4某縣教育扶貧調研情況報告-資料下載頁
2025-08-18 14:43本頁面
【正文】 教師現(xiàn)代生活需求。集中力量在農(nóng)村圩鎮(zhèn)和中心村（校）建設一批教師周轉房，確保農(nóng)村教師安心從教、樂于從教，解決教師后顧之憂。 ，縮小城鄉(xiāng)現(xiàn)代教育教學差別。建立以城市為標準的 現(xiàn)代教育教學供給體系，通過互聯(lián)網(wǎng)媒體，利用國家免費教育資源為教師提供現(xiàn)代教學資源，全面提高農(nóng)村教師現(xiàn)代教育技術運用能力。 ，農(nóng)村學校教師編制應建立彈性配編，增加學校工勤人員經(jīng)費投入。確保農(nóng)村小學能按照教育部規(guī)定的課程設置能開足開齊，留守兒童在校住宿有人照顧。 ，讓貧困家庭子女吃住全免費，減輕城鎮(zhèn)困難職工和居民生活負擔，促進少年兒童全面健康成長。 ，防止學生因家庭困難而失學現(xiàn)象。制定特大貧困學生救助體系 ，縣級財政專款資金，對孤兒、父母雙殘、單親一方重大疾病無勞動能力者給予包吃包住，學習期間一切免費政策，同時對短時家庭困難者給予提供一定經(jīng)濟幫助。 ，促進我縣義務教育均衡發(fā)展。完善現(xiàn)有教育片區(qū)工作機制，強化教育片區(qū)教學功能，加強教育片區(qū)相互經(jīng)驗交流，進一步促進我縣義務教育均衡發(fā)展，提升我縣教育教學質量，提高群眾對教育的滿意度。 第 7 頁 共 7 頁 ，并做好就業(yè)培訓后的就業(yè)指導服務，并在創(chuàng)業(yè)中給予一定資金扶持。 五、實施 “ 十三五 ” 教育扶 貧的保障機制 ，讓貧困地區(qū)學校能跟上時代發(fā)展進步。特別是貧困地區(qū)校舍建設、教師周轉房、現(xiàn)代教育教學技術裝備引進、義務教育和高中教育經(jīng)費補助。 ，并充分考慮貧困地區(qū)住宿生管理增加的工勤人員編制問題。 ，讓城鄉(xiāng)困難職工、居民的子女與農(nóng)村學校的學生享受同等待遇。 ，讓貧困學生能順利完成學業(yè)。
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