小學教學工作計劃精選模板-資料下載頁
2025-08-19 21:09本頁面
【正文】 教學工程進行細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄 (記好成績，問題，提出改進措施 )并為教師打綜合評定分。善于總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，每月都要進行總結(jié)，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎(chǔ)。要把檢查評比工作成為教學過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴格的管理，在量化管理的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真的做到向科學、高效、嚴格的管理要質(zhì)量。 備課 。在本學期所有任課教師人人撰寫教案，根據(jù) 教師年齡特點可分為兩種情況， 7 年教齡以上的教師可寫簡案，但課堂質(zhì)量不能下降， 7 年教齡以下的教師應寫詳案。每位教師都熟悉教材的編寫意圖，備課體現(xiàn) “ 自主、合作、探究 “ 和 ” 玩中學 “( 低年級 )的教法備課參照《學科課堂教學標準》，使備課真正成為課堂教學服務。 第二：要嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)，堅持把教師會教，學生會學，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。在小學推廣 “ 自主、合作、探究 ” 、 “ 玩中學 ” 的課堂教學模式，并且在各年級中體現(xiàn)新課改 (落實三維教學目標 )。課堂教學重點看教師引導力度，學生參與程度，學生學 習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學質(zhì)量關(guān)方面通過兩個措施來保證：一是每位教師都要學會《學科教學標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作 (學生預習準備，教學教具準備等 )，盡量用《標準》來完善課堂教學。二是學校領(lǐng)導要堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課 (推門聽課 )通過走進課堂了解教師備課情況，了解教情和學情等情況，分析制約教學質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學效率底的有利措施，爭取在本學期人人的課堂教學效 率都有明顯的提高，再也不出現(xiàn)因課堂教學效率底而影響教學質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學習互相請教的研究風氣 (有必要的話學校要創(chuàng)造條件到其他學校學習經(jīng)驗 )?？傊?，各校要在提高課堂教學質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問題當堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)向教的科學要質(zhì)量。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1