語文a版三下馬齒莧-資料下載頁
2024-11-19 18:41本頁面
【導(dǎo)讀】結(jié)合課文課文理解詞語的基礎(chǔ)上自主積累詞語，寫下來和同學(xué)們共同分享。歷與他人分享，做一次習(xí)作練習(xí)。課文較長，還有一些長句子，激發(fā)孩子提高自我讀書能力的。量把每句話讀明白。段和第四自然段中的一個長句子。邊將自己不認(rèn)識的字作標(biāo)記。③同學(xué)再練讀，再指名讀。出現(xiàn)錯誤的字重點(diǎn)指導(dǎo)識記。接受教師的檢測。重點(diǎn)關(guān)注各部件的合理搭配。在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上達(dá)到識記，事件的經(jīng)過要寫具
【正文】 多種形式鞏固檢測。 （ 1）自 主 認(rèn)讀，集中識記。 接受同桌的檢測。 接受教師的檢測。指名讀，開火車讀。 （ 2）運(yùn)用擴(kuò)詞或說句子的方法準(zhǔn)確記憶。 （ 3） 正確規(guī)范書寫。 重點(diǎn)關(guān)注各部件的合理搭配。 邊讀邊畫，用心思考。 匯報，抓重點(diǎn)詞句談體會。 結(jié)合自己的體會，有感情朗讀課文。 在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上達(dá)到識記，可發(fā)揮想像，結(jié)合想像中的畫面輔助記憶。 寫一件自己親身經(jīng)歷的事。事件的經(jīng)過要寫具體。 事件要能夠體現(xiàn)“你”當(dāng)時的心情。
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