魯教版地理選修1全球構(gòu)造理論-資料下載頁
2024-11-19 19:07本頁面
【導讀】人類對地質(zhì)現(xiàn)象的觀察和描述有著悠久的歷史，但作為一門學科，地質(zhì)學成熟的較晚。它是在不同學派、不同觀點的爭論中形成和發(fā)展起來的。人類對巖石、礦物性質(zhì)的認識可以追溯到遠古時期。在中國，銅礦的開采在兩千。些篇章，古希臘泰奧弗拉斯托斯的《石頭論》都是人類對巖礦知識的最早總結(jié)。在開礦及與地震、火山、洪水等自然災(zāi)害的斗爭中，人們逐漸認識到地質(zhì)作用，并進行思辨、猜測性的解釋。以文藝復興為轉(zhuǎn)機，人們對地球歷史開始有了科學的解釋。辨性猜測，轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸巴庥^察為主。英國的赫頓提出要用自然過程來揭示地球的歷史，以及地質(zhì)過程。水火之爭促進了地質(zhì)學。百年來的構(gòu)造理論產(chǎn)生重大影響。，和有關(guān)地殼運動的構(gòu)造地質(zhì)理論所組成的地質(zhì)學體系逐漸形成了。居維葉是災(zāi)變論的主要代表，他提出地球歷史上發(fā)生過多次災(zāi)變造成生物滅絕。在爭論中，地質(zhì)均變論逐漸成為百余年來地質(zhì)學及。球觀的形成，使現(xiàn)代地質(zhì)學研究進入一個新階段。
【正文】 同時，由于各分支學科的相互滲透，數(shù)學、物理、化學等基礎(chǔ)科學與地質(zhì)學的結(jié)合，新技術(shù)方法的采用，導致了一系列邊緣學科的出現(xiàn)。 地震波的研究揭示了固體地球的圈層構(gòu)造以及洋殼與路殼結(jié)構(gòu)的 區(qū)別 ；高溫高壓巖石實驗研究，為人們認識地殼深處地質(zhì)過程提供了較為可靠的依據(jù)。所有這些都促進了地質(zhì)學研究從定性到定量的過渡，并向微觀和宏觀 兩個方向發(fā)展。 20 世紀 50～ 60 年代，全球范圍大規(guī)模的考察和探測，使地質(zhì)學研究從 淺部轉(zhuǎn)向深部，從大陸轉(zhuǎn)向海洋，海洋地質(zhì)學有了迅速發(fā)展。同時古地磁學、地熱學、重力測量都有重大進展，為新的全球構(gòu)造理論的產(chǎn)生提供了科學依據(jù)。在這個基礎(chǔ)上，德國的魏格納于 1915 年提出的與傳統(tǒng)海陸固定論相悖離的大陸漂移說得以復活。 20 世紀 60 年代初，美國的赫斯、迪茨提出的海底擴展理論較好地說明了漂移的機制。加拿大的威爾遜提出轉(zhuǎn)換斷層，并創(chuàng)用板塊一詞。 60 年代中 期美國的摩根、法國的勒皮雄等提出板塊構(gòu)造說，用以說明全球構(gòu)造運動的基本理論，它標志著新地球觀的形成，使現(xiàn)代地質(zhì)學研究進入一個新階段。
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