， 表彰一批表現(xiàn)突出、富有成效的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，樹立廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，激勵同學(xué)們以高漲的熱情投入志愿者活動。 第四，造福于社會，取得良好社會效應(yīng)，學(xué)生思想素質(zhì)提高，社會實踐等綜合能力增強，是 ____年暑期志愿者活動的成果。 在整個暑期志愿者活動中，除學(xué)校團委和各系團總支組織的 5 個重點服務(wù)團隊配備了指導(dǎo)老師，各服務(wù)分隊都由學(xué)生干部帶隊，一切活動都靠服務(wù)隊隊長組織，大家發(fā)揚重慶醫(yī)藥高專青年志愿者 “ 特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗 ” 的精神，冒著酷暑，憑著學(xué)校開具的，到各地團委、衛(wèi)生系統(tǒng)尋求支持和幫助，借取服務(wù)所需的醫(yī) 療器械和桌椅。一部分服務(wù)隊比較順利，得到了多方支持 。一部分服務(wù)隊卻遇到了一些困難，但是這對于服務(wù)隊的同學(xué)們來說都不是問題，同學(xué)們沒有選擇放棄。為了落實活動場地，為了借取醫(yī)療器材，為使活動達(dá)到更好的效果，隊員們不畏酷暑，不辭辛勞，跑了一趟又一趟，硬是憑著自身的韌勁達(dá)到了圓滿完成活動的目的。因為志愿者心中始終有一個信念： “ 服務(wù)社會，服務(wù)家鄉(xiāng)，服務(wù)于當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親是我們青年志愿者義不容辭的責(zé)任 ” 。正是這些純樸的想法和青年學(xué)生特有的熱情，使同學(xué)們在服務(wù)地樹立了重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校青年志愿者的良好形象，擴大了學(xué)校的社 會影響，得到社會的普遍贊譽。據(jù)不完全統(tǒng)計， ____年暑期，同學(xué)們分發(fā)防治夏季常見宣傳資料 12024 余份 。到我校志愿者服務(wù)點咨詢，接受衛(wèi)生檢查和咨詢的人員近萬人。群眾們在留言薄上寫下了真誠的話語：熱情大方，服務(wù)周到，宣傳到位，測量準(zhǔn)確，醫(yī)專同學(xué)真不錯 ! 在市委宣傳部、市文明辦、市教委、團市委、市學(xué)聯(lián)的號召下，在學(xué)校黨委和團市委的指導(dǎo)下，我校____年暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動的開展取得較好的成績。在 “ 服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園 ” 的主題下，我校學(xué)子們奔赴重慶各區(qū)、縣、鎮(zhèn) (街道 )、村 (社區(qū) )，開展疾病預(yù)防知識宣傳、健 康情況調(diào)查、醫(yī)療咨詢服務(wù)和社區(qū)援助等活動，用自己所學(xué)的知識造福于社會、造福于家鄉(xiāng)父老，弘揚了醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)校青年學(xué)子的愛國主義精神，真正唱響了 “ 服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園 ” 的主旋律。 三下鄉(xiāng)實踐報告 5 大學(xué)第一個暑假慶幸自己能有這么一次三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，收獲滿滿，暑假的生活因此變得充實快樂。 13 個人因為這一次三下鄉(xiāng)聯(lián)系在一起，一起經(jīng)歷歡樂擔(dān)憂的日子，一起不顧形象的拉歌，男女對唱 。一起夜傾情，暢談理想 。一起燒柴煮飯，煙霧繚繞 。一起到菜市場跟那些阿姨砍價，蹩腳白話 。一起上課，追趕打鬧 。一起玩誰是臥底，其樂無窮 。一起 ...... 和你們在一起的感覺，簡單開心，一點都不拘束。 我不看重能夠在這一次的三下鄉(xiāng)中得到什么，參加什么比賽抑或是為了那個實踐證明，這些都不重要，我覺得最寶貴的財富是在這么短短的七天中能夠找到這么多可以這么聊得來的朋友，真心很難得，雖然開學(xué)大家每個人都會有自己的事情要忙，但我們感情長存，套用一句 “ 夏日微笑，未完待續(xù) ” 。 這一次三下鄉(xiāng)的主角是小朋友們，老實說，如果沒有這一次去支教的經(jīng)歷，我也許不會深入去了解到底什么是留守，不會去關(guān)注留守兒童這一無數(shù)人眼中的弱勢群體，不會去走進(jìn)他們、了解他們。上網(wǎng)搜了一下 “ 留 守兒童 ” ，原來 “ 留守兒童 ” 是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們 。頓時我才驚醒原來自己曾經(jīng)也是個留守兒童，因為我的小學(xué)和初中，爸爸一直都是在外地工作，只有過年才回一次家，每一次的相聚都是很短暫，每一次的家長會都是我媽去開的。 在沒有父母陪伴在身邊的情況下，孩子們有心事找不到傾訴的對象，當(dāng)看到孩子們在 qq 簽名上寫的東西， “ 殘缺的布偶，遺漏在街頭 ” 、 “ 無謂的等待，無期盼的等待，等待的未來只能給我一片蒼茫，要靠自己去創(chuàng)造自己的未來 ” ，我清楚他們內(nèi)心的感受，他們有多渴望能有自己的爸爸媽媽陪伴 在自己身邊。但對于孩子們的父母外出打工，他們何嘗不想自己的孩子跟在自己身邊，但沒有把他們帶在身邊確實是一個痛苦與無奈的現(xiàn)實選擇，因為承受不起城市教育和住房高支出，即使父母把他們帶在身邊，也無法很好地照顧他們，讓他們留在親戚家或由爺爺奶奶照顧，只不過是 “ 兩害相權(quán)取其輕 ” 罷了。 孩子們住在親戚家里，不僅得不到父母的關(guān)心和呵護，有時甚至受到親戚冷漠對待 ,小小年紀(jì)的他們不僅要安排自己的一切，還要幫忙照顧小弟弟小妹妹。 因為我之前個人經(jīng)歷，所以在社會實踐支教過程中，與孩子們接觸的時候，我知道他們內(nèi)心多渴望爸爸媽媽陪在 身邊。每一次與爸爸媽媽的相聚，他們內(nèi)心有多么期待，多么珍惜 。每一次與爸爸媽媽的分離，他們內(nèi)心是有多么不舍，多么傷痛 ! 在支教過程中，我們發(fā)現(xiàn)，因為得不到父母情感上的鼓勵和關(guān)心，孩子們的心理會有點異常，有的孩子們性格有點孤僻，不喜歡開口，下課也只是跟自己比較熟悉的伙伴呆在座位，不愿接觸其他小朋友。 孩子們平常接觸最多的能給他們引導(dǎo)就是老師，所以老師們要多關(guān)心、多鼓勵、多引導(dǎo)他們，通過支教的形式，讓更多的大學(xué)生可以走進(jìn)他們，給他們帶去正能量，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，不要去重復(fù)他們父母的道路，靠知識改變命運。 孩子們的發(fā)展不僅牽涉到他們個人的命運，也牽涉著整個社會的發(fā)展，需要社會各界共同的努力，為他們撐起一片藍(lán)天 ! 三下鄉(xiāng)實踐報告模板及 5 篇相關(guān)：
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