4局黨委中心組“兩學(xué)一做”第一次專題學(xué)習研討會講話材料-資料下載頁
2025-08-18 16:36本頁面
【正文】 認識，是承擔所在崗位要求應(yīng)盡的義務(wù)，它是做好本職工作的前提。工作態(tài)度包括對工作的認真負責、嚴謹細致，遵守公司及部門的各項規(guī)章制度，良好的工作習慣，良好的執(zhí)行力并能努 第 13 頁 共 15 頁 力完成各項工作任務(wù)，忠于職守等。在日常工作中，我努力端正自身工作態(tài)度，但是在具體的細節(jié)上還有不少做得不好或者做不到的情況。 三是工作作風務(wù)實性不夠，工作方法有待加強。受傳統(tǒng)管理思路的制約，舊有的思維定勢和習慣做法沒有完全擺脫，在一些問題上改革創(chuàng)新的力度不足。在推動工作方面，思維方式、方法還需進一步提高，有時過多強調(diào)顯性效果，對一些需要長 期努力的基礎(chǔ)性、長遠性工作有所忽視，對影響發(fā)展急需的問題，研究和解決力度有所欠缺。這些不足匯總起開就體現(xiàn)在思想認識不足，工作的責任感不夠。工作意味著規(guī)矩、紀律、責任，當從事一項工作時就應(yīng)該講規(guī)矩、有紀律，更 要擔起這份責任。責任與責任感并不完全相同，責任是對這項工作的負責與承擔，而責任感是一個人對待工作、對待事業(yè)的一種態(tài)度。責任感的強或弱意味著在從事這份工作時是盡心盡力還是敷衍了事。對待工作，是充滿責任感、盡自己最大的努力去完成，還是敷衍了事，這在很大程度上決定了事情的成敗，也就是心態(tài)決定成敗，所 以要讓責任感成為腦海中的一種潛意識，深入到工作中的一點一滴中，并堅持下去。 四、努力方向和整改措施 “ 兩學(xué)一做 ” 專題教育活動，對我來說是一次在企業(yè)關(guān)鍵時刻審視自身、查漏補缺的重要活動，使我認識到 “ 講規(guī)矩、有紀 第 14 頁 共 15 頁 律 ” 和 “ 四講 ” 中存在的不足。責任感是一個人工作的態(tài)度，主要包括兩個方面，一個是要明確自己在工作中應(yīng)該承擔起什么樣的責任，第二是如何在工作中勇于承擔責任。在今后的工作中，我將努力從以下幾個方面進行整改。 進一步解放思想，以 “ 講規(guī)矩、有紀律 ” 來引領(lǐng)自身工作。做到 “ 心中有戒 ” ，把 “ 兩學(xué)一做 ” 落實到遵規(guī)守紀上，堅持準則高線，嚴守紀律底線。解放思想就是要打破舊有的習慣和主觀偏見，研究新情況，解決新問題，使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合。在工作中把解放思想作為構(gòu)建分公司持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要工具，以解放思想為先導(dǎo)，以落實責任感主題，以切實解決設(shè)備管理中存在的各種問題為主要形式，著力查找深入貫徹進一步解放的思想空間，著力探索促進設(shè)備管理工作提升的新思路、新途徑、新舉措。統(tǒng)籌分管的各項工作，堅持緊扣主題、把握導(dǎo)向，抓住重點、帶動全面。 通過參加 “ 兩學(xué)一做 ” 專題教育活動以及 剖析出的自身不足，通過 “ 學(xué) ” 和 “ 做 ” 保持教育活動成果，提高責任感和工作能力。第一是繼續(xù)學(xué)習落實責任、敢于擔當?shù)母黜椧螅瑱z查在責任感落實上的差距；第二是學(xué)習解放思想的理論，檢查在破除陳舊觀念、破解發(fā)展難題上存在的問題；第三是學(xué)習政治理論，檢查在思想作風和工作作風上存在的問題；第四是學(xué)習專業(yè)知識，檢查在工作能力上存在的問題；第五是學(xué)習公司的各項要求，檢 第 15 頁 共 15 頁 查思路上、辦法上、行動上存在的問題。通過分析問題，找出原因，切實把本次專題教育活動成果轉(zhuǎn)化為提高自身工作能力的有效載體。 在各項工作中嚴格落實習近 平總書記系列講話精神和葛紅林董事長 “ 四講 ” 的講話精神，提升管理水平。管理水平的提高主要依靠兩點，一個是制度、一個是落實。我在今后的工作中，將 “ 講規(guī)矩、有紀律 ” 及 “ 四講 ” 與提高管理水平緊密聯(lián)系，將工作的落腳點放在工作的貫徹落實上。堅持從嚴管理的原則，高標準，嚴要求，通過嚴格的規(guī)章制度、嚴格的管理程序和嚴格的保證措施來開展設(shè)備能源管理工作。堅持管理細化原則，從點滴入手，從每件細微事情抓起，有明確的標準規(guī)范。堅持講求實效的原則，在實際工作中著重解決實際問題，辦實事，重實效，實事求是，實實在在。 加強 執(zhí)行力，提高對各項工作的落實。加強分管部門和職工的責任意識，把所擔任的職務(wù)當做一種責任，對分公司負責、對基層負責、對全體員工負責，不折不扣地貫徹、落實分公司的決策，提倡 “ 實干就是能力，落實就是水平 ” ，不斷提高執(zhí)行的自覺性和有效性。
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