【導(dǎo)讀】了解憲法與法律對(duì)公民基本權(quán)利的規(guī)定，懂得要正確行使權(quán)利。我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。這種權(quán)益受國(guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。公民的基本權(quán)利是指憲。平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由權(quán)利；歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；于有人謠傳我國(guó)食鹽儲(chǔ)存量不足，引發(fā)社會(huì)恐慌，導(dǎo)致?lián)屬?gòu)食鹽潮。公安機(jī)關(guān)對(duì)此謠言進(jìn)行了追查和處理。合“正確行使權(quán)利的要求”及材料中造謠行為的危害來闡述理由。例4小胡非常喜歡聽音樂，常常深夜了還把音響開到最大聲，小胡認(rèn)為在家里聽音樂是自己的權(quán)利，鄰居。[答案]小胡的看法是錯(cuò)誤的。③小胡有聽音樂的權(quán)利，但深夜還把音響開到最。法》，應(yīng)受到道德的譴責(zé)和法律的約束。探究點(diǎn)三自覺(忠實(shí))履行義務(wù)

　　

【正文】 性能及售后服務(wù)情況 ③購(gòu)買了其中一個(gè)品牌電腦后，向服務(wù)員索要保修卡及發(fā)票 ④選擇廣告介紹最好的品牌和款型 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 第 16課時(shí) │ 消費(fèi)者的權(quán)益 [應(yīng)對(duì)策略 ] 作為消費(fèi)者，要煉就一雙“慧眼”，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。我們要增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)會(huì)在林林總總的商品信息中進(jìn)行比較、鑒別，①中的做法是正確的；④中的做法是缺乏判斷能力和選擇能力的表現(xiàn)。作為消費(fèi)者，還要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在交易過程中，要保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者以可乘之機(jī)，在侵權(quán)行為發(fā)生后，要依法維護(hù)合法權(quán)益，②③中的做法表現(xiàn)出了良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。①②③正確，本題選 A。 [答案 ] A 第 16課時(shí) │ 消費(fèi)者的權(quán)益 例 3 [2020聊城 ] 馬上就要畢業(yè)了，孟杰和他的伙伴們組織參加了一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極參與體驗(yàn)社會(huì)生活，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)服務(wù)社會(huì)。讓我們伴隨他們的活動(dòng)足跡，積極投入到社會(huì)活動(dòng)中去。 社會(huì)調(diào)查 ——談“食”色變 孟杰和他的伙伴們針對(duì)食品安全問題展開了社會(huì)調(diào)查：進(jìn)入2020年以來，食品安全惡性事件又開始頻頻出現(xiàn)。經(jīng)過調(diào)查分析，他們得出了驚人的百姓“談食色變”的結(jié)論。請(qǐng)你思考并回答問題。 (1)請(qǐng)你舉出至少三個(gè)發(fā)生在 2020年的令百姓“談食色變”的食品安全惡性事件。 第 16課時(shí) │ 消費(fèi)者的權(quán)益 (2)這些食品安全惡性事件侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？ (至少寫出兩個(gè) ) (3)泰冉很困惑，這是怎么了，國(guó)家三令五申嚴(yán)厲打擊食品安全領(lǐng)域里的違法犯罪，為何還頻頻出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？請(qǐng)你幫他分析原因。 (至少?gòu)娜齻€(gè)角度分析 ) (4)汶汶說，當(dāng)下，許多消費(fèi)者在遭遇食品安全惡性事件時(shí)，往往不知所措，我們有責(zé)任向他們宣傳正確的維權(quán)途徑。請(qǐng)你把消費(fèi)者正確的維權(quán)途徑寫出來。 第 16課時(shí) │ 消費(fèi)者的權(quán)益 [應(yīng)對(duì)策略 ] 本題結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，綜合考查有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，這是中考命題的重點(diǎn)之一。本題第 (1)問具有很強(qiáng)的時(shí)效性，要求列舉 2020年度的食品安全惡性事件，這就需要學(xué)生平時(shí)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，善于發(fā)現(xiàn)問題。第 (2)問是對(duì)消費(fèi)者權(quán)利的考查，要抓住食品安全事件中的主要侵權(quán)表現(xiàn)來對(duì)應(yīng)答出相關(guān)的權(quán)利。即：這些“問題食品”對(duì)消費(fèi)者的身體健康造成了直接的威脅，還會(huì)造成財(cái)產(chǎn)的損失，因而侵犯了消費(fèi)者的“人身、財(cái)產(chǎn)安全權(quán)”；生產(chǎn)者、銷售者欺騙消費(fèi)者的行為侵犯了消費(fèi)者的“知情權(quán)”；產(chǎn)品質(zhì)量沒有保障，侵犯了消費(fèi)者的“公平交易權(quán)”。第 (3)問考查解決問題的能力，要從“國(guó)家”“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者”“消費(fèi)者”“整個(gè)社會(huì)”等角度全面概括，“國(guó)家”“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者”角度還可從“道德”“法律”兩方面闡述，但要注意運(yùn)用學(xué)科術(shù)語。第 (4)問中的維權(quán)途徑直接結(jié)合所學(xué)知識(shí)來回答即可。 第 16課時(shí) │ 消費(fèi)者的權(quán)益 [答案 ] (1)如：“瘦肉精”事件；染色饅頭；回爐面包；牛肉膏；毒生姜；西瓜膨大劑；毒豆芽等。 (只要能答出三個(gè)以上發(fā)生在 2020年的食品安全惡性事件的名稱即可 ) (2)侵犯了消費(fèi)者的人身、財(cái)產(chǎn)安全權(quán)；知情權(quán)；公平交易權(quán)；等等。 (答出任意兩個(gè)即可 ) (3)① 個(gè)別生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者缺乏誠(chéng)信意識(shí)，缺乏起碼的道德良知，法律意識(shí)淡薄，唯利是圖。②國(guó)家法制不夠健全，監(jiān)管機(jī)制不夠完善，執(zhí)法不嚴(yán)，管理力度不夠。③消費(fèi)者辨別能力不強(qiáng)，維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)能力不強(qiáng)。④對(duì)于食品安全惡性事件，整個(gè)社會(huì)尚未形成“人人喊打”的氛圍。 第 16課時(shí) │ 消費(fèi)者的權(quán)益 (4)消費(fèi)者在自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)依據(jù)我國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的規(guī)定，通過正確的途徑來維權(quán)?？梢耘c經(jīng)營(yíng)者直接協(xié)商，雙方在自愿互諒基礎(chǔ)上解決爭(zhēng)議；當(dāng)與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解無效時(shí)，可請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解或向人民法院提起訴訟。 第 16課時(shí) │ 消費(fèi)者的權(quán)益 ? 探究點(diǎn)二 消費(fèi)者的義務(wù) 例 4 小麗到商場(chǎng)購(gòu)物，隨意試穿多件衣服，她說：“反正試穿不要錢?！辈岩路y扔亂放。售貨員提醒她不要這樣時(shí)，她態(tài)度粗暴，頂撞服務(wù)員。她的做法 ( ) A．是正確的，因?yàn)轭櫩途褪巧系? B．是錯(cuò)誤，她不應(yīng)該試穿那些衣服 C．是正確的，維護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益 D．是錯(cuò)誤的，沒有做到有修養(yǎng)、守秩序 D 第 16課時(shí) │ 消費(fèi)者的權(quán)益 [應(yīng)對(duì)策略 ] 權(quán)利義務(wù)具有一致性，我們作為消費(fèi)者不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，也要履行自己的義務(wù)，維護(hù)市場(chǎng)秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。到商場(chǎng)購(gòu)物，態(tài)度要謙和，說話要有禮貌；選擇商品前應(yīng)事先考慮好，以免耽誤其他顧客購(gòu)物。小麗的做法違反了這些要求，是錯(cuò)誤的， D的認(rèn)識(shí)正確。 [答案 ] D 第 17課時(shí) 我們崇尚公平和正義 第 17課時(shí) │ 我們崇尚公平和正義 考點(diǎn)聚焦 第 17課時(shí) │ 我們崇尚公平和正義 考點(diǎn) 1 公平 理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)正義的重要性，樹立公平意識(shí)。 設(shè)問 答案 。 (1)公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題。 (2)公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。 (3)公平是在比較中產(chǎn)生的。公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。 第 17課時(shí) │ 我們崇尚公平和正義 。 社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展離不開公平。 (1)在社會(huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，人們就會(huì)產(chǎn)生不公平的感覺，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼，會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至帶來一系列社會(huì)問題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。(2)有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員才能通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。 第 17課時(shí) │ 我們崇尚公平和正義 活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？ (1)公平總是相對(duì)的，無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對(duì)公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)作出不懈努力。 (2)面對(duì)不公平的現(xiàn)象，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于用合法的手段，求得問題的合理解決，以謀求最大限度的公平。(3)我們不妨調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，或許我們會(huì)更加客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象。 (4)當(dāng)不公平的現(xiàn)象發(fā)生在別人身上時(shí)，我們應(yīng)崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。 作意識(shí)。 公平是維系良好合作的重要前提。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，才能穩(wěn)定持久地進(jìn)行。 公平的合作，必然是互惠的合作。我們要自覺承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出。 第 17課時(shí) │ 我們崇尚公平和正義 考點(diǎn) 2 正義 懂得正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則，能辨別正義和非正義行為，有正義感，自覺遵守社會(huì)規(guī)則。 設(shè)問 答案 為？什么是非正義行為？ 在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為。凡阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。 第 17課時(shí) │ 我們崇尚公平和正義 2. 制度正義性的內(nèi)容及作用 (重要性 )。 (1)內(nèi)容：在社會(huì)生活中，人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度。公平地對(duì)待，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的。每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束。 (2)作用 (重要性 )：正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，并通過制度的調(diào)節(jié)避免嚴(yán)重的社會(huì)分化；正義的制度給予人們公平合作的支持和保障，公平的獲得需要正義的制度作為支撐。沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)公平。 關(guān)系。 (1)正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；在我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。 (2)公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)，而正義可以通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，以利于社會(huì)健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一個(gè)社會(huì)成員。 第 17課時(shí) │ 我們崇尚公平和正義 。 ① 我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。我們要從小樹立以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。 ② 做有正義感的人，應(yīng)做到：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采取正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助；作為未成年人的我們，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。 ③ 要求我們?cè)谒枷肷厦鞅媸裁词钦x行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。 要點(diǎn)探究 ? 探究點(diǎn)一 什么是公平 第 17課時(shí) │ 我們崇尚公平和正義 例 1 下列現(xiàn)象中，你認(rèn)為不公平的是 ( ) ① 王某通過作弊考試獲得高分，受到老師表揚(yáng) ②李某因喪失勞動(dòng)能力而領(lǐng)取最低生活保障金 ③陳某因工作成績(jī)突出受到獎(jiǎng)勵(lì) ④張某出工不出力，但享受與其他人同樣的工資和福利 A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．①④ D 第 17課時(shí) │ 我們崇尚公平和正義 [應(yīng)對(duì)策略 ] 一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。①中的王某沒有盡到自己努力學(xué)習(xí)的義務(wù)，卻得到了不該得的利益，即高分和老師的表揚(yáng)，是不公平的。②中的做法體現(xiàn)了對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛和照顧，是公平的。③中陳某承擔(dān)了責(zé)任，得到了相應(yīng)的利益，是公平的。④中的張某沒有承擔(dān)責(zé)任卻得到了利益，是不公平的。①④符合題目要求。 [答案 ] D 第 17課時(shí) │ 我們崇尚公平和正義 ? 探究點(diǎn)二 正義行為與非正義行為 例 2 社會(huì)期盼正義，實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。下列行為屬于非正義行為的有 ( ) A．小剛主動(dòng)幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué) B．小明看見一群人正在打架斗毆，馬上撥打 110報(bào)警 C．小紅看見有人在木棧道上亂刻亂畫，立即上前制止 D．小華為了幫助好朋友取得好成績(jī)，考試時(shí)傳給她寫有答案的紙條 D 第 17課時(shí) │ 我們崇尚公平和正義 [答案 ] D [ 應(yīng)對(duì)策略 ] 正義行為與非正義行為的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)見下圖： 即：凡是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益與他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為；凡是阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義行為。 A 、 B 、 C 中的做法都維護(hù)了他人正當(dāng)權(quán)益或公共利益， D 中 “ 給好朋友傳紙條 ” 的做法不利于同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和良好品德的培養(yǎng)，是非正義的。 第 17課時(shí) │ 我們崇尚公平和正義 ? 探究點(diǎn)三 維護(hù)公平正義 第 17課時(shí) │ 我們崇尚公平和正義 材料 全國(guó)城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作部署暨新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議 2020年 6月 20日在京召開。國(guó)務(wù)院總理溫家寶作重要講話指出：公平、正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。我們黨所做的一切，歸根到底都是為了讓人民平等地過上富裕幸福的美好生活，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、正義。城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)和新農(nóng)保覆蓋的人群大都是低收入群體，通過這兩項(xiàng)制度建設(shè)，可以把公共資源更多地向他們傾斜，更好地促進(jìn)發(fā)展成果全民共享，縮小收入分配差距，促進(jìn)社會(huì)公平、正義。 (1)溫家寶總理說“公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性”。你認(rèn)為公平正義對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展有什么重要意義？ (2)當(dāng)前社會(huì)公平正義方面還存在哪些問題？ (3)除材料中所提及的以外，近年來國(guó)家還采取了哪些措施維護(hù)社會(huì)公平？ 第 17課時(shí) │ 我們崇尚公平和正義 [應(yīng)對(duì)策略 ] 本題結(jié)合漫畫和熱點(diǎn)材料，綜合考查公平、正義這一要點(diǎn)。對(duì)于此類問題，既要緊密結(jié)合材料和漫畫，從中發(fā)現(xiàn)問題，提煉概括；也要依托所學(xué)知識(shí)，去分析歸納；還要密切聯(lián)系社會(huì)生活，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前在公平、正義方面還存在的問題，了解我國(guó)為維護(hù)公平正義采取的具體措施。 第 17課時(shí) │ 我們崇尚公平和正義 [答案 ] (1)公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”：有了公平，才能保障每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展、充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性、推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展；正義是人類良知的“聲音”：正義和正義制度保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。 (2)就業(yè)任務(wù)艱巨；食品安全問題；社會(huì)保障體系不完善；教育亂收費(fèi)；環(huán)境污染形勢(shì)嚴(yán)峻；醫(yī)療衛(wèi)生價(jià)格超出群眾承受能力；等等。 (3)廢除農(nóng)業(yè)稅；通過 《 物權(quán)法 》 ；義務(wù)教育免費(fèi)；全國(guó)城鄉(xiāng)最低生活保障制度建立；建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度；完善失業(yè)下崗人員的社會(huì)保障制度；等等。