蘇教版八上昆蟲的生殖與發(fā)育ppt課件1-資料下載頁
2024-11-19 17:34本頁面
【導(dǎo)讀】本課的教學設(shè)計以《課標》所提出。擇教學方法和手段。本教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書。生物學八年級上冊，山東省教學研究室編著，濟南出版社出版。本節(jié)是第四單元第二章第。以延續(xù)和發(fā)展的保證。昆蟲做為動物界中種。課成為學生認識生物世界的重要內(nèi)容。舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點。概述完全變態(tài)和不完全變態(tài)。說出昆蟲與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系，關(guān)注生物科技的發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀：。昆蟲及動物的情感。全變態(tài)和不完全變態(tài)。突出學生的主體地位，加強合作學習。的調(diào)動學生的積極性、主動性、參與度，爭取最大限度的提高課堂效率。解也許不少，但對昆蟲的生殖和發(fā)育過程卻知之甚少。同學的積極響應(yīng)。小組作用完善評價激勵機制。蟲兩種發(fā)育過程的理解和認識，抓住了重點，突破了難點。程叫不完全變態(tài)。
【正文】 舉例 ? 通過學習蝗蟲的發(fā)育，你想到有關(guān)蝗蟲的一種現(xiàn)象了嗎？ ? 你能想像到蝗災(zāi)的可怕嗎？蝗災(zāi)形成的原因有哪些？ ? 有什么方法來制止蝗災(zāi)的發(fā)生呢？ 生物防治 ? 就是利用一種生物對付另外一種 生物 的方法。生物防治，大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類。它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法。它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物。它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。生物防治的方法有很多 . ? ① 利用天敵防治。每種害蟲都有一種或幾種天敵。 此外，利用耕作方法防治、利用不育昆蟲防治和遺傳防治等也獲得了成功 。 ② 利用作物對病蟲害的抗性防治。 利用生物防治病蟲害，不污染環(huán)境，不影響人類健廉，具有廣闊的發(fā)展前景。 說說昆蟲與我們?nèi)祟惖年P(guān)系 （從有益的和有害的兩方面來辨證地回答） 此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖，通過以上問題的設(shè)計，讓學生合作交流，加深對昆蟲的認識，同時思考哪些昆蟲對人類有利，哪些昆蟲對人類有害？如何保護好，利用好昆蟲服務(wù)人類，并進一步讓學生明白，在保護生物就是保護人類的前提下，辯證的認識動物與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系，更好的服務(wù)于人類。 今天你有哪些收獲？ 思想上有哪些升華？ 通過此環(huán)節(jié)，可以掌握本堂內(nèi)容學生的最終學習效果，以便有的放矢，查缺補漏。 ? 達標檢測（學案）（略） ? 潛能提升（學案）（略） ? 設(shè)計意圖：通過檢查習題的完成情況，考查學生對知識的掌握、運用情況，爭取當堂達標，有利于提高課堂效率 。 昆蟲的生殖和發(fā)育 完全變態(tài) :受精卵、幼蟲、蛹、成蟲 不完全變態(tài) :受精卵、幼蟲、成蟲 附：板書設(shè)計
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