4南陽(yáng)油田生本報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)_-資料下載頁(yè)
2025-08-18 15:41本頁(yè)面
【正文】 這一理念。生本的課堂上的學(xué)生的方式，都是在前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上以先以小組內(nèi)合作的形式進(jìn)行研究、然后全班交流，老師對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)也是照單全收，學(xué)生處處感受到成功和自信、對(duì)學(xué)生不采取短期的評(píng)價(jià)考試而是采取評(píng)研保證學(xué)生整體地學(xué)習(xí)。正如郭思樂(lè)教授所說(shuō)的，孩子們的成長(zhǎng)就像果樹(shù)成長(zhǎng)一樣，只有等到他們的花期到來(lái)，才是有花可看的，你太急著要看，就會(huì)破壞他本身的成長(zhǎng)節(jié)奏。 即使看到了花開(kāi)，也不是最具有生命活力、最本原的花。 當(dāng)然，在目前，我們還停留在觀摩生本，感受生本的層面，還沒(méi)有成為一個(gè)實(shí)踐者，隨著實(shí)踐研究一定有那種為 “ 為伊消得人憔悴 ” 的迷茫，但是沿著這個(gè)路堅(jiān)持不懈地走下去也一定會(huì)有“ 驀然回首，那人就在燈火闌珊處 ” 的頓悟，那個(gè)時(shí)候，我們的教師就會(huì)有一種 “ 待到山花爛漫時(shí)，獨(dú)在叢中笑 ” 幸福與成功感 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 了。 雖然自己也拜讀了一些郭教授的教育論著，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間較短，理論水平不夠，有些認(rèn)識(shí)如有不當(dāng)之處請(qǐng)給位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家批評(píng)指正。 4 更多精彩范文點(diǎn)擊 主頁(yè)搜索 5
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1