語文版中職英語拓展模塊unit6chineseheritage2-資料下載頁
2024-11-19 18:07本頁面
【導讀】方面簡要介紹了國粹京劇藝術。心部分，承擔著本單元語言輸入的任務。積累了一定的詞匯量和語言知識，前已預習了本單元的生詞。需要給予鋪墊和指導。生互動，生生互動中展開教學。個單詞以及open,close等五型。語言技能三維目標1.能聽懂圖中的指令并做出相應動作。培養(yǎng)學生良好習慣。英語學習的自信心。學優(yōu)生獨立探究和小組協(xié)作完成表演，總結(jié)，中等生掌握課文主要內(nèi)容，提高閱讀能力。學困生掌握基本詞匯和短語，獲取閱讀策略。結(jié)能力和交際能力。戀；教師是“打火機”，點燃學生的學習熱情和智慧火把；“味精”，將學生的學習變成色香味俱全的美味。《霸王別姬》以李玉剛的一段婉轉(zhuǎn)清麗的演唱，意京劇的特點，并激起深入探究興趣和閱讀欲望。速了解文章大意，為精讀做好鋪墊和準備。
【正文】 s words and expressions correctly. 5 4 3 2 1 I can get the main idea and details of the text correctly. 5 4 3 2 1 I can take active in the class activities and express my ideas freely. 5 4 3 2 1 I can describe the present I like best. 5 4 3 2 1 小組合作學習評價表 班級 ________小組長 ________發(fā)言人 ________ 個人評價 小組加分 姓名 表現(xiàn)摘錄 自評 互評 次數(shù) 加分 總分 說教學評價與效果 在課堂即將結(jié)束時邊播放 《 說唱臉譜 》 邊讓同學填寫下表 對自己的課堂表現(xiàn)做出評價 . 1 .Fill in the form of selfreflection and assessment. The things I can do Evaluation I can read text fluently and use the news words and expressions correctly. 5 4 3 2 1 I can get the main idea and details of the text correctly. 5 4 3 2 1 I can take active in the class activities and express my ideas freely. 5 4 3 2 1 I can describe the present I like best. 5 4 3 2 1 小組合作學習評價表 班級 ________小組長 ________發(fā)言人 ________ 個人評價 小組加分 姓名 表現(xiàn)摘錄 自評 互評 次數(shù) 加分 總分 說教學評價與效果 在課堂即將結(jié)束時邊播放 《 說唱臉譜 》 邊讓同學填寫下表 對自己的課堂表現(xiàn)做出評價 . 1 .Fill in the form of selfreflection and assessment. The things I can do Evaluation I can read text fluently and use the news words and expressions correctly. 5 4 3 2 1 I can get the main idea and details of the text correctly. 5 4 3 2 1 I can take active in the class activities and express my ideas freely. 5 4 3 2 1 I can describe the present I like best. 5 4 3 2 1 小組合作學習評價表 班級 ________小組長 ________發(fā)言人 ________ 個人評價 小組加分 姓名 表現(xiàn)摘錄 自評 互評 次數(shù) 加分 總分 說板書 Blackboard Design 板書點睛 ：以 Text leaning 和 Main language points兩個欄目清晰地文章結(jié)構(gòu)和重難點。便于培養(yǎng)學生歸納和總結(jié)能力，構(gòu)建知識框架。并起到情感遷移，提升主題的作用。 說反思 本課的亮點 《 霸王別姬 》 視頻片段目的是拉近中職生與博大精深京劇藝術的距離，讓學生們更愿意學習、探究閱讀材料獲得真知。 亮點 2:藝術欣賞用的 《 蟲胡蝶夫人 》 音頻文件，結(jié)尾時選用謝晉的 《 說唱臉譜 》 用來實現(xiàn)情感教育目的的。 亮點 ，對學，小組協(xié)作的形式完成學習任務，以回答問題，對話，競猜，個人報告多種課堂交際形式展示自我，體現(xiàn)學生的主體性，學生參與度，頻度較高。 不足之處 :對如何有效開展閱讀教學仍有許多不足，今后還需鉆研改進。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1