人教版化學(xué)九年常見的酸二-資料下載頁
2024-11-19 17:54本頁面
【導(dǎo)讀】和堿的性質(zhì)及用途，并說明酸和堿各有其相似性的原因。指示劑反應(yīng)并顯示不同的顏色，知道了酸和堿作為不同類物質(zhì)具有不同的性質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將具體介紹了幾種常見酸的。性質(zhì)、用途等，并通過學(xué)生總結(jié)的方式，簡單歸納幾種常見酸的相似的化學(xué)性質(zhì)。在本課的教學(xué)中，可采用分組協(xié)作，合作探究的方法進(jìn)行。再從中選兩種常見的鹽酸和硫酸加以研究。精神和創(chuàng)新精神，要適時(shí)的激發(fā)學(xué)生的思考，讓問題的討論環(huán)環(huán)相扣，步步深入。們性質(zhì)上的相似點(diǎn)。使學(xué)生不僅獲得了知識(shí)，更是學(xué)會(huì)了?？诘臐恹}酸和濃硫酸，稱出起始質(zhì)量，濃鹽酸有揮發(fā)性，質(zhì)量偏輕；向四周飛濺，會(huì)危及到人身安全。的散發(fā)，防止液體暴沸，發(fā)生危險(xiǎn)。并將現(xiàn)象記錄在學(xué)案上。種物質(zhì)，而學(xué)生的探究活動(dòng)與交流又可能有一些不可預(yù)見性的事情發(fā)生。
【正文】 同之處。請你盡可能多地歸納出它們的共同點(diǎn)，并與同學(xué)們交流？ 討論并試著歸納酸的相似性。 培 養(yǎng)學(xué) 生歸 納總 結(jié)的 能力 和表達(dá)能力。 學(xué)完本課，你有哪些收獲，愿與大家分享嗎？ 自我梳理，本課重點(diǎn)。 自 我總 結(jié)明確重點(diǎn) 〈課件〉反饋練習(xí) 完成練習(xí)，當(dāng)堂反饋。 及時(shí)鞏固 作業(yè)：評價(jià)手冊 111~112 完成作業(yè)，鞏固知識(shí)。 課后復(fù)習(xí) 教學(xué)反思： 本節(jié)課主要是讓學(xué)生了解常見兩種酸的物理化學(xué)性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)酸的腐蝕性，知道濃硫酸的稀釋方法。本課的容量大，又是第一次同時(shí)學(xué)習(xí)同類的兩種物質(zhì)，而學(xué)生的探究活動(dòng)與交流又可能有一些不可預(yù)見性的事情發(fā)生。因此有些實(shí)驗(yàn)教師做，引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流發(fā)言，適時(shí)進(jìn)行階段性小結(jié)，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生通過探究歸納出兩種酸的共同的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)而總結(jié)出酸的相似性。 本節(jié)課能利用圖片資料和教學(xué)實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)案的設(shè)計(jì)中始終貫穿著用對比的學(xué) 習(xí)方法來學(xué)習(xí)新知識(shí)，著力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。在化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生自主探究，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又培養(yǎng)學(xué)生的基本操作能力。 本節(jié)課做到了現(xiàn) 代教學(xué)媒體與傳統(tǒng)板書有機(jī)結(jié)合?，F(xiàn)代教學(xué)媒體能把文字、聲音、圖像、動(dòng)畫等傳媒集于一體，具有促思，激趣，高效等功能。吸引學(xué)生的注意，在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)中 ,充分利用多媒體手段可以收到事半功倍的效果。但傳統(tǒng)的教學(xué)手段板書，也有著不可替代的作用，在教師提問、學(xué)生回答的過程中，教師的板書有助于學(xué)生傾聽已有意見，在此基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，師生共同完成教學(xué)過程。 、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1