4凝心聚力,團結(jié)協(xié)作,創(chuàng)建溫馨家園范文-資料下載頁
2025-08-18 04:33本頁面
【正文】 任之間的溝通，導致有些方面產(chǎn)生很多的誤會和工作的被動，甚至有些工作無法開展執(zhí)行。 個人學習不夠，工作能力差，沒有工作上的魅力來感染同事。 對某些工作問題上自己判斷決策沒有自信，甚至有時自報自棄的思想。 對政教有些管理制度不夠健全，沒有書面文字材料。 作為學校德育安全工作的一項很重要的內(nèi)容 —— 值周工作中存在的一些實際問題，始終沒有得到很好的解決，關鍵是措施不夠得力，監(jiān)督、檢查、考核機制沒有落實到位。 班主任方面： 思想得不到統(tǒng)一，形成不了凝聚力。 個別班主任對工作的態(tài)度不夠端正。 個別班主任對待的執(zhí)行力不夠到位。 所以導致政教工作順利開展存在很大的問題，但總歸一點我負責政教工作我負主要責任。同時在這我誠意的表示在工作中與老師產(chǎn)生的誤會致以歉意，希望理解。 第 10 頁 共 11 頁 七、今后努力的方向及打算 加強自身素質(zhì)建設，做到不恥下問。一是要進一步加強學習，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校德育工作的特點；二是不斷加強自身修養(yǎng)，提高管理和工作水平，發(fā)揚敢于爭先， 勇于創(chuàng)新的精神，開創(chuàng)學校德育工作的新局面； 多些溝通和理解，少些誤會，共同搞好工作。 改進工作方法和工作作風。 深入到老師和學生中間，與老師學生打成一片，幫助解決一些力所能及的事。 低調(diào)做人，高調(diào)做事。 想法設法著力研究解決學校值周等德育考核工作中存在的實際問題，加強制度建設，制定有效可行性易操作的管理考核制度，以制度約束人，以量化考核人，以獎勵激勵人，調(diào)動教師的工作積極性，不遷就照顧。 加強與家長、老師、學生的溝通，處理好 學校的三種關系。 做到要求班主任做到的自己首先做到。 加強對班主任業(yè)務能力的培訓，定期舉行班主任業(yè)務例會，全面提高班主任隊伍的治班、管班能力，確保班主任隊伍的積極性和創(chuàng)新意識大幅度提高。 第 11 頁 共 11 頁 各位領導、老師們，以上是我一年來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，我知道以上的匯報是我應該做的工作、微不足到的工作，甚至離各位領導、老師的要求甚遠。在新的學期里，讓我們攜起手來，迎接挑戰(zhàn)，追求卓越的爭先精神；埋頭苦干，講求實效的務實精神；服從大局，團結(jié)合作的協(xié)作精神；艱苦奮斗，無 私奉獻的敬業(yè)精神；銳意改革，開拓進取的創(chuàng)新精神，在上級教育黨政領導和學校領導的正確領導下，開創(chuàng)檬小更加輝煌燦爛的明天。同時誠懇的接受各位的監(jiān)督和批評指正。 我的匯報完畢。謝謝大家。
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