20xx小學數(shù)學教師工作計劃通用版-資料下載頁
2025-08-19 14:36本頁面
【正文】 、到期末科組可以開展以班為單位的學生數(shù)學作業(yè)評比活動，每個班評出前五名。進一步提高學生的書寫習慣和作業(yè)的質量。 (2)、本學期各個年級都主要開展 “ 數(shù)學綜合能力競賽 ” 活動，發(fā)展學生思維、激發(fā)學習興趣。 (3)、下午的第三節(jié)活動課，下班的老師可以根據(jù)自己的特長教給學 生一些有趣的數(shù)學知識，拓展學生的視野，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 2024 小學數(shù)學教師工作計劃 5 一、指導思想 新學期的數(shù)學教育教學工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。 二、主要工作 (一 )加強教學常規(guī)管理，提高教學質量 備課 備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。 ① 備教材：要整 體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要 “ 用 ” 好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能 。另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內容，及時關注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學中。 ② 備學生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒，要了解學生的學習方法、和對教學的期望。 ③ 備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計適宜 的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務?；顒釉O計要堅持 “ 以人為本 ” 的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的 “ 獨特見解 ” 以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力。 ④ 備例題與練習：要根據(jù)教材和學 生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。 ⑤ 備教學手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。 上課 上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂 40 分鐘時間，認認真真上好課。 (1)根據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視 “ 雙基 ” 落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。 (2)把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理 清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。 (3)講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在 1520 分鐘，練習 10 分鐘左右。 (4)面向全體學生、注重調動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好 吃不飽 和 吃不了 的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。 (5)重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力。 (6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時反思，經(jīng)驗教訓，以不斷改進教學。 作業(yè)設置與批改 設置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。 2024 小學數(shù)學教師工作計劃通用版相關：
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