4兩學一做學習教育常態(tài)化制度化的心得體會-資料下載頁
2025-08-18 03:21本頁面
【正文】 解決問題最終達到提升自我，成為一名合格黨員，是要長期貫徹的學習辦法。黨組織的教育引導可以從兩方面入手，一方面是組織黨員干部學習黨的歷史、黨的章程、黨的紀律法規(guī)等，另一方面是結(jié)合當代實際，通過新型互聯(lián)網(wǎng)傳播媒體傳播更多的黨性教育資料，如各級黨組織的遠程教育、《永遠在路上》紀錄片、延安革命紀念展等等形式多樣化，但更能啟迪人心的教育引導方式。 要突出分類指導，聯(lián)系思想工作實際經(jīng)常查找和解決問題。要解決問題，最重要的是發(fā)現(xiàn)問題。十八大以來，中央陸續(xù)出臺的八項規(guī)定、六項禁令，反 “ 四風 ” ，其中 所不允許的都是黨員干部中經(jīng)常存在的問題，雖然問題的解決取得了顯著成效，但仍 第 8 頁 共 9 頁 要認識到有可能只是暫時的遏制，也有可能是 “ 穿馬甲 ” 變異了，助長腐敗思想作風的土壤仍然存在，并且隨著社會發(fā)展必然會出現(xiàn)又新的問題。黨組織已經(jīng)深刻認識到了這一點，通過指導規(guī)避這樣的問題發(fā)生。從指導發(fā)現(xiàn)問題，引導思考解決問題的辦法最終落實取得成效，需要黨組織和黨員干部堅定意志，共同努力。 要發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把 “ 兩學一做 ” 納入 “ 三會一課 ” 等基本制度，融入日常，抓在經(jīng)常。黨性教育不是一陣風，十八大以來黨中央一直沒有放 松，給了廣大干部群眾信心，而在未來為了更好的鞏固擴大取得的成果，就需要把 “ 兩學一做 ” 融入黨員干部的政治生活中，將其納入 “ 三會一課 ” 制度是創(chuàng)新也是必然。在未來，各級黨支部為了讓 “ 兩學一做 ” 在“ 三會一課 ” 制度中落地生根，煥發(fā)光彩，需要本著實事求是的思想，設立目標，拋棄形式主義，才能雁過留痕。 每年要對開展 “ 兩學一做 ” 學習教育情況進行評估總結(jié)，一級抓一級，層層抓落實。盡管我們一直呼吁要發(fā)揮主觀能動性，但還必須要外在的考核評價，才能推動一項任務的落實。對教育情況的考核評價，是對黨組是否認真貫徹這一意見的督 查，也是最終是否能夠取得成效的關鍵一環(huán)。部分地方存在以軟件為關鍵進行考核的特點，取得了一定的效果，但新形式下結(jié)合具體實際創(chuàng)新方法才能取得更好的成效，因此不僅要考核軟件，還應加入考核學習教育最終形成的思想氛圍。 第 9 頁 共 9 頁 黨的思想作風建設需要上下齊心，共同努力，一刻也不放松才能保住勝利果實，以免前功盡棄。黨的作風建設，永遠在路上，“ 兩學一做 ” 教育，務必在心中。
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