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20xx人教版高中物理選修3-3氣體的等溫變化1-資料下載頁

2024-11-19 17:14本頁面

【導讀】兩小組認識實質相同，不同的數(shù)據(jù)處理方法；開展新教材的課堂教學。

　　

【正文】識實質相同，研究過程涉及到了兩種不同的數(shù)據(jù)處理方法；教后隨想：《增強 “ 服務意識 ” 進行新教材教學》 “以服務于學生，服務于學生的學 ” 這樣的意識進行教學設計，并開展新教材的課堂教學。

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