【導讀】，查找熟悉的國家位于哪個洲。
【總結】走進民族大家庭南陽里小學吳曉虹北師大版《品德與社會》五年級上冊人口占總人口百分率漢族%各少數(shù)民族%全國第五次人口普查內蒙古自治區(qū)寧夏回族自治區(qū)廣西壯族自治區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)西藏自治區(qū)我國有5個民族自治區(qū)
2024-11-11 22:38
【總結】未來版六年級品德與社會單元三8、與地球和睦相處人類的思考?面對地球環(huán)境、資源向我們發(fā)出的黃牌，人類不得不去思考：我們再不去呵護地球，再不去為我們的地球母親減負，一味的挖掘破壞，我們的子孫后代將何去何存…?我們要與地球母親和睦相處人與動物和諧相處！?
2024-11-11 12:27
【總結】CONCERN小學六年級下冊第二單元CONCERN一聯(lián)合國二世界貿(mào)易組織三國際奧林匘克委員會四紅十字國際委員會五亞太經(jīng)濟合作組織六歐洲聯(lián)盟七北約（
【總結】制作人：白小涵、楊子涵在小學六年中，哪位老師給你留下了深刻的印象呢？小學六年中，哪位同學給你留下了深刻的印象呢？暢談畢業(yè)感言畢業(yè)贈詩：《親愛的母?！分x謝大家
2024-11-30 00:52
【總結】多民族的大家庭教學設計教學目標：，民族間世代友好。，我們是一個幸福的大家庭。，實行了民族全區(qū)域自治政策，設立了自治區(qū)、自治縣、自治州和民族鄉(xiāng)。教學過程：一、導入新課教師：同學們都知道，我國是一個多民族的大家庭，祖國有五十六個民族，各民族在長期的融合中，共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。今天我們來學習《多民族的大家
2024-12-03 07:21
【總結】六年級下冊《品德與社會》第五單元“告別小學時代”——“回顧小學生活”說課稿平安縣第一小學賀生香“回顧小學生活”說課稿一、說教材本課教學內容來自第五單元《告別小學時代》。本課教材由“回
2024-12-01 08:53
【總結】《走進民族大家庭》教學設計教學目標：知識目標：知道我國是一個擁有56個民族的大家庭，各個民族都有自己獨特的、絢麗的民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫。能力目標：進一步提高識圖能力、收集資料的能力、語言表達能力和合作能力。情感目標：培養(yǎng)相互尊重、團結友愛的情感和態(tài)度，激發(fā)愛祖國的思想情感。教學重點：知道我國是一個
2024-12-09 08:18
【總結】走進民族大家庭教學目標：56個民族組成的大家庭，各民族之間相互了解、相互尊重、團結友愛的情感和態(tài)度。、收集能力、語言表達能力和合作能力。，共同組成了中華民族的文化寶庫，進一步增進對中華民族大家庭的熱愛。教學重點：知道我國是擁有56個民族的大家庭，各民族擁有獨特絢麗的民族文化。教學難點：形成各民族間相互了解、相互尊重、團
【總結】法國韓國俄羅斯加拿大西班牙泰國威尼斯荷蘭新加坡德國北京奧運會是現(xiàn)代中國的“精彩廣告”！——法新社北京奧運是中國更加開放的起點，一個在開
2024-11-11 12:21
【總結】第一篇：走進民族大家庭教學設計（精選） 走進民族大家庭 教學目標： ，各民族之間相互了解、相互尊重、團結友愛的情感和態(tài)度。、收集能力、語言表達能力和合作能力。 ，共同組成了中華民族的文化寶庫，...
2025-10-04 18:44
【總結】地球，生命的搖籃欒川縣廟子鎮(zhèn)一中蘇新會學習目標：1、加深對地球的熱愛。2、學會關注周邊的環(huán)境與地球地球的狀況。3、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學輔助：多媒體課件教學過程：一、激情導入教室是什么地方？預設：教室是學習知識的地方，是學生交流的地方，是理想的搖籃，是表演的地方，同時也是出錯的地方，這里出錯很
2024-11-19 17:00
【總結】伊朗和伊拉克讀是亞洲西部的阿拉伯國家,兩國相鄰。共同邊界綿延１２００公里，長約１００公里的阿拉伯河是兩國南部的自然邊界。長期來兩國存在著邊界爭端，經(jīng)常發(fā)生武裝沖突。這場戰(zhàn)爭盡管有宗教原因、政治因素，但是更重要的是關于阿拉伯河的主權問題：伊拉克要求收復阿拉伯河的全部主權。兩伊戰(zhàn)爭,是發(fā)生在伊朗和伊拉克之間的
2025-10-10 08:44
【總結】?中國各民族分布的特點是：大雜居、小聚居、相互交錯居住。漢族地區(qū)有少數(shù)民族聚居，少數(shù)民族地區(qū)有漢族居住。中國的少數(shù)民族主要分布在內蒙古、新疆、寧夏、廣西、西藏、云南、貴州、青海、四川、甘肅、遼寧、吉林、湖南、湖北、海南、臺灣等省、自治區(qū)。中國民族成分最多的是云南省，有２５個民族。?中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家。新中國成立后，通過識別并經(jīng)
2024-11-30 02:36
【總結】《走進民族大家庭》教學設計教學資源分析《走進民族大家庭》是北師大版五年級《品德與社會》上冊第三單元中的內容。本課教學主要通過讓學生收集少數(shù)民族資料，以活動的形式認識和了解我國是一個多民族的國家，各民族都有自己獨特的文化風俗，它們共同組成了中華民族的文化寶庫。讓學生明白即使少數(shù)民族與自己的民族不同，也要互相理解、互相尊重、團結友愛。教學背景分析對于五
2024-11-19 08:06
【總結】《走進民族大家庭》教學設計一、教學內容分析《走進民族大家庭》是北師大版《品德與社會》五年級上冊68—69頁的內容。本課教學主要通過讓學生收集少數(shù)民族資料，以活動的形式認識和了解我國是一個多民族的國家，各民族都有自己獨特的文化風俗，它們共同組成了中華民族的文化寶庫。讓學生明白即使少數(shù)民族與自己的民族不同，也要互相理解、互相尊重、團結友愛。二、學情分析對于五年級學生來說，雖然有一
2025-05-12 02:03
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