【正文】 曲。 教幼兒學唱 感恩的心 讓每個幼兒都學說一句感恩的話，比如： __我愛你， __您辛苦了 ? 讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務，唱 感恩的心 、 六、活動延伸： 讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務，根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎勵。 幼兒園感恩節(jié)活動方案 2023【篇 12】 一、活動目標 了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。 通過親子時裝 Show，促動親子之間的感情。 二、前期準備： (11 月 16 日 11 月 22 日 )： 級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內(nèi)容等。 級組各成員選好主持人。 主持人準備好主持稿。 準備好簽到表，規(guī)劃好場地。 三、活動過程： 主持人介紹感恩 節(jié)的由來。 親子時裝 Show 手語舞蹈《讓愛住我家》 四、頒獎活動。 略 五、活動結(jié)束。 本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們積極報名參加。 在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢 。本活動促動了幼兒與家長之間的親子關系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進了，也相信通過親子活動，孩子們也理解到了感恩節(jié)的簡單的知識。 幼兒園感恩節(jié)活動方案 2023【篇 13】 活動準備： 小動物頭飾、音樂 CD。 教學過程：活動過程： 一、開始部分： (音樂響起 )教師講故事《小烏鴉愛媽媽》 二、基本部分： 有感情的復述故事 引導幼兒感受故事的含義。 啟發(fā)提問 提問：故事里面都有誰 ? 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。 提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃 ?小燕子和小喜鵲說什么了 ? 幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。 提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎 ? 幼兒：不懶。 提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎 ?小烏鴉是個好孩子嗎 ? 幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。 引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。 三、和幼兒討論 “ 我的媽媽 ” 四、結(jié)束部分 (老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛 ) 孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的 `飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽 五、家庭作業(yè) (請家長輔助 ) 回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、 幫媽媽爸爸捶背。 六、家園互動 給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。 方案五：幼兒園感恩節(jié)活動方案 地點：本 園 時間： 20__年、 11 月 __日 參與人：全體教職工、家長、小朋友 活動目的： ，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產(chǎn)品。增進家園聯(lián)系，達到家園共育。 ，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。 活動準備： 《感恩的心》 、家園網(wǎng)班級小廣播告知家長捐贈情況 (感恩節(jié)家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項、捐贈程序等 ) 活動時間： 20__年 11 月 __日星期四上午 活動創(chuàng)意人：馮小艷 活動策劃人：林敏敏 人員安排：主持人：林敏敏 參與人員：全體教師全體幼兒家長 活動流程： 7： 45—— 8： 30 區(qū)角活動 (戶外、室內(nèi) ) 8： 30—— 9： 00 早操 9： 00—— 9： 30 早點時間 9： 30—— 10： 00 集中活動 10： 00— 10： 10 操場集中 (這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配 ) 11： 05—— 11： 35 午飯 11： 35—— 11： 45 散步 11： 45—— 12： 00 睡前故事 12： 00—— 14： 30 午睡 幼兒園感恩節(jié)活動方案 2023【篇 14】 一、活動目的 很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活 ! 二、活動時間： 11 月 _日 三、活動地點：幼兒園 四、具體安排 教師篇： 《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕 。 《讓愛住我家》 。 。 幼兒篇： 、中、大班學唱《讓愛住我家》 。 ，感恩父母 。 。 家長篇： “ 愛的傳遞 ” 活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。 五、游戲： 找父母 游戲規(guī)則：選出 5 對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認出 自己的父母。 交流：孩子們是怎樣辨認出自己的 39。父母的 ?尋找什么特征 ? 爸爸媽媽猜猜看 游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的 ?畫得分別是誰 ?請父母說說是怎樣猜到的。 看誰接得多 游戲規(guī)則：選舉 5 對父母與孩子每對發(fā) 10 個兵乓球，父母站在 5 米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。 幼兒園感恩節(jié)活動方案 2023【篇 15】 一、活動背景： 按照本學期園級家委會工作計劃，十一月家委會工作圍繞 “ 感恩節(jié) ” 主題來開展，開展方式可以融匯穿插物品展示、視頻展示、互動區(qū)域展示或半日開放日等形式。旨在能讓孩子真正體會 “ 感恩 ” 的意義。 二、活動參加對象： 小班年級全體師生。 三、活動時間： 20__年 11 月 24 日感恩節(jié)上午。 四、活動場所： 學校音體室加各小班教室。 五、感恩節(jié)活動策劃： 內(nèi)容 感恩節(jié)的由來（地點：音體室） 在活動開始的時候用一種小班孩子們可以接受的方式講一下感恩節(jié)的由來或者故事什么的（ PPT 或視頻動畫 +生動的故事，材料由學校家長委員會提供） 。 內(nèi)容 感恩瞬間照片動畫演示，并配以適當?shù)谋尘耙魳罚ǖ攸c：音體室）需要以班級為單位向每位小朋友家長收集至少一張孩子感恩瞬間的照片，然后制作成 PPT 動畫，配以《寶貝》、《寶貝計劃》、《世上只有媽媽好》等背景音樂，在音體室播放，現(xiàn)場可能需要主持人講解照片或者主持人引導照片當事小朋友講解。 操作辦法建議： 1)各位班級老師需要在 11 月 18 日（周五）或之前以班級為單位向每位小朋友家長收集至少一張孩子感恩瞬間的照片，比如在幫爸爸媽媽洗菜時、給爺爺奶奶捶背時等。照片收集的時候需要提供班級、姓名和照片內(nèi)容簡單說明等。 2)11 月 21 日（周一）或之前由各班老師挑選 5～ 10 張照片（內(nèi)容盡量不要重復）匯總到年級組長張老師。 3)11 月 21 日（周一）年級組長將所有照片移交 PPT 制作負責人。 4)11 月 24 日之前 PPT 制作負責人挑選 15～ 25 張照片制作 PPT 供感恩節(jié)當天播放。 內(nèi)容 現(xiàn)場感言 (地點：各班教室 ) 對于小班的孩子，能讓他們有勇氣當著大家的面大聲說出來他要感謝的人感謝的事，可能這也不是很容易的事，但可以在老師適當?shù)囊龑В瓿蛇@項內(nèi)容！對講的孩子是一種鍛煉，對聽的孩子也是種教育。有一位家長說，我們這一代有時候缺乏一些勇 氣，尤其站在講臺上可能就不知道說什么了，有時在工作中也會有這樣的情況。所以我們可以給孩子們這樣一個機會，如果她們能夠有勇氣站很多人面前說的什么，無論說什么都是一種鍛煉。 內(nèi)容 感恩卡或物品 (地點：各班教室 ) 可以在班級老師的指導完成簡單的感恩卡或感恩物品，然后有小朋友親手送要感謝的 .人。這樣可以讓孩子們充分地參與到感恩的活動中來。卡或物品的種類和內(nèi)容可以由班級老師自定。關于感恩物品，可以充分發(fā)揮孩子的想象力，比如小朋友會拿了一袋子棉花，說那是鮮花要送給媽媽。 內(nèi)容 感恩游戲 (地點：各班教室 ) 可以以班級 為單位，設計不同感恩類游戲，比如蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑等。若傳染病未擴散到小班年級，也可考慮各班之間相互 “ 串門子 ” ，從而讓小朋友們在游戲中增進交流、鍛煉膽量。下面附由高愛華老師提供的部分游戲內(nèi)容。 蔓越桔競賽 有種游戲叫蔓越桔競賽，是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上， 410 名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來， 3 分鐘一到；誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發(fā)給他一個最差獎。 玉米游戲 還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時，人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。 南瓜賽跑 人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。