20xx教科版高中物理選修3-511碰撞ppt教學(xué)課件-資料下載頁
2024-11-19 16:58本頁面
【導(dǎo)讀】1．認(rèn)識彈性碰撞與非彈性碰撞．。3．探究碰撞中的不變量．。相互作用力特點：在碰撞過程中，相互作用力。時，位移極小，可認(rèn)為物體在碰撞前后仍在。動能，碰撞后系統(tǒng)的總動能碰。Ek1′＋Ek2′＜Ek1＋Ek2.按碰撞前后，物體的運動方向是否沿同一條直。方向．(高中階段只研。，式中Δx為滑塊(擋光片)的寬度，Δt為。數(shù)字計時器顯示的滑塊(擋光片)經(jīng)過光電門的時間．。膠布、撞針、橡皮泥設(shè)計各種類型的碰撞，利用滑塊上加重。物的方法改變碰撞物體的質(zhì)量．。而算出碰撞前對應(yīng)小球的速度，測量碰撞后小球。，Δx是紙帶上兩計數(shù)點間的距離，可用刻。(兩個)、彈簧片、細(xì)繩、彈性碰撞架、膠布、改變碰撞條件，重復(fù)步驟3、4.借題發(fā)揮通過紙帶上的點求出碰撞前A
【正文】 撞和非彈性碰撞的理解 【 變式 2】 現(xiàn) 有甲 、 乙兩滑塊 ， 質(zhì)量分別為 3m和 m， 以相同的速率 v在光滑水平面上相向運動 ， 發(fā)生了碰撞 ． 已知碰撞后甲滑塊靜止不動 ， 乙滑塊反向運動 ， 且速度大小為 ( )． A． 彈性碰撞 B． 非彈性碰撞 C． 完全非彈性碰撞 D． 條件不足 ， 無法確定 解析 碰前總動能： Ek＝123 m v2＋12m v2＝ 2 m v2 碰后總動能： Ek′ ＝12m v ′2＝ 2 m v2， Ek＝ Ek′ ， 所以 A 對． 答案 A 實驗原理：如圖 113所示，質(zhì)量為 m1和 m2的兩個小球發(fā)生正碰，因小球從斜槽上滾下后做平拋運動，由平拋運動知識可知，只要小球下落的高度相同，在落地前運動的時間就相同，則小球的水平速度若用飛行時間作時間單位，在數(shù)值上就等于小球飛出的水平距離． 利用平拋知識探究碰撞中的不變量 圖 113 【 典例 3】 “ 探究碰撞 中的不變量 ” 時，用下列兩種實驗裝置，通過平拋的知識來測定碰撞時的速度．兩個實驗裝置的區(qū)別在于 ① 懸掛重垂線的位置不同； ② 圖 114(甲 )中設(shè)計有一個支柱 (通過調(diào)整，可使用兩球的球心在同一水平線上；上面的小球被碰離開后，支柱立即倒下 )，圖 114(乙 )中沒有支柱．對于圖 114(甲 )入射小球和被碰小球做平拋運動的拋出點分別在通過 O、 O′點的豎直線上，重垂線只確定了 O點的位置． 圖 114 比較這兩個實驗裝置，下列說法正確的是 ( )． A．采用圖 (甲 )的實驗裝置時，需要測出兩小球的直徑 B． 采用圖 (乙 )的實驗裝置時 ， 需要測出兩小球的直徑 C． 為了減小誤差 ， 采用圖 (甲 )的實驗裝置時 ， 應(yīng)使斜槽末端水平部分光滑 D． 為了減小誤差 ， 采用圖 (乙 )的實驗裝置時 ， 應(yīng)使斜槽末端水平部分光滑 解析 圖甲中 ， 被碰球和入射球做平拋運動的初始位置不同 ， 分別在 O′的正上方的支柱和 O正上方的斜槽末端 ． 探究碰撞中的不變量時必須知道OO′間距即兩小球的直徑 ， A正確；而圖乙中入射球和被碰球是從同一位置 (O點正上方 )作平拋運動的 ， 故不需測兩球直徑 ， B錯；圖乙中入射球碰后還要向前滾動一段才到斜槽末端作平拋運動 ，為防止此過程因摩擦損失能量 ， 圖乙中斜槽末端水平部分必須光滑 ， 而圖甲則無此顧慮 ． 答案 AD
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